人教版四年級語文上冊窗邊的小豆豆

1、窗邊的小豆豆閱讀指導教案教學目標：知識：讀懂書中故事，通過語言文字感知人物形象，能正確表達自己對人物的認知。 技能：初步掌握課外閱讀的方法，達到一定的文字積累。情感：通過走進小豆豆的童年生活，體驗童年的快樂，激發(fā)學生的閱讀興趣，并將自己喜愛 的書推薦給更多的人。課前準備學生閱讀窗邊的小豆豆，教師制作多媒體課件。一、激趣導入1、 談話引入：同學們，我們說閱讀是一種享受，也是一種刺激，前段時間，我推介大家讀 了一本好書是一起說出它的書名，好嗎？（窗邊的小豆豆）2、 出示課題，齊讀。這本書講的是一所小學和在那里上學的一個女孩子的真實故事故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn) 結束前的東京。你們都認真讀過此書嗎？喜

2、歡嗎？二、走進書中1.速讀精彩章節(jié)新學校在書中，有一所不起眼的學校，卻令所有的孩子為之向往，它叫做什么？（巴學園）。你們 喜歡這所學校嗎？為什么？（學生自由回答）它和其他學校不一樣，不一樣在什么地方？現(xiàn)在，就讓我們和小豆豆一起走進這所新學校， 來品品發(fā)生在二戰(zhàn)結束前的東京的真實故事。（板書：品故事）讀后交流：（1） 作者筆下的巴學園是什么樣子的？你能用文中語句來回答嗎？（2） 樹做門，電車做教室，還有那簡單自然又略帶詩意的校名，太與眾不同了，這樣的 學校你喜歡嗎？最喜歡什么？2.賞讀精彩章節(jié)海的味道，山的味道(1) 導語：小豆豆和你們一樣，對這里喜歡的不得了。后來，她慢慢發(fā)現(xiàn)，這所學校讓人喜

3、歡的地方簡直太多了，就像天上的星星，數(shù)都數(shù)不清。 “海的味道，山的味道”就是其中 之一。這到底是什么呢？同學們來猜一猜。(2) 學生閱讀選文。(3) 自由交流：a. 什么是海的味道，山的味道？用文中語句回答。b. 小林校長給你留下了什么印象?結合書中語言概括。c. 讀了這章節(jié)之后，你還有哪些體會和感受？3、我們幾乎喜歡書中的每一個故事，我們也喜歡故事中的許多人物。讓我們帶著溫馨的回 憶，再來品一品書中的人物。相信同學們會有新的收獲。（板書：品人物）（1）老師把他們請來了！你能根據(jù)提示猜猜他們是誰嗎？（出示課件）他患有小兒麻痹癥，走路身體一搖一晃，后來他死了。（泰明）他是班里最大最胖的男孩，他抓

4、過小豆豆的小辮子，后來被校長先生教訓要“尊重女孩子”。 （大榮君）他是從大阪來的，腿非常短，而且像蟹足那樣彎曲著，永遠就這么高，不會再長了。（高橋 君）（2）書中最重要的人物是小豆豆和小林校長，你能根據(jù)自己的讀書感受說說他們給你留下 了怎樣的印象呢？小林先生是一位（ ）的校長和藹可親，寬容，有愛心，有耐心，尊重孩子，熱愛教育，熱愛孩子們小豆豆是一個（ ）的孩子純真可愛，天真善良，勇敢無比，淘氣，調皮小結：是的同學們，你們讀懂了小豆豆，也讀懂了小林校長，你們是他們的知音，同樣的， 小豆豆也一生感激小林先生，因為校長先生常常對她說：“你真是個好孩子?！弊屘詺獾男?豆豆非常感動、難忘。所以，在這本書

5、的扉頁中，作者這樣寫道：謹將此書獻給已逝的小林 宗作先生。深情齊讀。三、回味無窮（1） 這本書最精彩的地方就是向我們描述了很多真實、有趣、難忘的生活片段。除了我們 剛剛談過的校園生活非常有意思，你覺得書中還有哪些地方值得向我們推薦的呢？（2） 自由選擇段落朗讀。（3） 值得回味的不僅是這些難忘的生活片段，還有那些終生銘記，值得摘錄在讀書筆記本上的經(jīng)典語錄?！澳阏媸且粋€好孩子！”“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。”“無論什么樣的身體,都是美麗的?！薄安灰泭Z得第一名的自信?！薄盁o論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質。在他成長的過程中，會受到很多 影響，有來自周圍的

6、環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所 以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有 個性的人。”四、實話實說當我們讀著這些充滿溫情的文字，當我們的思緒伴隨著純真可愛的小豆豆一路走來，當我們 感受著小林老師對生命的無限呵護和贊賞。我們情不自禁會羨慕小豆豆，調皮的她來到了這 么一個別樣的“巴學園”，碰到了這么一個超級棒的小林宗作校長。此時你最想和老師、同學們交流的是什么？（同學們真情告白）聽了你們的真情告白，我想許多老師們都愿意懷著校長先生那樣的心情，繼續(xù)努力的。 五、廣而告之（1）這樣的一本好書，讓我忍不住想說好多贊頌的話。來看看閃亮在床邊的小豆豆上 的光環(huán)吧！20 世紀最有影響的作品之一，33 種文字全球發(fā)行。日本有史以來圖書銷量排行榜第一，日、 美、英等國中小學生、教師必讀書。新華社、人民日報、中國教育報、中國青年報、中央電 視臺數(shù)百家媒體深度報道。（2） 關于作者，我們一起來看看書的封底吧！（3） 你愿意把這樣的一本好書介紹給身邊的人，讓大家一起分享閱讀的快樂嗎？學生推薦 （4）推薦新作告訴大家一個好消息，窗