創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施方案(新)

1、許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實施方案（草稿） 為貫徹國務(wù)院關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的 意見和河南省加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺有關(guān)精神，全 面提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快推進我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作， 充分 調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的積極性和主動性，提高我院創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)的能力和水平，經(jīng)研究決定深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作， 特制定本 實施方案。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，堅持黨的教 育方針，貫徹落實國務(wù)院關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策 措施的意見，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，以提升學(xué)生 的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為

2、核心，以豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為抓 手，不斷提咼我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 圍繞提升大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育、實踐教育、實訓(xùn)孵化等三大方面開展系統(tǒng)深入的 教育工作，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機制建設(shè)、師資建設(shè)、課程建設(shè)、實踐 建設(shè)、平臺建設(shè)和文化建設(shè)，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠 道，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，塑造創(chuàng)新人才。 三、推進創(chuàng)業(yè)教育的具體措施 （一）組織領(lǐng)導(dǎo) 1. 成立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院的創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)教育工作。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，招生就業(yè)處、教 務(wù)處、科研外事處、學(xué)生處、團委、財務(wù)處、設(shè)備處、各系部共同參 與，創(chuàng)委

3、會下設(shè)辦公室，掛在招生就業(yè)處，負(fù)責(zé)具體的日常工作。通 過加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導(dǎo)實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育的各項工作落到實處， 形成各部門共同配合， 全體教職工和學(xué)生 積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。 2 .加強各系部對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。 各系部要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認(rèn)識，成立大學(xué)生創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支、行政、團總支負(fù)責(zé)人及部分教師組 成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔(dān)任學(xué)生的 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。 3 .鼓勵學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組。對學(xué)有專長，有科技發(fā)明 興趣的大學(xué)生創(chuàng)造有利條件，從指導(dǎo)教師、場所、經(jīng)費

4、、活動開展等 方面給予支持、鼓勵和幫助。 （二）師資隊伍建設(shè) 1. 注重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合 , 素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校內(nèi)指導(dǎo)教 師隊伍。立足實際， 充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍的作用， 通過培養(yǎng)、轉(zhuǎn)向、 引進，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的校內(nèi)指導(dǎo)教師隊伍。 支 持教師到企業(yè)掛職鍛煉、 鼓勵教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、 引 導(dǎo)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究， 不斷提高在專 業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)課中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。 2 .積極選聘一支由成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者等相 關(guān)專業(yè)人員組成的校外兼職教師隊伍。 通過定期組織專兼職教師培訓(xùn)和交流， 組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗交 流

5、會、座談會、調(diào)研活動，總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，不斷提高指 導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐水平。 （三）課程體系建設(shè) 1. 把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中，建立 多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機融合， 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動要與 專業(yè)實踐教學(xué)有效銜接， 積極推進人才培養(yǎng)模式、 教學(xué)內(nèi)容和課程體 系改革。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)。 2. 加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室的建設(shè)。 全面深入系統(tǒng)地開展大學(xué)生創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)教育和研究工作， 構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系， 做到從一年 級到三年級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程化， 探索技能型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新 模式和新途徑。

6、 對畢業(yè)生開展有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)， 逐步提高創(chuàng)業(yè)指 導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)覆蓋面，提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實效。 3 .創(chuàng)業(yè)課程納入必修課。加強課程體系建設(shè)，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教 育（或創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)）必修課程。針對有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿學(xué)生開展實 訓(xùn)教育，針對創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供孵化環(huán)境和扶持保障。 4. 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設(shè)計，納入學(xué)分 制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革， 是培養(yǎng)技能型應(yīng)用 型人才的重要途徑。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、 有明確的培養(yǎng) 目標(biāo)，需要系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，修夠一定的學(xué)分，以及實踐訓(xùn)練和參加 各種社會實踐活動。因此， 必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設(shè)

7、計，以確保學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、 能力、素質(zhì)達到預(yù)期要求。 （四）實踐活動建設(shè) 1.充分發(fā)揮參與“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列國 家級、省級相關(guān)競賽的育人作用，提高賽事組織工作水平，擴大學(xué)生 參與面。 2 .舉辦學(xué)院層面的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐活 動，支持學(xué)生創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的學(xué)生社團， 支持學(xué)生自主開展創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)實踐，組織這些社團定期到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)， 促進學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社 團的溝通、交流和發(fā)展。 3 .舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。邀請知名企業(yè)家、教育家和我院成功創(chuàng) 業(yè)學(xué)生、成功校友參與論壇，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗，促進 大學(xué)生在社會大課堂中受教育、長才干、做貢獻。 4. 創(chuàng)建學(xué)

8、生參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練的機制。推進教學(xué)與科研相結(jié)合， 強化大學(xué)生的科研能力培養(yǎng)， 在有條件的專業(yè)， 把學(xué)生科研訓(xùn)練納入 專業(yè)培養(yǎng)計劃，設(shè)立相應(yīng)學(xué)分，提供實驗室開放環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生參與 創(chuàng)新科研訓(xùn)練，吸引大學(xué)生參與教師和“技能大師工作室”的科研工 作，實施大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃， 遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項 目，構(gòu)建富有特色的國家、 省級和學(xué)校三級大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。 通過科研訓(xùn)練，增強學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時可 以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。 （五）基地建設(shè) 1. 創(chuàng)造條件為學(xué)生前期研發(fā)提供幫助， 建立以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 園為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地。 為已經(jīng)接

9、受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程 教育的學(xué)生提供專業(yè)化、 個性化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)， 并為項目啟動提供適當(dāng) 資助。 2. 廣開渠道， 建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。 充分利用好校外實習(xí)實訓(xùn)基 地，共建協(xié)同創(chuàng)新中心。在頂崗實習(xí)過程中，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到 進一步的開發(fā)。 3. 校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所、 校中廠要積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件， 創(chuàng)造條件免費向?qū)W生開放，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目后期生產(chǎn)提供幫助。 （六）文化建設(shè) 1.廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳， 營造創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。通過網(wǎng)站、校園廣播、上景（注：院團委的）等自 媒體，積極宣傳國家和地方促進創(chuàng)業(yè)的政策、措施，宣傳畢業(yè)生自主 創(chuàng)業(yè)的先進典型， 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，

10、 引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀、 就業(yè)觀、成才觀。 2 .教室、圖書館、實訓(xùn)室等學(xué)習(xí)實訓(xùn)場所要通過宣傳展板、廣 告欄、櫥窗等陣地營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍， 讓這些場所既是學(xué)習(xí)實 訓(xùn)的場所，又變是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的場所，耳濡目染，入腦入心。 七）保障機制 加大經(jīng)費投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入年度預(yù)算，學(xué)院和 各系部要逐年加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費的投入，從指導(dǎo)教師、場所、 經(jīng)費、活動開展等方面給予支持、鼓勵和幫助。同時根據(jù)國家有關(guān)政 策，為有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生申請商業(yè)貸款或風(fēng)險投資提供支持。 （八）考核評價 1加快完善教師學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果處置和收益分配機制，支持 教師將基于創(chuàng)新的科技成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項目， 并鼓勵帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)。 2建立對各部門、各系部、全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的評價 考核機制。 確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的考評指標(biāo)體系和考評辦法， 定期 對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行考核評價。 3建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量檢測跟蹤機制。把未來創(chuàng)業(yè)成功率和 創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標(biāo)， 反饋指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué) 和人才培養(yǎng)。 開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等職業(yè)教育改革的必然需求， 是落實 “大 眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新” 國家戰(zhàn)略的必然要求，是促進大學(xué)生全面發(fā)展， 促進大學(xué)生就業(yè)的