五個(gè)一”方法在英語教學(xué)中應(yīng)用及反思.doc

1、“五個(gè)一”方法在英語教學(xué)中應(yīng)用及反思埃克斯利在基礎(chǔ)英語中說過：“凡是能激發(fā)學(xué)生喜愛英語方法則是教學(xué)最好方法?！倍湃艘灿性娫疲骸叭旯麑W(xué)詩，功夫在詩外”。英語教學(xué)應(yīng)百花齊放，寓教于樂。而事實(shí)上，英語教學(xué)多數(shù)情況下依然是教師不知疲倦講解，學(xué)生近乎木然聽著、記著，更有甚者昏然入夢(mèng)。因此很多學(xué)生英語成績(jī)很不理想，究其原因，有是想學(xué)卻不知怎樣去學(xué)；有是在英語上費(fèi)時(shí)費(fèi)力卻收效甚微，表現(xiàn)在英語單詞記不住，不喜歡寫作，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好。提高學(xué)生英語水平，既是升學(xué)需要，也是當(dāng)今信息社會(huì)科技迅猛發(fā)展要求。如何提高中學(xué)生英語成績(jī)，這是中學(xué)英語教師尤其感到棘手一個(gè)問題。而重視學(xué)法指導(dǎo)，已成為教育改革一個(gè)重要課題 。

2、因此，筆者嘗試運(yùn)用了“五個(gè)一”教學(xué)方法，下面淺述其在英語教學(xué)中應(yīng)用實(shí)踐與思考。一、抓住單詞記憶，練好基本功 1.抄單詞量化考核階段。學(xué)好英語關(guān)鍵是詞匯量擴(kuò)大。通過了解，很多學(xué)生也花了大量時(shí)間去記，因?yàn)槭褂眯实?，時(shí)間一長(zhǎng)又忘記了。由于一些學(xué)生建議，筆者準(zhǔn)備先從簡(jiǎn)單入手，讓學(xué)生一天抄一頁單詞上交。開始，學(xué)生們欣然接受，感受這個(gè)任務(wù)很簡(jiǎn)單，能順利完成。一個(gè)月下來，經(jīng)調(diào)查一部分同學(xué)就吃不消了，寫單詞成了應(yīng)付任務(wù)，寫時(shí)候就不用腦去記了。此時(shí)就需要改進(jìn)措施了。2.抄單詞+ 組長(zhǎng)檢查過渡階段。通過調(diào)查及學(xué)生建議，把單詞量減少到只抄當(dāng)天學(xué)。把兩班分為二十四個(gè)小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查默寫，當(dāng)天學(xué)當(dāng)天默。小組長(zhǎng)由

3、各班學(xué)生自愿報(bào)名產(chǎn)生，在小組長(zhǎng)中又選出六個(gè)大組長(zhǎng)，每人檢查四個(gè)小組長(zhǎng)，這六個(gè)大組長(zhǎng)則由教師來檢查。剛開始效果很好，訪談一部分同學(xué)后得知，大家熱情很高，都想在組長(zhǎng)檢查時(shí)候一次通過，而不想重新默寫。好多學(xué)生隨身帶小紙片，飯后、睡前互相提問。這樣進(jìn)行兩個(gè)多月，在與小組長(zhǎng)座談后得知。一部分同學(xué)表現(xiàn)拖拉，措施需要再改進(jìn)。3.測(cè)驗(yàn)單詞目標(biāo)核階段。經(jīng)過思考，筆者把單詞量化考核過渡到目標(biāo)考核。不要交單詞了，只檢查記憶結(jié)果。從有形約束到無形約束，大家感覺放松了。筆者每周進(jìn)行一次單詞測(cè)驗(yàn)，為了鍛煉學(xué)生，讓一部分學(xué)生來出試卷并參與批改。學(xué)生們都反映說這個(gè)方法效果好，大家記單詞熱情也高，而且每位出單詞測(cè)試卷同學(xué)都顯得

4、神圣而自豪，試卷出都很不錯(cuò)。對(duì)于優(yōu)秀同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，不過關(guān)同學(xué)不是懲罰而是鼓勵(lì)，給予一定期限，過關(guān)了仍給予獎(jiǎng)勵(lì)。與學(xué)生座談，大家都有一個(gè)共識(shí)，就是定期單詞測(cè)驗(yàn)最有效，因?yàn)榭傆幸粋€(gè)目標(biāo)在引領(lǐng)大家去努力。從幾次測(cè)驗(yàn)情況看，好多同學(xué)成績(jī)有進(jìn)步。而學(xué)期末單詞比賽，則把記憶單詞活動(dòng)推向了高潮。二、做閱讀訓(xùn)練，提高閱讀理解能力 1.一天一篇閱讀訓(xùn)練，不限時(shí)完成，集中講評(píng)?？茖W(xué)證明，當(dāng)你第八次在不同地方看到同一個(gè)單詞時(shí)，你就能牢固地記住它了。大量閱讀理解訓(xùn)練有助于擴(kuò)充詞匯量，有助于提高閱讀理解能力與提高解題技巧。因此，筆者每天給學(xué)生準(zhǔn)備一篇閱讀理解，要求學(xué)生做完后方可用詞典查文中個(gè)別生詞，然后利用輔導(dǎo)課評(píng)講。

5、學(xué)生很喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。兩個(gè)月下來，學(xué)生閱讀了許多不同類型文章，掌握了大量信息。但存在問題是評(píng)講時(shí)前面做過放了幾天就忘了。這樣造成講評(píng)效果不太好，經(jīng)過與一些同學(xué)交流，筆者作了改進(jìn)。2.一周一篇閱讀訓(xùn)練限時(shí)完成，當(dāng)堂評(píng)講。在學(xué)生閱讀了大量信息，閱讀能力有所提高時(shí)，要提高他們閱讀速度與解題技巧。筆者利用輔導(dǎo)課讓學(xué)生做限時(shí)訓(xùn)練。首先，自己先做一遍，把握文章難易程度，給出一個(gè)合理時(shí)間。讓學(xué)生限時(shí)完成后，當(dāng)堂評(píng)講，可以先讓學(xué)生評(píng)講、學(xué)生補(bǔ)充，老師再點(diǎn)評(píng)。這樣，幾個(gè)月下來，經(jīng)過訪談發(fā)現(xiàn)，學(xué)生閱讀理解能力明顯提高。三、堅(jiān)持寫日記，提高寫作水平 1.每天一篇至少幾句話日記數(shù)量考評(píng)。寫日記對(duì)很多同學(xué)來說有一定難度，

6、有同學(xué)漢語日記都寫不好，不會(huì)譴詞造句，有同學(xué)用英語不知如何表達(dá)，寫成漢語式英語。針對(duì)大家害怕寫日記現(xiàn)狀，筆者先從數(shù)量考評(píng)入手，規(guī)定寫一頁就一百分，統(tǒng)一用英語日記本寫，寫好給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)多寫。筆者發(fā)現(xiàn)，即使是平時(shí)英語很差同學(xué)也拿起筆來寫了一些。筆者在日記中寫一些評(píng)語及時(shí)鼓勵(lì)他們，雖然寫得不多，但他們已盡力了。有同學(xué)積極性比較高，尤其二（2）班同學(xué)，寫比較多。2.每周一篇日記質(zhì)量考評(píng)。第二學(xué)期，關(guān)于“五個(gè)一”做了個(gè)問卷調(diào)查，大多數(shù)同學(xué)建議日記考評(píng)不能只重?cái)?shù)量，也要看質(zhì)量，而且命題比較好，詳細(xì)批改更好。于是根據(jù)學(xué)生要求與原計(jì)劃，本學(xué)期日記數(shù)量減為每周一篇，詳細(xì)批改并點(diǎn)評(píng)，每篇按滿分15分考評(píng)，期

7、末累計(jì)總分，獎(jiǎng)勵(lì)前十五名。筆者發(fā)現(xiàn)，平時(shí)成績(jī)好同學(xué)總分較高。訪談同學(xué)，有同學(xué)說感覺寫日記有效果，寫作水平比以前提高了。四、講故事或背諺語，喊口號(hào)有趣味，有干勁 1.每天講一篇故事，或著背誦一條諺語。英語小故事幽默，又有哲理，大家都很感興趣。諺語是一種生動(dòng)活潑語言，它高度概括，蘊(yùn)涵著思想火花與哲理，深為人們喜愛。英語中也有很多與漢語對(duì)應(yīng)諺語，一個(gè)單詞孤立記憶易忘，但如果放在諺語中，則記憶就比較深刻。比如wealth 一詞，學(xué)生易忘記它含義，但如果放到諺語“Health is weath”（健康就是財(cái)富）中記，很容易記住它意思。諺語很有趣，容易記住。筆者精選了幾十條諺語供學(xué)生寫作參考。有同學(xué)也主動(dòng)

8、搜集了一些，但它們說多了反而記不住，由于是農(nóng)村初二學(xué)生能力有限，每天講一篇故事也很難堅(jiān)持。兩個(gè)月后此項(xiàng)活動(dòng)告一段落。2.停掉了諺語與小故事，課前好像少了點(diǎn)什么。怎樣讓學(xué)生們這一節(jié)課能振作精神呢？筆者想到了以前看過一篇文章，說日本人在上班前對(duì)著鏡子大喊三聲說：“我一定會(huì)成功！”然后雄赳赳氣昂昂去上班，結(jié)果一天真情緒高漲，工作效率也高。筆者想課前讓學(xué)生喊口號(hào)，應(yīng)該也有效果。于是擬定了一句口號(hào)：“I am sure ,I will succeed !” 讓學(xué)生課前一起喊兩遍，大家一致贊同。過后，有同學(xué)說課前喊兩遍，上課還真有勁了。由此可見：干勁，可以被喊出來。五、學(xué)唱英語歌曲趣味遷移學(xué)英語 歌曲是最

9、受學(xué)生們歡迎學(xué)習(xí)形式，無論會(huì)唱與否絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡聽歌曲。因此，筆者精心挑選學(xué)唱歌曲，購(gòu)買磁帶，上網(wǎng)搜集歌詞并適當(dāng)講解，而后讓學(xué)生課前齊學(xué)唱。在教過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡節(jié)奏歡快歌曲。筆者先從優(yōu)美易學(xué)More than I can say 開始教起，至今，已學(xué)六首英語歌曲。調(diào)查中有77%同學(xué)喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。通過近一年“五個(gè)一”實(shí)踐與研究，學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣得到不同程度提高，初步養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，尤其表現(xiàn)在單詞記憶效率與讀寫水平方面，最近一次訪談表明：“五個(gè)一”中總有一項(xiàng)或幾項(xiàng)活動(dòng)能讓學(xué)生產(chǎn)生良好效果。學(xué)生學(xué)英語能力及成績(jī)得到提高，這在最近幾次單詞測(cè)驗(yàn)與單元測(cè)試中可以體現(xiàn)出來。學(xué)生可以出一份不

10、錯(cuò)單詞測(cè)試卷，并給出標(biāo)準(zhǔn)答案：可以出一份不錯(cuò)單元測(cè)試卷，批改并給予講解，儼然一個(gè)個(gè)小老師。筆者認(rèn)為，“五個(gè)一”實(shí)施確實(shí)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語熱情，具有較強(qiáng)可操作性。通過近一年實(shí)踐，筆者深切地感受到：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毕Ｍ陨腺Y料對(duì)你有所幫助，附勵(lì)志名言十條：1、常自認(rèn)為是福薄的人，任何不好的事情發(fā)生都合情合理，有這樣平常心態(tài)，將會(huì)戰(zhàn)勝很多困難。2、君子之交淡如水，要有好脾氣和仁義廣結(jié)好緣，多結(jié)識(shí)良友，那是積蓄無形資產(chǎn)。很多成功就是來源于無形資產(chǎn)。3、一棵大樹經(jīng)過一場(chǎng)雨之后倒了下來，原來是根基短淺。我們做任何事都要打好基礎(chǔ)，才能堅(jiān)固不倒。4、同樣一件事情的發(fā)生，有的人感到非常痛苦，有的人卻能坦然接受。因?yàn)檫@兩者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。5、人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，