微信平臺的教師管理模式研究精品資料

1、微信平.臺勺教師管理模式研開究摘要:目刖微信平臺的使用者越來越廣泛信息傳播優(yōu)勢不斷凸顯。結(jié)合教師群體的微信使用頻率方便學(xué)校對于教師進(jìn)行更加精細(xì)化、高效管理在教師管理中引入微信平臺具/、有重要的現(xiàn)實.、八 意義。關(guān)鍵詞:微信J微信公眾平臺J信息化J教師管理信息化技術(shù)已經(jīng)在科技發(fā)展、金融創(chuàng)新、軍事裝備以及醫(yī)學(xué)器材等方面都得到較一為廣泛的應(yīng)用信息技術(shù)對生活的影響無處不在。在教育改革勻匕 冃景下教育的信息化進(jìn)程被廣泛關(guān)注。微信公眾平臺迅速發(fā)展目刖已在廣大群體中得到普及基于微信平臺的應(yīng)用創(chuàng)新不斷得到發(fā)展。由于目刖的微信平臺使用者越來越廣泛信息傳播優(yōu)勢也不斷凸顯結(jié)合目刖教師群體的微信使用頻率為了方便學(xué)校對

2、于教師進(jìn)行更加精細(xì)化、高效管理在教師管理中引入微信平臺具/、有重要的現(xiàn)實意義。一一一、微信公眾平臺概述什么是微信一公眾平臺微一信公一眾一平臺是一在一年.騰.訊.公.司.推.出的.，-基.丄智.能.通.信.丄的.一種即時-通信程序匕匕 厶冃夠支.持多以-及單共同盒丄，-支.持.圖一片.1視一頻.語.音一以.及.文-字.等.多一種.信一息一形.式-，-提.供一“朋一友.圈一以一及.第一三-方一應(yīng)一用.丄臺，一為一使用者分享信息提供較為靈活多樣一的選擇方一式-相比-其一他平-臺-，-微信平-臺一在具體-設(shè)計-中更一加一具一有一人性一化，一群一發(fā)一功一匕匕 厶冃以一及一接一口的擴(kuò)一展一功能強(qiáng)大基于微信

3、平-臺可以較一為一方便地實現(xiàn)信一息一查一詢一，一對一于一教一師一管一理一而_言一，一可一以_設(shè)一置一課一程一信一息一查一詢一信一息一發(fā)一布一留一言一功一能一以一及一風(fēng)一采一展一示一等通過對微一信公眾平臺一的分析一可一知亠主要特點一表一現(xiàn)一在一以一下一幾_個一方一面一:丄丄)及一時一便一捷-地一實一現(xiàn)一信一息一傳一遞一由一丄大一多一數(shù)一的一成一年一人擁一有一個一人丄機(jī)，-使一用手機(jī)一等智能設(shè)一備可一以突一破一時間一以一及空間一限一制亠較為便一捷一地實現(xiàn)一信一息-的一及一時傳播一亠在即時一交一流方面具有較為一突一出一的優(yōu)一勢一(-2-丄微信-公-眾一平一臺-能-夠-更-加一具-有-針-對一性一地一

4、展-開一信-息-推一送一用-戶一關(guān)一注一微一信-公眾平臺一是-因一為-個人的一興趣-或-者其他方面的因素一,這對于微信公眾平臺根據(jù)用戶的一主一要特征精準(zhǔn)推送一信息具一有一二g一要作用一，一這.也-是.微.信.公.眾.丄臺.區(qū).別.丄其.他.丄臺-的.丄要.因.素1丄3微.信公眾平-臺的信息較.為豐富以-及多一樣-化.目.前.微.信.可-以一使.用.視-頻一音一頻.文.字.亠圖一片-等.多一種-信.息一形.式-，-對一于用一戶-之一間一的一交-流.具.有較一大便利丄丄信息傳播的一形式更加多樣目前一微一信公眾-丄臺已經(jīng).實現(xiàn)信息的一d對-n多對一1對多一以一及一多一對多一等多一種交一流一模一式亠匕

5、匕 厶冃在較一大程度丄為用戶的-交一流提供-便捷方一式Id微一信一公-眾一平_臺-的_優(yōu)一缺_點一由_丄微一信一公_眾一平一臺一可一通一過一手一機(jī)一電一腦一以及一平板一等一多一種智一能一設(shè)一備一進(jìn)一行一應(yīng)用一，一利用微一信公眾平臺一能夠在一較一大程一度上突破一時一間一以一及-空一間一限一制一，一將一具一體一管一理一活一動-的一移一動-化一以一及一互一動一性一增-強(qiáng)-微一信一在一信一息一發(fā)一布一方一面一具一有一較大一的一便利性一，-能夠?qū)嵰滑F(xiàn)一在一較大一程一度丄的一信息共一享一以及一快速一傳_播一學(xué)校針一對一教一師進(jìn)行一管-理時一能夠較一為及時一地一發(fā)布信息亠這對一提高信息的及時-性_具-有-非

6、一常-重-要-的一意-義-亠大一大_增-強(qiáng)-丄信-息-傳一播-方式一的一豐一富-性一旦及一靈-活一性亠能-夠-在較一大程一度-上節(jié)約教師的時間相比其他群體5教師群體的文一化水平相一對較高，一對于新鮮一事物的一接受匕匕 厶冃力.以.及.學(xué).習(xí).能.力.較.強(qiáng).，-結(jié).合.微.信.丄臺-進(jìn).行.管.理.具有較為顯著的現(xiàn)實意義-O由于-微信丄臺的使用一能.夠.在.較.大.程.度.丄降.低.學(xué).校一與.教.師-之.間.的.溝.通一成一本.，-提一升.溝一通.的一效.率一不一必.限一制一于-時-間.以-及空間等問一題微信平-臺在即時一溝通方面具有較為一明顯的優(yōu)-點這是.微信丄臺一匕匕 厶冃在較短的發(fā)展一

7、時一間一內(nèi)吸一引一眾一多一用一戶一的一主要一原一因一O但一是一值一得一注意的是,微一信平臺同一樣存在些問題首先一，一在一信一息一爆一炸一時_代一背一景一丄，一每一個一人_都面一臨一較一多一信一息一，一采一用一微一信一丄臺一進(jìn)一行一教一師一管一理一的一信一息一很一有可一能被其他一信息淹沒一，一使教師一無法及一時一丄解重一要-信一息一，一進(jìn)一而一影一響一正一常一丄作一其一次一，一微一信一平一臺一與一其一他一眾一多一信一息一丄臺一E樣一需-要一設(shè)一置一賬一號一以一及一密一碼一，-只一需-要-賬一號一密-碼一驗-證通-過一就-可一登-陸一，-這一意-味一著-二旦一賬一號一密-碼一泄露-就一存在一較大的

8、風(fēng)一險二一教師群體的主要特一點UUnUnU口獨一立一性一較一強(qiáng)-值-得-注-意-的一是-亠教-師一群一體一的一知一識一水一平一以一及-素一質(zhì)-相一比其-他一群一體而一言-較一高-亠對一丄新-鮮事物的接受能力以及學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)教師群由于接受較高水平的教一育對于事物有一自一身的一認(rèn).識.，-不.太.容.易一受.到一別.厶的-控.制.和.指.揮.，-具.有.較強(qiáng).的信息甄.別和理解匕匕 厶冃力,更加愿意進(jìn)行-創(chuàng)新一1nnn口分一散.性一明一顯.教一師而-言.沒一有一固一定.的一值一班一時-間.，-丄作時間不一確定，一高校一教師以及一培訓(xùn)機(jī)一構(gòu)的教師-而-言更是如一此-這種-丄作-形式-帶來的弊端是教一

9、師一丄作呈一現(xiàn)一較一為分一散一的一狀態(tài)一，一很一容一易一造一成一同一事之間的隔閡缺乏團(tuán)一隊意識以及一歸屬感，-這就一在一較一大一程一度一上一影一響一丄教-師_之一間一的一溝一通一與一交一流一在一這一種一狀一態(tài)一下，一同一事一之一間一缺乏一丄作一方一面一的一交流一，一很難凝聚在一起一另外，一由于丄作時間分-散-，一難一以一選一擇一合-適一的一時-間一進(jìn)一行一定一期一交一流一以一及一反一饋一三、微信在教師管理中一的功一能展望及一時一激-勵一，-即一時反一饋一在一信一息-化未深入發(fā)一展一之前，-人們的溝一通方一式較一為有限，-上下一級之一間的溝-通-與-交一流一較一為-有-限一而-微一信-平一臺-可

10、_旦根一據(jù)-教-師一授-課一的一具-體一課一程一進(jìn)行-分-組-亠將-管-理一領(lǐng)-導(dǎo)一拉一進(jìn)一群里當(dāng)員工做出較為優(yōu)秀的成果或者針對教學(xué)過程進(jìn)一行創(chuàng)一新時管理者應(yīng)一及一時給丄表一揚(yáng)，一同.時.進(jìn).行.記.錄.，-將.此.作.為.教.師.考.核.的-口項.依.據(jù)1教師-可以-在微信平-臺中就教學(xué)過.程丄存在的一問.題.進(jìn).行.自.溝.通一，-群.策.群一力，-統(tǒng).解.決.相.似-問一題.，-在一較.大一程-度一上.減一輕一丄作.量一O管一理一者.應(yīng).及時解決教師的困惑，-促進(jìn)教師主動反饋的積極性一1此-外，-微信匕匕 厶冃夠在較大一程一度上拉進(jìn)教師-與一管一理一者一的一距一離一，一有一利一于一交一替

11、一提一升教一職一員一丄對于團(tuán)體的歸屬感，-有利一于加強(qiáng)教師以及管理者對-于一碎一片-時-間一的-利_用一率一1公一開一展一示一，一跨一群一分一享一公一開一展一示一主一要一是一指一當(dāng)一教一師做一出一些創(chuàng)一新或者在一某方面表現(xiàn)較為一優(yōu)異時-，一管一理一者一可-以一將一這一內(nèi)一容一進(jìn)一行-整-理一，一轉(zhuǎn)一發(fā)一到一朋一友一圈一或一者一群一聊一中一進(jìn)一行一公一開一展一示一這一種一方一式一可一以讓一教師們一認(rèn)一識到管理一者對一于他一們一丄作一的一關(guān)心一以一及一肯-定一在一較大程一度-丄提一高-教一師丄作的積一極性，-有利于形一成成就感跨群分一享主要指當(dāng)E名-教-師-有-E項一較一好_的一創(chuàng)一新-丄作一時-

12、亠除一丄在一該-教-師一所-在一群一進(jìn)一行-表-揚(yáng)-之一外-亠可旦轉(zhuǎn)-發(fā)一到-其-他一群一亠不僅讓該員工實現(xiàn)對自身價值的肯定,對于其他群一里的一教師而言也具一有較強(qiáng)的一推動作用一亠匕匕 厶冃夠.激一勵.更.多一群.體.做.好.工-作-這.種.良一性.分.享.機(jī)制匕匕 厶冃夠促進(jìn).學(xué)習(xí).氛圍的形成，-對-于教師-的共同一成.長.以.及.學(xué).習(xí).具.有一重.要意一義一鼓一勵.高一調(diào)一，-樹一立榜一樣.對一于教一師.的一優(yōu)-秀一表一現(xiàn).要.及時加以肯定和表揚(yáng)，-不一僅包括一成果還包括優(yōu)點努力-等方一面O通過-微信丄臺一進(jìn)一行一價-值觀宣揚(yáng)一，一高一調(diào)一的一認(rèn)一可一員一丄的一丄作，一激一勵一更多一教一

13、師一努一力工-作利用微信平臺一定期發(fā)布各位教師的丄作一情一況一，一清一晰一掌一握一教-師一的一丄作一，一對一教-師一之一間一的一丄作一進(jìn)一度一以一及一成一果一比一較一會一給一教一師一帶一來一E定一的一丄作壓一力，一從而一促進(jìn)反思一，一在接下來的丄作中爭取一更-好一的一表一現(xiàn)一通一過一高一調(diào)一比一較一旦及一宣一揚(yáng)一，一促一進(jìn)一員一丄對一自一己一的一清-晰一認(rèn)一識一，-這一對一于一降-低一不一滿一激一發(fā)潛力具有較一為重要的一意義一四一結(jié)論一微一信作為一二個使用一較一為一廣泛一的一信一息-交流平臺亠在教一育-領(lǐng)域一的應(yīng)用并一不廣一泛n隨-著-微一信-平一臺-的-使一用一范一圍-不_斷一加一大一，-在一教-育-領(lǐng)-域一進(jìn)一行-平一臺-應(yīng)一用一的探一索一具-有一較為-重-要-的一現(xiàn)-實一意-義結(jié)合微信公眾平臺進(jìn)行教師管m 二 理能夠在較大程一度丄實現(xiàn)一低一成本的一及時交一流一，一溝通方一式更加.便.捷.，-更.加.符合.現(xiàn).代.厶的-溝.通.習(xí).慣.以.及.潮.流1從-微信平-臺的主要功匕匕 厶冃入手，-對.