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三位數(shù)減法的筆算（不連續(xù)退位減）1、使學(xué)生主動(dòng)嘗試三位數(shù)減法筆算，探索和掌握三位數(shù)退位減的筆算方法，能正確地筆算三位數(shù)的減法；學(xué)會(huì)用加法驗(yàn)算減法，初步體會(huì)差加減數(shù)等于被減數(shù)的事實(shí)和規(guī)律。2、使學(xué)生通過(guò)探索和筆算，提高筆算能力；通過(guò)聯(lián)系已有的減法筆算知識(shí)學(xué)習(xí)三位數(shù)減法的筆算，體驗(yàn)新舊知間的聯(lián)系，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；在歸納、概括減法法筆算方法的過(guò)程中，發(fā)展綜合、概括等初步的思維能力。95-59=讓學(xué)生獨(dú)立筆算，指名板演。增加兩位數(shù)不退位減法計(jì)算說(shuō)明：這是我們學(xué)過(guò)的減法筆算。列豎式時(shí)，要十位和十位對(duì)齊,個(gè)位 和個(gè)位對(duì)齊；計(jì) 追問(wèn)：個(gè)位上不夠減，要怎樣算？二、探究新知1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究。交流：你能說(shuō)說(shuō)是怎樣算的嗎？（學(xué)生借助板演豎式交流筆算過(guò)程）追問(wèn)：差的百位出為什么寫(xiě) 1？強(qiáng)調(diào)退位時(shí)一定要標(biāo)上“點(diǎn)” （3）啟發(fā)驗(yàn)算。指出：減法計(jì)算可以用加法驗(yàn)算，把得到的差加減數(shù)，看得數(shù)是不是被減數(shù)。2、學(xué)生試算，加深認(rèn)識(shí)。給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間，說(shuō)一說(shuō) 1、做“想想做做”第 1 題。學(xué)生計(jì)算，指名板演。評(píng)價(jià)：小朋友認(rèn)為黑板上的板演題算得怎樣？有什么建議嗎？第一小題是怎樣算的？第二小題差的十位上為什么 0？第三小題差的百位上為什么沒(méi)有數(shù)字？2
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