班主任月度工作總結(jié)

1、Useful Documents 9 月班主任工作總結(jié) 9 月班主任工作總結(jié) 匆匆走過(guò)金秋 10 月，回顧本月的班級(jí)工作，感到幾許欣慰。 一、班級(jí)建設(shè)，初見(jiàn)成效開學(xué)至今已經(jīng)兩個(gè)月了，與九月份的忙亂相比，十月份 班級(jí)不管在紀(jì)律、 衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進(jìn)步。 學(xué)生到校后能 自己組織學(xué)習(xí)了；早晨、中午和傍晚，衛(wèi)生工作不用老師再督促了，小干部會(huì)自 覺(jué)地管起來(lái)了； 教室里， 過(guò)道里吵鬧的學(xué)生少了。 班級(jí)角落那一面面笑臉體現(xiàn)了 學(xué)生的進(jìn)步！提醒每個(gè)學(xué)生：每一天都是一個(gè)新的開始，每天一個(gè)小進(jìn)步，一個(gè) 月就是一個(gè)大進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己改掉了許多缺點(diǎn)。 二、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成良好的習(xí)慣將

2、伴隨每個(gè)的一生， 小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí) 慣的關(guān)鍵時(shí)期。、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成本月，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培養(yǎng)學(xué) 生收集資料、 課外閱讀、制作簡(jiǎn)單的學(xué)具等等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 同時(shí)嚴(yán)格 要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習(xí)慣。 2 、行為習(xí)慣的養(yǎng)成行為習(xí)慣的養(yǎng)成， 并非一朝一夕的事。 小學(xué)生健忘， 自我約束能力較差等， 這就需要我時(shí)刻提醒和 教育。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)指正教育，指出缺點(diǎn)，幫助學(xué)生改正 缺點(diǎn)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí)， 及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)肯定。 而本班的學(xué)生行為習(xí)慣 不夠理想，針對(duì)本班的實(shí)際，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，早自習(xí)值日組長(zhǎng)檢查個(gè)人 衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生， 作為班主任， 時(shí)常對(duì)他

3、們進(jìn)行突擊檢查， 在平時(shí)也時(shí)刻注意他 們的衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。二抓學(xué)習(xí)用品擺放，對(duì)全般同學(xué)的桌堂進(jìn)行突 擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí) 慣，禮貌習(xí)慣等。 三、采用賞識(shí)教育增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力平時(shí)，我緊緊把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng) 勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足” ，在輕松 愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康的成長(zhǎng)。 Useful Documents Useful Documents 每周，我都對(duì)那些做了好事、 為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 這樣做能給學(xué)生 一種感覺(jué)：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的

4、學(xué)生也多，我也應(yīng)該為集體爭(zhēng)光。從而 激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)體的熱愛(ài)和信心， 增強(qiáng)集體的凝聚力。 另外我非常注意在集體活 動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。 賞識(shí)源于發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的鐘愛(ài)， 對(duì)教育事業(yè) 的摯愛(ài)。賞識(shí)是一座橋梁，是精神相融、心靈交會(huì)的橋梁，班主任老師如果學(xué)會(huì) 尊重、賞識(shí)自己的學(xué)生， 便能走進(jìn)學(xué)生的心靈， 在班級(jí)體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗 的花朵。 在今后教學(xué)工作中， 我將不斷的反思和總結(jié)， 將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際德育工作中， 更 加重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整的人格培養(yǎng)。 加強(qiáng)師生之間的溝通和了解， 關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。 不斷的探索， 創(chuàng)新。積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的班主 任請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中

5、與其他同事能夠團(tuán)結(jié)共進(jìn)，嚴(yán)于律己，寬厚待人。 9 月班主任工作總結(jié) 一、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。 我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己， 所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主 體作用，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行”放權(quán)” 。 小學(xué)班主任工作總結(jié)通過(guò)幾次班干部例會(huì)， 要求班干部敢想， 敢做，不僅要做實(shí) 干家，更要做決策者， 只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理， 有利于同學(xué)們的學(xué) 習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展， 什么想法和活動(dòng)都可以討論。 這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主 體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校 組織的活動(dòng)外， 在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)， 鼓勵(lì)同學(xué)們積極

6、參加， 這些活動(dòng)大都由 學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。 二、以身作則，為人師表 我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。 平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多， 因此班主任的一舉一動(dòng)， 都將對(duì)學(xué) Useful Documents Useful Documents 生產(chǎn)生較大的影響。 俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有 一種榜樣和示范的作用， 會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響， 尤其是對(duì)辨別能力、 自 控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。 因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻， 我都嚴(yán)格要求自己， 做到“要學(xué)生做到的， 老師先要做到”。比

7、如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)， 我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里， 那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后， 會(huì)和其他 學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育， 再也不隨便丟紙屑雜。 教育學(xué)生 講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)： “謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ)， 孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。 這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā) 展。 二、加強(qiáng)思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育， 使他們的身心得到全面健康的發(fā) 展。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想 更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界， 明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。 因此我利用每

8、周一 的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。 三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。 良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。 那么如何在日常的班級(jí)管理中讓 學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢 ?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為 班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。 因此嘗試以下的做法： 1、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué) 們自覺(jué)參與班級(jí)管理， 有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展， 什么想法和活動(dòng) 都可以討論。 這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性， 調(diào)動(dòng)了班干部的積極性， 工作起 來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外， 在班內(nèi)還開

9、展各種活動(dòng)， 鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好 Useful Documents Useful Documents 的效果。 2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。 衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)， 采用輪流值日的方法， 選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)， 由組長(zhǎng)分派任務(wù)， 按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生， 打掃完畢后， 將衛(wèi)生用具放回原位， 然后在 衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。 3 、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信 小學(xué)生活潑好動(dòng)， 好表現(xiàn)自己， 在多種多樣的活動(dòng)中， 能夠讓他們更加迅速快樂(lè) 地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸 如：查字典比賽

10、，成語(yǔ)接龍， 童話故事比賽等來(lái)益智身心， 鼓勵(lì)孩子為大家表演， 增強(qiáng)自信。 4 加強(qiáng)家校聯(lián)系。 孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作， 孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲 悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)， 只有雙管齊下， 才能收到教育 的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)， 共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。 5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。 自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤， 衛(wèi)生，儀表服裝， 校會(huì) 以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境， 使班級(jí)形成

11、一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 自律小組各個(gè)成員各有分工， 每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)班 級(jí)存在的問(wèn)題， 并制定相應(yīng)的解決辦法， 及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正， 并定期向 全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足， 對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求， 同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議， 制定下階段的工作重點(diǎn)， 不斷改進(jìn)工作方法， 進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性， 齊心協(xié)力， 使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化， 制度 Useful Documents Useful Documents 化，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用， 自覺(jué)為班級(jí) 爭(zhēng)取取榮譽(yù)

12、，做到自覺(jué)自律。 以上就是我個(gè)人在這幾個(gè)月班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不 夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛， 因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方， 可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè) 成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。 通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉， 相信在以后的工作中， 我將會(huì)以更大 的信心和熱情投入到其中。 9 月班主任工作總結(jié) 新學(xué)期開始了，我還是擔(dān)任原班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。 。按照學(xué)校的德育工 作要求，我制訂了班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作。以下是我九月份 個(gè)人工作總結(jié)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提出寶貴意見(jiàn)。 一、做好教學(xué)工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

13、二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課 上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì) 學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)， 提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工 作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為， 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。 在日 常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好 好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 二、表?yè)P(yáng)孩子 對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)， 表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。 平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí) 候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了” ；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你 真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)

14、的真好”！當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起， 孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。 三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。 Useful Documents Useful Documents 平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。 對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)， 更是傾注了 更多的心血。 當(dāng)他們有困難的時(shí)候， 我總是耐心地幫助他們。 一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué) 習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他 們了解情況， 耐心地做他們的工作， 取得家長(zhǎng)的理解和配合， 使每一個(gè)孩子都能 揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。 四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告。 在我班，后進(jìn)生為數(shù)較多， 因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。 首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。 要做到思想上不歧視， 感情上不厭倦， 態(tài)度上不 粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈之門。 其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)” 。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們 舉手發(fā)