五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案- 18美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋 ｜人教新課標(biāo)(2014秋)

1、 美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋教案設(shè)計(jì)一 、學(xué)情分析：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋對(duì)于發(fā)展學(xué)生的設(shè)計(jì)與動(dòng)手能力有很大的幫助。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的工具及身邊容易找到的材料，通過(guò)畫、做等方法制作美術(shù)記錄袋的封袋標(biāo)簽和作品標(biāo)簽，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作流程，以及各部分的設(shè)計(jì)方法。過(guò)程與方法：能通過(guò)觀察課本、制作好的記錄袋來(lái)總結(jié)記錄袋所需要的內(nèi)容，并通過(guò)動(dòng)手做來(lái)設(shè)計(jì)自己的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。情態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力，留意生活中的美，留住美好的畫面。三、教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過(guò)程。四、教學(xué)難點(diǎn)：如何制作能突出個(gè)性的美術(shù)學(xué)習(xí)記

2、錄袋。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師用具：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄本的示范作業(yè)，以及教學(xué)示范演示的課件及其他工具材料。學(xué)生用具：學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)，準(zhǔn)備制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的工具與材料。六、課時(shí)安排：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖（一）導(dǎo)入新課師： 引導(dǎo)學(xué)生，將兩個(gè)袋子對(duì)比，找出美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的特點(diǎn)！ 通 過(guò) 對(duì) 比 激“美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋”，同學(xué)們想不想擁有一個(gè)屬于自己的美術(shù)學(xué) 發(fā) 學(xué) 生 制 作習(xí)記錄袋呢？只要我們用心，就可以擁有一個(gè)美觀、大方、實(shí)用 的欲望的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，一起加油吧！-引出課題美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋 師：說(shuō)說(shuō)我們美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的作用！給學(xué)生們展示成長(zhǎng)冊(cè)！了 美 術(shù) 學(xué) 習(xí) 記解成長(zhǎng)冊(cè)的功能性！同時(shí)讓學(xué)

3、生通過(guò)觀察了解美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的 錄袋，是用來(lái)記 錄 我 們 美術(shù) 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程的資料夾。它可 以 幫 助 我請(qǐng)同學(xué)們打開課本、學(xué)生作品、幻燈片，說(shuō)一說(shuō)，記錄袋里需 們 對(duì) 自 己 的要有什么？ 美 術(shù) 學(xué) 習(xí) 過(guò)老師這里有個(gè)同學(xué)的記錄袋，同學(xué)們欣賞一下，看看里面都有 程 進(jìn) 行 評(píng) 價(jià)學(xué)生一一說(shuō)后，教師進(jìn)行匯總：“一個(gè)完整的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋 調(diào) 動(dòng) 了 學(xué) 生需要有：（課件展示）文件袋評(píng)表 封面（匯總表）自評(píng)互 的學(xué)習(xí)興趣。大家準(zhǔn)備好了記錄袋，這節(jié)課，我們一起制作標(biāo)簽、自評(píng)互 積 極 參 與 教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)生 在 生 活 中積 累 的 知 識(shí)（2） 提出要求，具體制作制作之前，老師先說(shuō)一說(shuō)要求

4、：標(biāo)簽：也就是個(gè)人情況表，除了姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、建檔日期 得到發(fā)展。必須有之外其他的選項(xiàng)可自選。這位同學(xué)選擇了姓名，班級(jí)，學(xué)號(hào)，血型，建檔日期和格言這幾項(xiàng)內(nèi)容，同學(xué)們可參考。作品匯總：每幅作品都要有一份自評(píng)互評(píng)表，用來(lái)收集自己的評(píng)語(yǔ)，老師和同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，通過(guò)大家對(duì)自己的評(píng)價(jià)，找到不足， 通 過(guò) 觀 看 教以便改進(jìn)。封面匯總表設(shè)計(jì)：由自己設(shè)計(jì)出美麗的圖案作為自己記錄袋的 演示，了解記封面，同時(shí)用來(lái)匯總你的美術(shù)作品。 錄 袋 的 工 作這是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的自評(píng)互評(píng)表和封面匯總表，簡(jiǎn)潔、明快、 過(guò)程、具體要師 全 過(guò) 程 的色彩鮮艷，很漂亮。求和方法。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試，別著急，欣賞一下美術(shù)學(xué)習(xí)記

5、錄袋的設(shè)計(jì),用來(lái)美化自己的設(shè)計(jì)。 提問(wèn)：如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn) 活 躍 課 堂 氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，提高學(xué)生談?wù)勛约旱闹谱飨敕ā＃ㄕ迟N組合、電腦美術(shù)、傳統(tǒng)繪 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí)興趣。有助于學(xué) 生 對(duì) 作 品的 觀 察 產(chǎn) 生自 己 練 習(xí) 的興趣。小結(jié)：教師組織學(xué)生討論，擬訂和完善各自的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計(jì) 小組討論體 驗(yàn) 成 功 的學(xué)生分頭按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行標(biāo)簽設(shè)計(jì)制作、選擇作品、分類編號(hào)、 喜悅。匯總作業(yè)等工作。評(píng) 選 出 最 佳作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行作品展示（運(yùn)用實(shí)物投影），開展欣賞評(píng) 作品獎(jiǎng)，共同把 自 己 學(xué) 的知 識(shí) 運(yùn) 用 到生活中去。懷 著 愉 快 的設(shè)計(jì)制作一

6、個(gè)具有“美術(shù)”學(xué)科特征并體現(xiàn)個(gè)性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋封面。同學(xué)們制作的真漂亮，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生繪畫水平很高， 心情，收拾整想象力很豐富，要繼續(xù)努力??！下課后，把自己的記錄袋補(bǔ)充完 理學(xué)具。整，拿著你的美術(shù)作品，請(qǐng)老師和你的同學(xué)對(duì)你的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看大家是如何評(píng)價(jià)你的作品的，以后有了作品都可以放到我們培 養(yǎng) 良 好 的現(xiàn)在，每個(gè)小組派一個(gè)人拿著你們的作品，請(qǐng)老師們欣賞欣 學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生的審美能力。 作業(yè)展示板美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋教學(xué)反思課前讓大家準(zhǔn)備好以前美術(shù)課及課下畫得美術(shù)作品，畫一些平時(shí)自己喜歡的圖案或卡通形象，有利于本課更好的完成，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生通過(guò)教師講述、幻燈片、學(xué)生作品讓

7、學(xué)生了解在我們美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)記錄下我們的繪畫足跡等，引出今天要學(xué)習(xí)制作一個(gè)記錄美術(shù)學(xué)習(xí)足跡的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，讓大家了解今天要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，接下來(lái)讓學(xué)生看學(xué)生作品記錄袋，小組代表說(shuō)了制作一個(gè)記錄袋所需要的首先要有一個(gè)封皮，自己的作品，圖片，老師的評(píng)語(yǔ)等等，學(xué)生了解了組成部分，這節(jié)課重點(diǎn)在制作記錄袋的封皮部分，接著現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生畫一個(gè)封皮的范例，讓學(xué)生更直觀的了解封皮制作時(shí)要說(shuō)明表現(xiàn)的內(nèi)容，比如：制作標(biāo)簽 也就是大的標(biāo)題，圖案、匯總表等。在封面設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上用時(shí)比較多，學(xué)生聽得也非常認(rèn)真，這些都是大家可供大家發(fā)揮的內(nèi)容，在重點(diǎn)知識(shí)的基礎(chǔ)上給學(xué)生發(fā)散思維的空間，激發(fā)大家的興趣以后，接下來(lái)的時(shí)間讓大家在以自己的范例作品和書本上的學(xué)生作品為指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生畫得過(guò)程中巡視指導(dǎo)，給具體的細(xì)節(jié)問(wèn)題給出糾正，這樣以便在正確的思路上更快更好的完成創(chuàng)作繪畫，最后展示了比較好的作品，大家看了都很高興。同學(xué)們制作的真