Don’t eat in class說(shuō)課稿

1、Dont eat in class說(shuō)課稿Dont eat in class說(shuō)課稿各位評(píng)委大家好：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是七年級(jí)下冊(cè)的四單元的第一課時(shí)。下面我將從以下幾個(gè)方面闡述一下我說(shuō)課的內(nèi)容。一、教材分析本單元談?wù)摰闹行脑掝}是rules,主要語(yǔ)言功能是談?wù)摬⒅贫承┮?guī)章制度（校規(guī)、班規(guī)、家規(guī)等）。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為祈使句，情態(tài)動(dòng)詞can表示許可的用法和情態(tài)動(dòng)詞have to以及各種句式的變化。圍繞這一中心話題，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，教材插入了許多學(xué)生感興趣的圖片，從基本語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言綜合運(yùn)用層層遞進(jìn)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫依次展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生思考、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，并寓教于學(xué)，對(duì)學(xué)生起到規(guī)范教育作用。本課時(shí)在本單元中主要

2、是讓學(xué)生初步感知了解祈使句，能簡(jiǎn)單的談?wù)撔Ｒ?guī)，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的看、聽(tīng)、說(shuō)能力。二學(xué)生分析我們班的學(xué)生主要特點(diǎn)就是基礎(chǔ)差，底子薄，模仿能力較弱，表現(xiàn)欲不強(qiáng)，參與意識(shí)淡薄，采用高效課堂模式容易激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣，小組活動(dòng)是他們自由表現(xiàn)的天地。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，結(jié)合學(xué)生原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注重他們的生活實(shí)際。課堂上使用直觀教學(xué)法，使學(xué)生感到熟悉，容易接受和操作，使他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交際，在此基礎(chǔ)上拓展他們的語(yǔ)言知識(shí)。以活動(dòng)為途徑，讓學(xué)生充分參與和體驗(yàn)。同時(shí)尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程充分體現(xiàn)和發(fā)揮主體性作用。三教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)并掌握詞匯：rule, arrive

3、, hallway, fight, Ms（2）掌握交際用語(yǔ)：what are the rules?Dont eat in class!Dont listen to music in the classroom or the hallwaysDont arrive late for classDont run in the hallwaysDont fight.能力目標(biāo)聽(tīng)：能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段。說(shuō)：1.能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際。 2.能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 3能在教師的指導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的游戲和角色扮演活動(dòng)。 4.能利用所給提示（如圖片、幻燈片 、實(shí)物、文字等）簡(jiǎn)單描述一件事情

4、。讀：1.能正確的朗讀課文。 2.能理解簡(jiǎn)短的書(shū)面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，本課時(shí)就是要學(xué)生達(dá)到能熟練使用目標(biāo)語(yǔ)言，談?wù)撘?guī)章制度。情感態(tài)度目標(biāo)：A通過(guò)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與討論，教育學(xué)生規(guī)范自己的行為。四教學(xué)方法： 直觀教學(xué)法我主要借助于實(shí)物和圖片進(jìn)行教學(xué)，這樣可以把學(xué)生帶入一種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的潛力。豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。五.教學(xué)過(guò)程1.精心導(dǎo)入（lead-in）（1）因?yàn)楸菊n時(shí)主要談?wù)摰氖切Ｒ?guī)，所以我以自由談話的方式，詢問(wèn)學(xué)生Do you like our school ?Do you enjoy ourselves in our school? 為新

5、課的教學(xué)做好鋪墊，營(yíng)造輕松的教學(xué)環(huán)境。T: Do you like our school ?S: Yes,we do .T: Do you enjoy ourselves in our school?S: Yes, we do .(1min)(如果在此環(huán)節(jié)中學(xué)生回答“No,we dont”,我會(huì)問(wèn)“why”.學(xué)生可能會(huì)回答一些班規(guī)Dont play in the classroom. Dont be late for school.由此也可以引出school rules 教學(xué)，而且正確引導(dǎo)學(xué)生在合適的地點(diǎn)做合適的事情。)（2）以實(shí)物，圖片的形式引入school rules 教學(xué)T: show

6、a hamburger and ask “Can we eat in class?”S: No ,we cant.T:We cant eat in class. We also can say”Dont eat in class ”(此時(shí)板書(shū)標(biāo)題)T: show an MP3 and ask “Can we listen to music in the classroom ?”S: No, we cant.T: We cant listen to music in the classroom .We also can say “Dont listen to music in the class

7、room.”They are our school rules .We must obey the rules.,but sometimes we also break the rules.(learn the new words school rules).（4min）2.Show the pictures and learn the new wordspicture 1: A boy is running in the hallway.T: What is he doing ?S: He is running in the hallway .T; Is he right ?S: I don

8、t think he is right.T; I think so.We cant run in the hallways .We also can say “Dont run in the hallways ” .用類似的方法學(xué)習(xí)Dont arrive late for class.Dont fight.（5min）2.自主學(xué)習(xí) Do activity 1a (2 min)。其目的是鞏固檢測(cè)上一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的效果，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.Ask a pair of students to read the conversation and explain to us （1min）。此環(huán)

9、節(jié)主要考慮到學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，怕他們理解錯(cuò)誤或或者不能理解這些句子。這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓小組內(nèi)的5號(hào)6號(hào)學(xué)生自由展示。這樣即可以鼓勵(lì)激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以了解他們的學(xué)習(xí)情況。4.合作探究pairwork(1) 看圖說(shuō)話For example : What are the rules ? We cant arrive late for class .(Dont arrive late for class .)（5min）設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的主要是為了達(dá)到能力目標(biāo)中“說(shuō)”準(zhǔn)。.能利用所給提示（如圖片、幻燈片 、實(shí)物、文字等）簡(jiǎn)單描述一件事情。 (2) lets play a game one s

10、ays “Do sth ”,the other says “Dont do sth”.another says “We cant do sth ”For exmple : eat in class Dont eat in class. We cant eat in class.（5min）設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的主要是為了達(dá)到兩飛目的。1.“說(shuō)”的目的，能在教師的指導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的游戲。2.讓學(xué)生掌握祈使句及祈使句的否定形式。明白在學(xué)校應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么，達(dá)到規(guī)范自己行為的目的。（3）Work with your partner .student A is from anther country

11、.He or she doesnt know the rules of this school .Student B tells him or her the rules (5min)此環(huán)節(jié)主要是為了讓學(xué)生使用目標(biāo)語(yǔ)言，達(dá)到能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和角色扮演的能力。6.個(gè)性展示（Come and show us ）7.listening activity 1b.（3min）a在聽(tīng)之前先提示 peter selina and nick are in the picture .And ask : What rules are they breaking ? Then number after

12、the names.b.For the first time ,just listen .這樣學(xué)生獲得的事連續(xù)的信息。For the second time ,finish activity 1b.for the second time ,close your books ,listen anrepeat.這樣讓學(xué)生模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。8.總結(jié)拓展 sum up （2min） 提高學(xué)生的自我總結(jié)能力。（1）學(xué)生通過(guò)觀察黑板上的板書(shū)總結(jié)一下本課時(shí)的目標(biāo)語(yǔ)言。（2）總結(jié)一下祈使句的特點(diǎn)。a.祈使句通常表示請(qǐng)求、命令、勸告或建議，主語(yǔ)you 一般省略，謂語(yǔ)用動(dòng)詞原形。b.祈使句的否定形式用Dont開(kāi)頭，后面跟動(dòng)詞原形。9.達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)