2019級(jí)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷_第1頁(yè)
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1、 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷zh（）理 （ ）氣jing（）來(lái)）麗真（）（）力（）硬）專(zhuān)心（）（）泥（陡（）二、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)瑢⑿蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（2）這項(xiàng)工作我還能勉強(qiáng)堅(jiān)持下來(lái)。（3）老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“有則改之，無(wú)則加勉?！?. 失：失掉，丟掉；沒(méi)有把握??；找不著； 沒(méi)有達(dá)到目的；改變（常態(tài)）違背，背棄；錯(cuò)誤，過(guò)失。（1）在大森林里，我迷失了方向。（2）答應(yīng)別人的事，就應(yīng)該照辦，不能失信。 （ ）（3）他失神地望著公安人員。（）（）（）2. 比喻到了一定的時(shí)候，事情的真相徹底暴露。3. 睡覺(jué)時(shí)不能安于枕席，指有心事睡不著覺(jué)。4. 形容說(shuō)話或作品的含義深刻，耐人尋味。（）（）（）

2、（）積極苦干，再難的活兒，（）一到爸爸手里，（）從不推辭。他覺(jué)得難度大的活兒，（）3. “這道題很好做”的“好”和“他是個(gè)好孩子”的“好”意思相同。（）4. “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”不是龔自珍寫(xiě)的。（） ）（大師的學(xué)生教授是個(gè)極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂(lè)譜?！霸囋嚳窗?！”他說(shuō)。樂(lè)譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯(cuò)誤百出?！斑€不熟，回去好好練習(xí)！”教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生，使得學(xué)生對(duì)彈鋼琴逐漸失去信心。 ）1. 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：_5. 讀了這篇短文后，你明白了什么？題目：當(dāng)狐貍再次出現(xiàn)時(shí)提示：狡猾的狐貍看見(jiàn)烏鴉嘴里叼著一片肉，便花言巧語(yǔ)地夸獎(jiǎng)烏鴉，當(dāng)時(shí)烏鴉禁不起誘惑，把肉丟了。請(qǐng)你想一想，幾天之后烏鴉又找到一片肉，當(dāng)狐貍再次出現(xiàn)時(shí)，事情又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？ 2. 注意寫(xiě)清楚狐貍、烏鴉的神態(tài)變化和語(yǔ)言。治理、志氣、智力、真摯、專(zhuān)心致志jingq

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