淺談兒童歌謠在小學(xué)英語語音教學(xué)中的應(yīng)用

1、淺談兒童歌謠在小學(xué)英語語音教學(xué)中的應(yīng)用龍窩中心小學(xué) 溫遠(yuǎn)青 【摘要】在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)好發(fā)音是十分重要的一步。小學(xué)語音教學(xué)要求學(xué)生能正確發(fā)出單詞的讀音，但學(xué)生往往容易混淆相近的音素，影響了讀音的正確性。教語音時引入歌謠能幫助解決此問題，因為兒童歌謠詞句簡單、內(nèi)容生動、韻律優(yōu)美，深受孩子們的喜愛。在英語教學(xué)中利用兒童歌謠的獨特形式，能達(dá)到以歌促學(xué)，寓教于樂的效果。【關(guān)鍵詞】語音教學(xué) 兒童歌謠 學(xué)習(xí)英語，或多或少受到自己母語的影響或干擾，中國人學(xué)習(xí)英語，由于英語的發(fā)音部份與漢語不同，常常會碰到一些發(fā)音上的問題，如：重音、節(jié)奏、語調(diào)，而英語兒童歌謠的唱誦對正確語音能力養(yǎng)成起了重要作用。教學(xué)生唱英

2、語歌謠是訓(xùn)練學(xué)生語音、語調(diào)的一個好方法，歌謠清楚地表現(xiàn)了英語節(jié)奏性的特征，重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)一聽即明。當(dāng)學(xué)生在唱歌時，其實是在練習(xí)重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)的轉(zhuǎn)換。兒童歌謠能增進(jìn)小孩英語語感，使其能以優(yōu)美、流利的語調(diào)說出自然的英語。一旦他們學(xué)會了唱，那些歌詞、句型、語音、語調(diào)、節(jié)奏會永遠(yuǎn)留在他們腦海里。一、兒童歌謠在小學(xué)英語語音教學(xué)中的形式1、運(yùn)用圖片、實物等直觀教具呈現(xiàn)兒童歌謠。直觀教具的作用是使課堂教學(xué)形象化、生動化。在小學(xué)英語教學(xué)中，直觀手段的應(yīng)用有助于學(xué)生感性地了解語言材料，加深印象，提高學(xué)習(xí)效率。如遇到教學(xué)不易帶進(jìn)課堂的物體或自然現(xiàn)象，可采用圖畫進(jìn)行教學(xué)。如：在教“a rainbow”這

3、首歌時，可以在黑板上用彩筆按照歌詞畫出7種顏色，邊畫邊和學(xué)生一起讀，既教了單詞，又教了歌詞，其他的歌曲可以據(jù)此變通。2、運(yùn)用準(zhǔn)確的語音材料讓學(xué)生模仿兒童歌謠。在歌曲和歌謠的教學(xué)中，要求學(xué)生能讀準(zhǔn)、讀順，還能表演。因此，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的語音材料，如錄音、cd、vcd等，讓學(xué)生模仿是很重要的。在教學(xué)過程中要求學(xué)生聽清、聽懂、聽熟，并帶領(lǐng)學(xué)生去欣賞英語語言的魅力所在，尤其是韻律，再加以模仿。學(xué)生讀準(zhǔn)了、讀順了，自然就能朗朗上口了，對單詞或句型記得也就又快又輕松了。3、讓學(xué)生改編兒童歌曲或兒童歌謠。明快的節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、形象生動的語言能調(diào)動學(xué)生們的多種感官。在教學(xué)歌曲和歌謠后，讓學(xué)生們根據(jù)所學(xué)的

4、單詞或句型改編所學(xué)的歌曲或歌謠。在“舊藥換新湯”的活動中，不但激發(fā)了他們的潛能,發(fā)掘了他們的潛力,而且讓他們在小學(xué)就學(xué)會一種自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，為他們以后的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)，也在不知不覺地提高了用英語的能力。二、兒童歌謠在小學(xué)英語語音教學(xué)中各方面的應(yīng)用1、 兒童歌謠在音標(biāo)教學(xué)中的應(yīng)用。在音標(biāo)教學(xué)中，學(xué)生感知發(fā)音則是認(rèn)知音標(biāo)的開端。我們可以在音標(biāo)教學(xué)中應(yīng)用兒童歌謠。如：在pep小學(xué)英語教材的第一冊中，有這樣一首兒歌：look at the cat.it is fat.look at the pig.it is big.look at the monkey.it is funny.look

5、at the mouse.in my house.在教整首兒歌前，教師可以把其中的cat和fat；pig和big；monkey和funny；mouse和house成對地呈現(xiàn)給學(xué)生看，讓學(xué)生朗讀并體會/、/、/、/au/這四個音標(biāo)的發(fā)音。2、兒童歌謠在單詞教學(xué)中的應(yīng)用。兒童歌謠因押韻，郎朗上口，很容易記憶。我們教學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞時，可以把它們編成兒童歌謠，增強(qiáng)他的興趣記憶。如：學(xué)生學(xué)習(xí)小汽車玩具時，我們可以教他：“自行車是bike，前加motor變摩托，car和bus乘客坐，truck專門來運(yùn)貨。”他們一邊玩一邊念兒童歌謠，反復(fù)幾次，就把自行車、摩托車、轎車、公共汽車和卡車5個英語單詞記住了。

6、3、兒童歌謠在句型教學(xué)中的應(yīng)用。在歌曲中訓(xùn)練句型是輕松愉快且又效果良好的辦法。如在學(xué)習(xí)句型:may i have a look?sure,here you are.我們可編成兒童歌謠: may i may i may i have a look？ sure, sure, here you are.通過這一歌謠，學(xué)生在愉快的活動中，深刻記住了這一個句型，并可以在不斷重復(fù)中使學(xué)生的瞬間記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。三、兒童歌謠在小學(xué)英語語音教學(xué)中的效果1、創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。上課鈴一響,讓學(xué)生唱一首歌謠,既可以把學(xué)生下課玩樂的心情收拾歸來，為上課做好熱身準(zhǔn)備，又可以為上課氣氛定下輕松愉快基調(diào)。當(dāng)進(jìn)

7、入課堂中段,經(jīng)過較長時間的知識輸入,學(xué)生或多或少地產(chǎn)生疲態(tài), 這時插入歌謠一方面可幫助消除學(xué)生的疲勞,另一方面學(xué)生可以在唱唱、跳跳這種無意識的狀態(tài)下記憶知識,運(yùn)用英語,保持了課堂教學(xué)氣氛的輕松愉快。在課堂結(jié)束階段,歌謠更可把課堂教學(xué)推向高潮。2、幫助學(xué)生掌握正確的語音、語調(diào), 增強(qiáng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感。由于大部分的歌謠都具有押韻的特點，因此它們具有幫助學(xué)生訓(xùn)練語音語感的特點。由于漢語和英語的差別很大，掌握英語的節(jié)奏感歷來是我國學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的一個難點，因此從一開始就加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練已經(jīng)成為我國英語教學(xué)界的共識。而節(jié)奏鮮明的歌謠是訓(xùn)練兒童語言節(jié)奏感的絕佳材料。 3、通過學(xué)唱兒童歌謠，學(xué)生逐漸走出自

8、卑和害羞，建立自信。 剛學(xué)英語的學(xué)生，在陌生的語言環(huán)境里，往往表現(xiàn)得很害羞，甚至自卑，不敢與同學(xué)交流。通過大聲地跟著老師和同學(xué)唱，心中那份害羞和自卑不知不覺地被歌聲帶走，變得大膽而自信。此外，我還叫學(xué)生上臺表演唱，小孩子表演欲強(qiáng)，他們往往會爭先恐后上臺表演。通過唱好英語歌曲，課堂氣氛熱烈了許多，平時不敢舉手發(fā)言的同學(xué)也變得踴躍起來了，課堂氣氛熱烈，教學(xué)目標(biāo)就很容易地達(dá)到了。語音教學(xué)需要注意方法和技巧。兒童歌謠不僅是一種音樂而且一種語言，它是用來表達(dá)思想感情的特殊藝術(shù)手段。英語歌謠簡單易懂、輕快直觀，能深烙在孩子腦海里，讓孩子自然朗朗上口并反復(fù)吟唱，所以它正是小學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用語言和學(xué)習(xí)英語語音的好

9、素材。教學(xué)中用兒童歌謠來教授英語語音，能使學(xué)生的感知力、記憶力、理解力、想象力和創(chuàng)造力的訓(xùn)練達(dá)到事半功倍的效果?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1 方芳.歌曲在英語教學(xué)中的作用和應(yīng)用j .山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(基礎(chǔ)英語教育) 2005/03 2 郝愛云.小學(xué)英語歌曲教學(xué)點滴談j.山東教育 1999/z3 黃敏.歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的作用j .湖南教育 2005/24 我的大學(xué)愛情觀1、什么是大學(xué)愛情：大學(xué)是一個相對寬松，時間自由，自己支配的環(huán)境，也正因為這樣，培植愛情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛一直是大學(xué)校園的熱門話題，戀愛和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對的兩個主要問題。戀愛關(guān)系處理得好、正確，健康，

10、可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績上升；戀愛關(guān)系處理的不當(dāng)，不健康，可能分散精力、浪費(fèi)時間、情緒波動、成績下降。因此，大學(xué)生的戀愛觀必須樹立在健康之上，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。因此我從下面幾方面談?wù)勛约旱膶Υ髮W(xué)愛情觀。2、什么是健康的愛情：1) 尊重對方，不顯示對愛情的占有欲，不把愛情放第一位，不癡情過分；2) 理解對方，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵，并以對方的幸福為自己的滿足; 3) 是彼此獨立的前提下結(jié)合；3、什么是不健康的愛情：1)盲目的約會，忽視了學(xué)業(yè);2)過于癡情，一味地要求對方表露愛的情懷，這種愛情常有病態(tài)的夸張;3)缺乏體貼憐愛之心，只表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的占有欲

11、;4)偏重于外表的追求;4、大學(xué)生處理兩人的在愛情觀需要三思：1. 不影響學(xué)習(xí)：大學(xué)戀愛可以說是一種必要的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)是大學(xué)的基本和主要任務(wù)，這兩者之間有錯綜復(fù)雜的關(guān)系，有的學(xué)生因為愛情，過分的忽視了學(xué)習(xí)，把感情放在第一位；學(xué)習(xí)的時候就認(rèn)真的去學(xué)，不要去想愛情中的事，談戀愛的時候用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步。2. 有足夠的精力：大學(xué)生活，說忙也會很忙，但說輕松也是相對會輕松的！大學(xué)生戀愛必須合理安排自身的精力，忙于學(xué)習(xí)的同時不能因為感情的事情分心，不能在學(xué)習(xí)期間，放棄學(xué)習(xí)而去談感情，把握合理的精力，分配好學(xué)習(xí)和感情。3、 有合理的時間；大學(xué)時間可以分為學(xué)習(xí)和生活時間，合理把握好

12、學(xué)習(xí)時間和生活時間的“度”很重要；學(xué)習(xí)的時候，不能分配學(xué)習(xí)時間去安排兩人的在一起的事情，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為第一；生活時間，兩人可以相互談?wù)剳賽?，用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步。5、大學(xué)生對愛情需要認(rèn)識與理解，主要涉及到以下幾個方面：（1） 明確學(xué)生的主要任務(wù)“放棄時間的人，時間也會放棄他?！贝髮W(xué)時代是吸納知識、增長才干的時期。作為當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識到現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在校大學(xué)生要集中精力，投入到學(xué)習(xí)和社會實踐中，而不是因把過多的精力、時間用于談情說愛浪費(fèi)寶貴的青春年華。因此，明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)道路，合理分配好學(xué)習(xí)和戀愛的地位。（2）

13、 樹林正確的戀愛觀提倡志同道合、有默契、相互喜歡的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)、事業(yè)放在首位，擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的大學(xué)時間，鍛煉自身的時間都用于談情說有愛而放松了學(xué)習(xí)。 相互理解、相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。愛情是奉獻(xiàn)而不時索取，是擁有而不是占有。身邊的人與事時刻為我們敲響警鐘，不再讓悲劇重演。生命只有一次，不會重來，大學(xué)生一定要樹立正確的愛情觀。（3） 發(fā)展健康的戀愛行為 在當(dāng)今大學(xué)校園，情侶成雙入對已司空見慣。抑制大學(xué)生戀愛是不實際的，大學(xué)生一定要發(fā)展健康的戀愛行為。

14、與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)與工作，把戀愛行為限制在社會規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發(fā)展。正如馬克思所說：“在我看來，真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵?！保?） 愛情不是一件跟風(fēng)的事兒。很多大學(xué)生的愛情實際上是跟風(fēng)的結(jié)果，是看到別人有了愛情，看到別人幸福的樣子（注意，只是看上去很美），產(chǎn)生了羊群心理，也就花了大把的時間和精力去尋找愛情（5） 距離才是保持愛情之花常開不敗的法寶。愛情到底需要花多少時間，這是一個很大的問題。有的大學(xué)生愛情失敗，不是因為男女雙方在一起的時間太少，而是因為他們在一起的時間太多。相反，很多大學(xué)生戀愛成功，不是因為男女雙方在一起的時間太少，而是因為他們準(zhǔn)確地把握了在一起的時間的多少程度。（6） 愛情不是自我封閉的二人世界。很多人過分的活在兩人世界，對身邊的同學(xué)，身邊好友漸漸的失去聯(lián)系，失去了對話，生活中只有彼此兩人；班級活動也不參加，社外活動也不參加，每天除了對方還是對方，這樣不利于大學(xué)生健康發(fā)展