體育教師專業(yè)知識考試題

1、體育教師專業(yè)知識考試題（1 一、填空 K 一個梔準衛(wèi)徑場，應(yīng)由兩個平行的直道和轉(zhuǎn)個半徑相等的彎道姐成，跑道全板應(yīng)為300） 米|豐徑為（36）米；分道最小為1.22米最大為K25）儀 r 2.棊學枝8年轂8個班舉行籃球比賽，瑤用單循環(huán)制，一共纂進行28）場比芻共有（7 ）輪 氛 武術(shù)運動的步型直f弓步）、（馬步）、（虛歩）.（仆步）I歐步）. 備人fw*把孑休素質(zhì)分為 力重、.（耐力）、（3?）. 術(shù)、寬米. 寬（4米4 1氛抿據(jù)少年兒童主長發(fā)育的基李規(guī)律，身怵各辭官系蜒的生長發(fā)育是（不均衝的住其中 （神經(jīng)）慕統(tǒng)笈育最快$ 生殖）秦統(tǒng)笈胃棊晚* 1趴 遵祥評價包括學生的學習、（:截師的教學和課

2、程建設(shè)三方面的評價. 14.諜程內(nèi)容資課開歿邑括現(xiàn)有運動項日的改適、（新興運幼項目的）引用和（民帙、R 間檔統(tǒng)體育施源的）開愛。 1氣人體徒量的宜接來源干糖）、I脂肪蛋白質(zhì)。 二、判斷 K現(xiàn)階鞍初申階段毎冏每班應(yīng)安排3節(jié)悴TT課，（V） 2追逐跑是炭展學寶履蛾素廣的有敖方法*X） 3. 200E年北專奧運會饑擁比姦將在秦皇呂奉行-（X） 4跨越式跳高助跑倒數(shù)三涉的比例是大、中，出. 機 人體速度索質(zhì)發(fā)最最快的載感期10-13歲（X） 6. 國褰僦布的學生像處健康棟準中規(guī)定.戛高，體重、肺港當尊都厲干尊體形態(tài)頊目 仁 捧球比賽度球時可以在球場端如S任窓一點進行。（V） 專門動作的建力，包括神經(jīng)系

3、銃調(diào)節(jié)下不同肌肉群間的 協(xié)詢工作的施力6作為學習領(lǐng)域的運動技能，要求學生學習、韋握和運用基本的運動知識和技龍， 形成一定的運用特長，為終身體育奠定艮好的基礎(chǔ)。 四、簡答 1、簡述前滾詡的動作要領(lǐng) 答；蹲律，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時兩腳證地，提臀收腹重心前移，團身向前滾動，前滾 時，后他、肩、背、警部依次著地.於后抱小1團身成蹲揮。 2、上好一堂體育課傅會受別多種因務(wù)的制約，1、堅持”健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2）、滋發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生 終身體育的直識。3）、以學生發(fā)展為中心，重視學生鴿圭體地位。4）、關(guān)注個體差耳耳不同需 求，確保每一個學生受益。 五、錄合題 小墊子在體育諜教

4、學中經(jīng)常使用請你舉出4種在不同數(shù)學內(nèi)容中合理便用小墊子的方法. 單杠或雙杠；保護* 4）在投挪教學中傲目標。 Hl稱苜趙 力墊子在體育遽戦竽中經(jīng)常像用，請你舉出4種在不闔教學丙容中合理便用小墊子的方芯 ： 1）技克：仰臥起坐 肩時到址2）游鹼：作產(chǎn)碣暮；3單杠或雙杠：保護； 4）左投碎教學中做目標. 六、詒述題 作為一容中學體育教師，請問你有何措施加強對學生學法的t 答；1 *提高學生目學自塚的能力數(shù)師要指耳學生學會看圖和覩掲動作亍意圖進行摸信紙 習.提高學生在模仿申學習井鼓勵他們提高邑學自練廃力。 Z）、教師要給學生菅這合作學習的氯圈在津生直學自織的哥礎(chǔ)上可取組成學習/卜給.讓學生 相

5、互觀廉、相互幫肋、相互糾正，使學生在合作學習的氟闔中丫提島發(fā)現(xiàn)惜逞和改正錯課的能力， 不斷提高動作頂量，并在合作學月電發(fā)展社會交隹龍力 3）、報脯要為學生提供機合，培恭他們的創(chuàng)造力.建爭力U及迎接挑城的徒力p在數(shù)學過程 申T有些教學內(nèi)容數(shù)BE可也只提孌求.不數(shù)芳謖，讓學生自己去嘗試學習F 4 *弘過布賣適當眾庭作業(yè)培養(yǎng)學生的輟煉習惱以及時社合縫朵間題的貴任肆 5）、發(fā)捍信息技術(shù)的優(yōu)勢.指庁學生收集和錄合信息.憤惜鼠技術(shù)成為學生的學習工武* 6）、發(fā)場救學民主，鮭常新取學生的宜見.與學生一起研究和改進教學方注，讓學生也適當?shù)?方式對報、學過程村結(jié)臬港行評仰。 1、體育與健康課程是一門以身體練習為

6、主要手段、以增進中小學生健康為 主要目的的必修課程。 2、評價一個人的健康狀況要從 身體、心理 和 社會適應(yīng) 等三個方面去評價。 3、 運動參與是指學生主動參與體育活動的態(tài)度 與 行為 表現(xiàn)。 4、 肌肉工作時的直接能源是 ATP，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。 5、 人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著杠桿 的作用， 關(guān)節(jié)是運動的 樞紐，肌肉收縮是運動的 動力。 6體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由超量恢復(fù) 的生理機制決定的。 7、身高、體重、肺活量是學生體質(zhì)健康標準的必測項目。 8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先 1-2 報數(shù)。 9、 耐久跑中的途中跑，要求 跑的節(jié)奏

7、與呼吸節(jié)奏相配合。 10、三級跳遠由 快速 助跑，沿 直 線向前的連續(xù)三次跳躍組成。 二、判斷題 1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。(V) 2、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。 (X ) 3、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采 用統(tǒng)一的動作和音樂進行。( V ) 4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、 撥球連貫動作將球推出；( X ) 5、 足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。(X ) 6、排球比賽中 A 隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違

8、 例( X ) 7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩 步急停。( V ) 8、 如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。(V ) 9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇 步。( X ) 10、重力休克是在劇烈運動中， 由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生 的休克。( X ) 三、簡答題 1 、體育與健康課程標準的基本理念是什么？ 答： 1 、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。2、激發(fā)運動興趣， 培養(yǎng)學生終身體育意識。 3、以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。 4、關(guān)注個 體差異與不同需求，確保每個學生

9、受益。 2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？ 答：1、循序漸進的原則； 2、全面鍛煉的原則； 3、經(jīng)常性鍛煉原則； 4、區(qū)別對 待的原則； 5、準備與整理活動原則。 3、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？ 答： 1 、體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響； 2、體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活 性和穩(wěn)定性； 3、體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。 4、學校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)? 答：1、打好身體基礎(chǔ)；2、掌握體育的知識、技能，學會自 主學習、鍛煉、評價3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；4、培養(yǎng)自我體 育意識。 5、分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。 答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳

10、后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙 手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜 上舉，挺身落地。 四、分析題 根據(jù)體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重 點與難點的把握、教法與學法的創(chuàng)新。（簡案） 答：1、目標的確定，全面、恰當、具體。2、教材的動作要領(lǐng)、重點、難點表 述恰當。3、新理念的貫徹實施。4、教師主導、學生主體效應(yīng)。5、學生學習方 法的運用。6學生練習自主空間的體現(xiàn)。7、教師教學過程中評價的運用。 中學體育教師招考試題 作者：賣克兒加克訊已被分享5次復(fù)制鏈接 一、填空 1、一個標準田徑場，應(yīng)由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成

11、，跑道全 長應(yīng)為（400）米，半徑為（36）米；分道最小為（1.22 ）米最大為（1.25）米。 2、某學校8年級8個班舉行籃球比賽，采用單循環(huán)制,一共要進行（28 ）場比賽, 共有（7 ）輪。 3、武術(shù)運動的步型有（弓步）、（馬步）、（虛步）、（仆步）（歇步）。 4、人們通常把身體素質(zhì)分為（力量）、（速度）、（耐力）、（靈敏）、（柔 韌）等五大素質(zhì)。 5、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有（團體）和（單打）兩個比賽項目。 6學生體質(zhì)健康標準要求從（身體形態(tài)）、（機能）和（素質(zhì)）三個方面 綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況。 7、在初中體育課教學中（技巧）、（單杠）、（雙杠）和（支撐跳躍）都屬于

12、體操教學。 8、跳高的技術(shù)是由（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個緊密聯(lián)系的 階段組成。 9、接力跑的傳接棒方式有（上挑式）、（下壓式）和（立棒式） 10、體育鍛煉前后要做（準備）活動和（整理）活動。 11、標準籃球場長（28）米、寬（15）米、3分線半徑（6.25 ）米。標準排球場 長（ 18）米、寬（ 9）米。 12、根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律， 身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是 （不均衡） 的。其中（神經(jīng)）系統(tǒng)發(fā)育最快；（生殖）系統(tǒng)發(fā)育最晚。 13、課程評價包括（學生的學習）、（教師的教學）和課程建設(shè)三方面的評價。 14、課程內(nèi)容資源開發(fā)包括（現(xiàn)有運動項目的）改造、 （新興運動項目的

13、）引用 和（民族、民間傳統(tǒng)體育資源的）開發(fā)。 15、人體能量的直接來源于（糖）、（脂肪）和（蛋白質(zhì)）。 二、判斷 1、 現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排 3節(jié)體育課。（V） 2、 追逐跑是發(fā)展學生靈敏素質(zhì)的有效方法。（X） 3、 2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。（X） 4、 跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小。（X） 5、 人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期 1013歲。（X） 6、國家頒布的學生體質(zhì)健康標準中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形 態(tài)項目。 （X） 7、 排球比賽發(fā)球時可以在球場端線后任意一點進行。（V） 8、 分腿騰越練習時，保護人應(yīng)站在跳箱前方。（ X ） 9、

14、在廣播體操的教學中，教師多采用背面示范授課。（X） 10、 田徑項目比賽中，競賽項目的距離應(yīng)從某起點線后沿至終點線的前沿。（V） 三、名詞解釋 1、體能：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。體能包括與 健康有關(guān)的體能和與運動技能有關(guān)的體能。 前者包括心肺耐力、 柔韌性、 肌肉力 量、肌肉耐力、 身體成份等。 ，后者包括從事運動所需要的速度、 力量、靈敏性、 平衡、反應(yīng)等。 其中一些體能成份即是與健康有關(guān)的體能， 又是提高運動技能所 需要的體能。 2、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下 不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。 作為學習領(lǐng)域的運動技能， 要求學

15、生學習、 掌 握和運用基本的運動知識和技能， 形成一定的運用特長， 為終身體育奠定良好的 基礎(chǔ)。 四、簡答 1 、簡述前滾翻的動作要領(lǐng) 答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團身 向前滾動，前滾時，后腦、肩、背、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。 2、上好一堂體育課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為 保證課堂教學工作的順利開展， 并能收到預(yù)期的教學效果， 就一節(jié)體育實踐課的 備課須考慮哪些內(nèi)容？ 答：實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、 教案等內(nèi)容。 3、什么是課程評價？課程評價的主要目的是什么？ 答：是通過系統(tǒng)收集

16、課程設(shè)計、 課程組織實施的信息， 依據(jù)一定的標準和方法進 行價值判斷的活動。 目的是對課程設(shè)計和組織實施的科學程度進行診斷，并確定課程目標的達成程 度。它是不斷完善課程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。 4、體育與健康課程的基本理念是什么 答： 1）、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。 2）、激發(fā)運動興 趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。 3）、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。 4）、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。 五、綜合題 小墊子在體育課教學中經(jīng)常使用， 請你舉出 4 種在不同教學內(nèi)容中合理使用小墊 子的方法。 答： 1）技巧：前滾翻仰臥起坐 肩肘到立； 2）游戲：作障礙等； 3）單杠 或雙杠：保護； 4）在投擲教學中做目標。 六、論述題 作為一名中學體育教師，請問你有何措施加強對學生學法的指導？ 答： 1）、提高學生自學自練的能力。教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意 圖進行模仿練習，提高學生在模仿中學習，并鼓勵他們提高自學自練能力。 2）、教師要給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎(chǔ)上可以組成學 習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中， 提