2018新部編本二年級下冊語文第10課.《沙灘上的童話》教案

1、2018 新部編本二年級下冊語文第 10 課沙灘上的童 話教案項目目標：1、 理解課文內(nèi)容，感受想象孩子們在沙灘上玩耍時的情景，體會童 年的生活，熱愛生活。2、 展開想象，補充故事情節(jié)。學情分析：二年級的學生想象力較好，喜歡自己編故事，但在編故事過程中， 往往不夠注意細節(jié)，而使得故事不夠豐滿。重點難點：口展開想象，補充故事情節(jié)。教學過程：活動一：導入從小到大我們讀過很多童話，那你自己有沒有編出過一個童話呢？有這樣一群可愛的孩子，他們在沙灘上創(chuàng)造了一個屬于他們自己 的童話?；顒佣撼踝x課文1、出示自讀要求：用自己喜歡的方式認讀生字，要求讀正確、讀通 課文。活動三：再讀課文，了解文章大意，續(xù)編故事

2、。1、2、默讀課文，想一想文章講了一件什么事？小伙伴們是怎樣把公主救出來的，從課文中找到相關的句子，讀一讀。3、展開想象：我們是怎樣挖的地道？挖地道的感受如何？大家在地道中邊挖邊前行的心情如何？公主被關押在哪里？我們用了什么辦法救出公主？又是怎樣轟塌了城堡？救出公主后，公主說什 么了？（根據(jù)提示的問題，展開想象，將挖地道救公主的故事補充出具體的 情節(jié)。）4、這是這些小朋友們的童年樂趣，你和小伙伴們的樂園在哪兒？說 說你們在哪里做的最得意的事。10 沙灘上的童話 生字項目項目目標：1、 正確認讀本課 18 個二類字；掌握十個生字的音（讀音、注音） 形（筆順、結構、部首、書寫）義（組詞、運用）。2

3、、 認識建之旁并指導書寫，區(qū)分同音字“在”和“再”。3、 發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，總結記字方法。教學設計：一、 學習生字。1、師：今天我們來學習第23 課的生字。和學生一齊回憶學習生字的幾個步驟：筆順、組詞、結構部首、易錯字的記字方法及提醒易錯處。 2、重點指導及講解：1）本課的生字筆順不太難，重點落在指導個別字的筆順上。重點 檢查“再”和“建”的筆順。（檢查學困生）2、開火車學生組詞：話、狠、充、造、藥、再、補、建、反、忘10 個字，如果學生組的是較為通俗易懂的成語，則板書到黑板對應 字的下面，并對大部分學過的四個字的成語進行講解。3、 開火車說一說生字的結構和部首，重點講解“建之旁”。4、 同學說一說難記字的方法或易錯字的提醒，區(qū)分同音字“在” 和“再”?！霸凇焙汀霸佟笔峭糇?，對比運用：小明（ ）家寫作業(yè)。他（ ）一次去了學校。5、指導書寫。狠：反犬旁注意彎鉤的寫法。中間部分是注意不用太彎。 忘：心字底臥鉤的寫法。