00計算機應(yīng)用專業(yè)建設(shè)計劃

1、重點支持專業(yè)建設(shè)計劃 （三 ） 計算機應(yīng)用專業(yè)建設(shè)計劃 一、需求論證 隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及， 計算機專業(yè)已經(jīng)日益 深入到與社會生產(chǎn)相關(guān)的各個領(lǐng)域， 已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的 工具。根據(jù)我們對畢業(yè)生以及相關(guān)企業(yè)的調(diào)查， 在目前人才競爭日益 激烈的情況下， 中級計算機技能型人才仍嚴(yán)重短缺， 計算機應(yīng)用專業(yè) 人才擁有巨大的就業(yè)空間。 二、建設(shè)目標(biāo) 在兩年時間里，本專業(yè)將通過全面實施“項目教學(xué)”的專業(yè)課程改 革，探索和實踐“任務(wù)驅(qū)動，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，努力造就一 支業(yè)務(wù)優(yōu)良、 技藝精湛的專業(yè)教師隊伍， 形成一批在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有 一定影響的教學(xué)骨干、專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)一批具有扎

2、實技能，能夠服 務(wù)社會的計算機技能型人才， 最終將本專業(yè)建設(shè)成為具有重要影響力 的骨干專業(yè)。 三、建設(shè)思路 面向山東地區(qū)及環(huán)渤海地區(qū)的各行業(yè)， 以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向， 以培 養(yǎng)掌握計算機應(yīng)用技術(shù)的現(xiàn)代復(fù)合型技能人才為目標(biāo)， 以建設(shè)結(jié)構(gòu)合 理的“雙師”素質(zhì)教師隊伍為基礎(chǔ)目標(biāo)，積極培養(yǎng)與引進優(yōu)質(zhì)師資；以 合理的人才培養(yǎng)模式和課程體系改革， 建立完善實踐教學(xué)體系， 通過 校企合作，頂崗實習(xí)，加強學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成 ,突出學(xué)生的技能培 養(yǎng)，從而培養(yǎng)出優(yōu)異的技能型人才。 四、建設(shè)內(nèi)容 1、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 （1）人才培養(yǎng)模式 探索和實踐“項目教學(xué)，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)勞動力 市場對計算機

3、人才需求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，就業(yè)崗位與能力要求， 設(shè)計開發(fā)項目。 以項目的實施作為主要的教學(xué)組織形式， 最后通過工 學(xué)結(jié)合，頂崗實習(xí)，培養(yǎng)出符合市場要求的計算機人才。 （2）課程體系改革 根據(jù)崗位需求和計算機專業(yè)特點，明確專業(yè)課程體系和課程設(shè) 置，開發(fā)綜合性專業(yè)基礎(chǔ)和核心課程， 提高學(xué)生專業(yè)技能水平和綜合 職業(yè)能力。完成 4 門核心課程的開發(fā)， 添置一批專業(yè)圖書及數(shù)字化仿 真學(xué)習(xí)軟件系統(tǒng)， 開發(fā)專業(yè)數(shù)字化資源庫服務(wù)專業(yè)核心課程建設(shè)， 從 而提升計算機專業(yè)教學(xué)實力。 （3）教學(xué)模式改革 采用項目教學(xué)法，明確教學(xué)模式。以實際工作的項目為中心 ,選 擇、組織教學(xué)內(nèi)容，并以完成項目為主要學(xué)習(xí)方式的教學(xué)

4、模式。 （4）教學(xué)資源建設(shè) 建設(shè)數(shù)字化教學(xué)信息資源庫， 以校園網(wǎng)為依托， 搭建數(shù)字化教學(xué) 資源應(yīng)用的服務(wù)平臺，建立信息資源中心、教學(xué)平臺和試題庫平臺， 提供較完善的網(wǎng)絡(luò)與支撐環(huán)境，實現(xiàn)全?；ミB互通、資源共享。完成 計算機辦公自動化 、計算機網(wǎng)絡(luò)及維護 、計算機網(wǎng)頁設(shè)計 、 多媒體應(yīng)用技術(shù) 4 門專業(yè)核心課程的教學(xué)資源庫的建設(shè)工作，購 置一批與專業(yè)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)圖書及配套教學(xué)資源， 促進專業(yè)課程建 設(shè)。 （5）校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè) 按專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案 和計算機教學(xué)需要升級改造相應(yīng)的實驗 實訓(xùn)室。升級一部分相對校內(nèi)實訓(xùn)基地的實驗設(shè)備， 新建數(shù)字多媒體 專業(yè)實驗室， 添置一批數(shù)字媒體設(shè)備及辦公自動化設(shè)備

5、， 提升校內(nèi)計 算機實訓(xùn)基地水平。 2、教師隊伍建設(shè) 隨著計算機應(yīng)用科學(xué)發(fā)展迅速， 社會對計算機技能型人才的需求 變化很快， 對教師的能力需求越來越高。 根據(jù)本專業(yè)師資隊伍的現(xiàn)狀 及發(fā)展需要，我們計劃在兩年的時間內(nèi)，培養(yǎng)一支能力較強、適應(yīng)當(dāng) 今及未來中職計算機教育需求的師資隊伍。 （1）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)：努力培養(yǎng)一名優(yōu)秀的省級專業(yè)帶頭人， 帶動我校計算機專業(yè)建設(shè)， 為把我校計算機專業(yè)建設(shè)成國家級示范專 業(yè)而努力。 （2）骨干教師培養(yǎng)：培養(yǎng) 5 名富有經(jīng)驗、勇于進取、教學(xué)實踐 能力突出的骨干教師， 采取國內(nèi)同類院校進修深造和參加國內(nèi)各種計 算機技術(shù)會議形式，及時準(zhǔn)確地把握計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的發(fā)展方

6、 向，提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平。 （ 3） “雙師型”教師培養(yǎng)：專業(yè)教師“雙師型”比率逐步提高，下 企業(yè)鍛煉比例達 100% 。 （4） 兼職教師隊伍建設(shè)：每年從 IT 企業(yè)聘請 2 名技術(shù)骨干進 入學(xué)校兼職授課，并在企業(yè)中聘任 5 至 10 名技術(shù)骨干擔(dān)任頂崗實習(xí) 或就業(yè)學(xué)生的兼職輔導(dǎo)教師。 3、校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè) 聘請相關(guān)方面的專家成立校企合作計算機專業(yè)協(xié)作委員會， 主要 為計算機專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展， 進行專業(yè)咨詢與專業(yè)論證； 制定更加科 學(xué)的人才培養(yǎng)方案； 構(gòu)建更加合理的課程體系等工作。 并為工學(xué)結(jié)合 工作的開展提供強有力的支持。 加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)，繼續(xù)完善已有的校外實習(xí)、實訓(xùn)基地

7、， 努力開創(chuàng)更適合專業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)的校外實訓(xùn)基地， 進一步提 高實踐教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量， 對外加強校企合作， 組織師生走進 企業(yè)實踐鍛煉，全面提高師生的實戰(zhàn)能力。 五、建設(shè)進度 重點專業(yè) 名稱 計算機應(yīng)用 項目負責(zé)人： 建設(shè)內(nèi)容 2014 年 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2015 年 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 人才培養(yǎng) 模式與課 程體系改 革 1、人才培 養(yǎng)模式改 革 預(yù)期目標(biāo)： 新人才培養(yǎng)模式， 建立人才培養(yǎng)的長 效創(chuàng)運行機制，體現(xiàn)重實踐、重技能教 學(xué)模式和開展與工作過程相結(jié)合的項目 教學(xué)。 驗收要點： 1、企業(yè)調(diào)研、專業(yè)人才需求分析調(diào)研報 告； 2、崗位能力分析報告； 3、專業(yè)人才培養(yǎng)

8、方案； 4、專家論證意見。 預(yù)期目標(biāo)： 完善重實踐、重技能教學(xué)模式和開展 與工作過程相結(jié)合的項目教學(xué)，畢業(yè) 學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。 驗收要點： 1、企業(yè)調(diào)研調(diào)研報告； 2、畢業(yè)生跟蹤調(diào)研報告； 3、人才培養(yǎng)方案總結(jié)材料； 4、人才培養(yǎng)方案實施的企業(yè)專家評價 意見； 2、課程體 系及教學(xué) 模式改革 預(yù)期目標(biāo)： 聯(lián)合企業(yè)設(shè)計課程體系，對現(xiàn)有課程體 系進行改革，突出課程體系的職業(yè)性和 開放性，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建以突 出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為特色的課程體 系。 驗收要點： 1、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案； 2、專業(yè)教學(xué)計劃； 3、專業(yè)課程教學(xué)大綱。 預(yù)期目標(biāo)： 進一步完善素質(zhì)、技能和知識并重的 人才培養(yǎng)模式；

9、使課程體系與教學(xué)內(nèi) 容滿足職業(yè)崗位需求，形成核心技能 一體化課程體系。 驗收要點： 1、實施新模式和課程體系的調(diào)查表、 反饋意見表； 2、課程體系改革總結(jié)報告； 3、專業(yè)實施性教學(xué)計劃。 3、核 心課程校 本教材建 設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 優(yōu)先建設(shè) 1-2 門專業(yè)課程 驗收要點： 1 、專業(yè)課程的標(biāo)準(zhǔn) ; 2 、專業(yè)課程教材 ; 3、專業(yè)課程教學(xué)資源 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)建設(shè) 1-2 門專業(yè)課程 驗收要點： 1、專業(yè)課程的標(biāo)準(zhǔn) ; 2、專業(yè)課程教材 ; 3、業(yè)課程教學(xué)資源 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 參照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企 根據(jù)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，充分利用學(xué) 業(yè)、研究機構(gòu)和其他社會組織等多方共 校、行業(yè)

10、、企業(yè)、研究機構(gòu)和其他社 同參與的評價機制。 會組織等，多方共同參與完善評價機 4、教學(xué)評 驗收要點： 制。 價模式 1、初步制定學(xué)生評價方案 驗收要點： 2、行業(yè)、企業(yè)評價學(xué)生制度； 1、完善學(xué)生評價方案。 3 、中級工通過率達到 95%以上。 2、中級工通過率達 98%以上。 4 、用工單位及社會評價良好率達到 90% 3、用工單位及社會評價良好率達到 以上。 95%以上。 4、評價模式工作總結(jié)。 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 1、建設(shè)信息化教學(xué)實訓(xùn)平臺。 繼續(xù)補充完善專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)資源庫， 5、數(shù)字化 2、建設(shè)平面設(shè)計資源庫，內(nèi)容科學(xué)、可 使內(nèi)容更科學(xué)、可借鑒性更強。 教學(xué)資源 借鑒性強。 驗收

11、要點： 庫建 設(shè) 驗收要點： 1、教學(xué)資源庫網(wǎng)站平臺完善和更新記 1、信息化校園網(wǎng)教學(xué)資源； 錄； 2、教學(xué)資源庫網(wǎng)站平臺資料。 2、計算機應(yīng)用各專業(yè)課程的電子教 案、課件、習(xí)題、視頻等。 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名。 帶動專業(yè)建設(shè)工作，完成專業(yè)建設(shè)目 驗收要點： 標(biāo), 繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 人 1、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案、計劃。 驗收要點： 2、參加國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域培訓(xùn)，提供相關(guān) 1、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案、計劃。 培訓(xùn)記錄； 2、參加各級培訓(xùn)等相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)證 1、專業(yè)帶 3、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)工作記錄； 書。國內(nèi)外進修、考察的佐證材料。 頭人培養(yǎng) 4、培養(yǎng)青年教師計劃和工作記錄； 3

12、、參與編寫的主干專業(yè)課教材、課題 5、到企業(yè)掛職鍛煉并提供記錄 研究。 師資隊伍 6 、 主持制定人才培養(yǎng)方案； 4、主持 1 門專業(yè)課程建設(shè)； 建設(shè) 7、主持一門專業(yè)課程開發(fā)，主編校本教 5、培養(yǎng)青年教師計劃和工作記錄； 材 1 本； 6、開展專業(yè)講座、示范課，有培訓(xùn)記 錄 7、到企業(yè)掛職鍛煉并提供記錄 預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng) 2 名骨干教師發(fā)展 2 名 預(yù)期目標(biāo)：骨干教師有能力開展專業(yè) 2、骨干教 培養(yǎng)對象。 建設(shè)工作，培養(yǎng) 4 名骨干教師。 師培養(yǎng) 驗收要點： 驗收要點： 1、骨干教師培養(yǎng)方案、培訓(xùn)計劃。 1、骨干教師培養(yǎng)方案、培訓(xùn)計劃。 2、參加國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流，提供交流資 2、參加國際國內(nèi)學(xué)

13、術(shù)交流， 提供交流 料； 3、參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)資 料； 4、到企業(yè)掛職鍛煉并提供記錄 5、參與編寫主干專業(yè)課校本教材 資料； 3、參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 提供培訓(xùn)學(xué)習(xí) 資料； 4、到企業(yè)掛職鍛煉并提供記錄； 5、參與編寫主干專業(yè)課校本教材 3、雙師型 教師培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng) 20 名雙師型教師 驗收要點： 1、取得中級以上職業(yè)資格證書； 2、到企業(yè)掛職鍛煉并提供記錄； 3、雙師素質(zhì)教師取得的各項成果材料。 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng) 20 名雙師型教師 驗收要點： 1、取得中級以上職業(yè)資格證書； 2、到企業(yè)掛職鍛煉并提供記錄； 3、雙師素質(zhì)教師取得的各項成果材 料。 4、兼職教 師隊伍建

14、設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 聘請兼職教師 5 名 . 驗收要點： 1、兼職教師聘請計劃，聘請協(xié)議。兼職 教師聘任資料、聘任證書。 2、兼職教師講授操作技能課、指導(dǎo)頂崗 實習(xí)等， 提供承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的佐證材料； 3、參與專業(yè)課計劃大綱的修訂工作。 4、兼職教師參與人才培養(yǎng)方案制定、講 座、指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、教材建設(shè)、指導(dǎo)專 職教師實踐等方面的計劃和記錄。 5、參與校本教材編寫的相關(guān)材料。 預(yù)期目標(biāo)： 再聘請兼職教師 5 名 . 驗收要點： 1、兼職教師聘請計劃，聘請協(xié)議。兼 職教師聘任資料、聘任證書。 2、兼職教師講授操作技能課、 指導(dǎo)頂 崗實習(xí)等，提供承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的佐證 材料； 3、參與專業(yè)課計劃大綱的修訂工作

15、。 4、兼職教師參與人才培養(yǎng)方案制定、 講座、指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、教材建設(shè)、指 導(dǎo)專職教師實踐等方面的計劃和記 錄。 5、參與校本教材編寫的相關(guān)材料。 校企合作、 工學(xué)結(jié)合 運行機制 建設(shè) 1、校企合 作、頂崗 實習(xí)建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 建立校企合作運行機制，制定頂崗實 習(xí)制度。初步完成頂崗實習(xí)管理體系建 設(shè)。 驗收要點： 1、校企合作委員會組織機構(gòu)、運行管理 制度、活動記錄等材料。 2、企業(yè)合作辦學(xué)協(xié)議書； 3、企業(yè)的技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職 教師聘書。 4、企業(yè)的技術(shù)骨干和能工巧匠指導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)相關(guān)資料。 預(yù)期目標(biāo)： 優(yōu)化頂崗實習(xí)管理體系建設(shè)體系。 驗收要點： 1、校企合作委員會組織機構(gòu)

16、、 運行管 理制度、活動記錄等材料。 2、企業(yè)合作辦學(xué)協(xié)議書； 3、學(xué)生頂崗實習(xí)管理制度； 4、企業(yè)頂崗實習(xí)的實訓(xùn)項目； 5、實訓(xùn)指導(dǎo)教師的職責(zé)； 6、學(xué)生實習(xí)手冊； 7、實習(xí)生頂崗實習(xí)成果的分析報告 5、學(xué)生頂崗實習(xí)管理制度； 6、企業(yè)頂崗實習(xí)的實訓(xùn)項目； 7、實訓(xùn)指導(dǎo)教師的職責(zé)； 8、學(xué)生實習(xí)手冊； 3、校企共 建專業(yè) 預(yù)期目標(biāo)： 建立與完善校內(nèi)外實訓(xùn)基地的管理與運 行機制，完善現(xiàn)有的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基 地功能，完善實驗、實訓(xùn)設(shè)備。 驗收要點： 1. 實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃方案。 2. 校企共建實驗實訓(xùn)室協(xié)議。 3. 實訓(xùn)基地管理制度。 4. 學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)管理辦法。 5. 設(shè)備購置財務(wù)支出賬單。

17、預(yù)期目標(biāo)：與企業(yè)共建實訓(xùn)基地管理 與運行長效機制的研究，進一步完善 實訓(xùn)基地的管理與運行機制。 驗收要點： 1. 實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃方案。 2. 校企共建實驗實訓(xùn)室協(xié)議。 3. 實訓(xùn)基地管理制度。 4. 學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)管理辦法。 5. 設(shè)備購置財務(wù)支出賬單。 8. 實訓(xùn)基地運行效果評價辦法。 4、社會培 訓(xùn)服務(wù) 預(yù)期目標(biāo)： 為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和支持， 參與社會培訓(xùn)工作，提供職業(yè)資格認證 服務(wù)。 驗收要點： 1、服務(wù)人數(shù)及質(zhì)量評價（服務(wù)名稱、人 數(shù)、計劃）； 2、專業(yè)教師講座培訓(xùn)材料； 3、參培人員考取職業(yè)資格認證相關(guān)材 料。 預(yù)期目標(biāo)： 利用學(xué)校資源優(yōu)勢，擴大 社會培訓(xùn)面，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。 驗

18、收要點： 1、服務(wù)人數(shù)及質(zhì)量評價（服務(wù)名稱、 人數(shù)、計劃）； 2、專業(yè)教師講座培訓(xùn)材料； 3、參培人員考取職業(yè)資格認證相關(guān)材 料。 六、資金預(yù)算 專業(yè)項目建設(shè)總經(jīng)費規(guī)劃為 300 萬元人民幣，其中：中央財政 200 萬元，地方財政投入 50 萬元，自籌 50 萬元。 中央財政資金主要用于人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、 教師隊伍 建設(shè)和校企合作， 地方配套資金和自籌資金主要用于除補充上述方面 外，主要用于實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)和實習(xí)條件的改善。 重點支持專業(yè)名稱 計算機應(yīng)用 編號 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來源 中央財政投 200 萬元 縣級地方財政投 入 50 萬元 行業(yè)企業(yè)投入： 30 萬元 其他投入： 20 萬元 合計 2011 年度 2012 年度 小計 2012 年度 2013 年度 小計 2012 年度 2013 年度 小計 2012 年度 2013 年度 小計 合計 100 100 200 25 25 50 15 15 30 10 10 20 300 人才 培養(yǎng) 模式 與課 程 體系 改革 1、完善人才培養(yǎng) 模式 16 15 31 31 2、課程體系改革 24 25 49 49 3、改革教學(xué)模式 11 11 22 4 4 8 1 1 2 32 4、改革教學(xué)評價 模式 13 13 26 26 小計 64 64 128 4 4 8 1 1 2 138 師