六年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案-2《丁香結(jié)》人教(部編版)

1、2丁香結(jié)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題丁香結(jié)課型新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)課前準(zhǔn)備課時安排1. 會寫“綴、幽”等 8 個生字，會寫“宅院、幽雅”等 16 個詞語。2. 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者在丁香花中蘊(yùn)含的情感。3. 學(xué)習(xí)作者從不同角度來描寫丁香的方法，聯(lián)想生活中見到的其他植物的顏色、氣味。 1.理解作者借物抒發(fā)獨(dú)特的感受的方法。2.學(xué)習(xí)作者多角度描寫景物的方法，仿寫一種植物。1. 制作課件。(教師)2. 收集有關(guān)丁香的詩句。(學(xué)生)2 課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)一、詩歌導(dǎo)入，導(dǎo)入新課(用時：3 分鐘)二、初讀課文，感知內(nèi)容(用時：6 分鐘)三、再讀課文，梳理層次(用時：8 分鐘)教師指導(dǎo)1

2、.出示丁香花圖片，教師誦 讀戴望舒的雨巷。 2.作者簡介。1. 組織學(xué)生自讀課文。2. 出示詞語，檢測字詞掌握 情況。綴滿 幽雅 伏案 笨拙 單薄 模糊 恍然3. 指名分段讀文。4. 引導(dǎo)學(xué)生說說課文主要寫 了什么內(nèi)容。1.朗讀課文，說說作者是從 哪幾個方面寫丁香的。 2.指導(dǎo)學(xué)生畫出描寫丁香的 優(yōu)美的句子。3.小組里交流自己所畫的句 子。學(xué)生活動1. 欣賞雨巷，體會其中的情 感。2. 了解作者及作者的寫作特點(diǎn)。1.自由朗讀課文，同桌互讀，互 相檢查，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.讀準(zhǔn)詞語：同桌互讀、組內(nèi)賽 讀。3. 分自然段讀文，不丟字，不添 字，不重復(fù)。4. 小組交流課文主要內(nèi)容。1. 細(xì)讀課

3、文第 13 自然段，了 解作者是從顏色、香味、姿態(tài)等 角度來寫丁香的。2. 默讀課文，畫出描寫丁香的優(yōu) 美的語句，可以在旁邊批注自己 的感受。3. 小組里說一說自己喜歡的句 子，并說說為什么喜歡這些句 子。教學(xué)提示欣賞詩歌后，可以使學(xué)生談一談詩歌中丁香給自己留下的印象。強(qiáng)調(diào)“綴”是翹舌音；“拙”讀 zhu，不讀 zhu；“薄”在本課讀 b。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生從多角度體會語句的優(yōu)美，如：抓住了丁香的顏色、姿態(tài)、氣味描寫的句子，運(yùn)用修辭方法的句子等。四、全班交流，賞析美感(用時：15分鐘)五、總結(jié)全文，練習(xí)書寫(用時：8 分1. 組織學(xué)生交流自己認(rèn)為比 較優(yōu)美的句子，談一談自己 的體會，教師相機(jī)指

4、導(dǎo)。2. 結(jié)合圖片，指導(dǎo)朗讀。1.出示詞語，學(xué)生練習(xí)抄寫 詞語。重點(diǎn)指導(dǎo)“綴、幽、 薄”的寫法。1.交流描寫優(yōu)美的句子，說一說 從哪些詞語中體會到了優(yōu)美。 (1) 交流描寫丁香顏色的重點(diǎn) 句：“城里街旁丁香花。” 從“雪白”中體會美。 (2) 交流描寫丁香姿態(tài)的句子： “有的宅院回頭望。”“月 光下白的瀟灑，紫的朦朧。”體 會擬人、比喻的修辭方法的好 處。(3) 交流描寫丁香氣味的句子： “還有淡淡這是丁香?！斌w 會丁香的芳香。2.有感情地朗讀，配樂朗讀。1. 練習(xí)抄寫詞語，把詞語抄寫正 確。2. 把自己喜歡的句子抄在積累1.在匯報優(yōu)美的句子時，引導(dǎo)學(xué)生說出這個句子是從哪個角度來描寫丁香花的，

5、說出描寫優(yōu)美的原因。2.學(xué)生說完理解后，就引導(dǎo)學(xué)生帶著理解讀一讀相關(guān)的句子。提醒學(xué)生把字寫得端正、鐘)教學(xué)環(huán)節(jié)2. 摘抄優(yōu)美的句子。 本上。3. 布置作業(yè)：把課文讀熟練。 3.練習(xí)朗讀課文。第二課時教師指導(dǎo)學(xué)生活動美觀，注意寫字姿勢。教學(xué)提示一、回顧內(nèi)容，導(dǎo)入新課(用時：3 分鐘)1. 回顧作者是從哪幾個方面 寫丁香的。2. 導(dǎo)入新課。1. 作者是從顏色、姿態(tài)、氣味等 方面來描寫丁香的。2. 齊讀課題?？梢越柚鷪D片來引導(dǎo)回憶。學(xué)生在說植物的特點(diǎn)時，1.同桌互相說一說，自己由作者二、落實(shí)要素，聯(lián)想訓(xùn)練(用時：18分鐘)1. 引導(dǎo)學(xué)生說出聯(lián)想到的其 他植物。2. 說一說聯(lián)想到的植物的顏 色、氣味、

6、姿態(tài)。3. 課件出示小練筆。所寫的丁香花想開去，聯(lián)想到哪 些植物？2. 嘗試從不同角度說出所想到 的植物的特點(diǎn)。3. 發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫得詳引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行評價，學(xué)習(xí)作者的方法將特點(diǎn)寫具體，如采用比喻、擬人等修辭方法，細(xì)一些。使用優(yōu)美的詞語。三、感悟象征，深化認(rèn)識(用時：121. 體會古人眼中丁香結(jié)的含 義。2. 結(jié)合課文最后一句，理解1.畫出課文中引用的詩句，讀一 讀閱讀鏈接的內(nèi)容，體會丁香結(jié) 中蘊(yùn)含的惆悵與憂愁。在理解作者對丁香結(jié)的分鐘)作者眼中的丁香結(jié)的含義。 2. 讀一讀“結(jié)，是解不完的 3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想其他有象征 味了么？”理解這句話的含義。 意義的植物。結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦?解。3.說一說其他有象征意義的植 物。(正直的竹，高潔的蓮，頑 強(qiáng)的梅花等。)看法時，引導(dǎo)學(xué)生先理解作者的觀點(diǎn)，再結(jié)合實(shí)際來理解，從而感受到，面對挫折與不順心，我們也應(yīng)豁達(dá)、樂觀。四、積累摘抄，朗讀背誦(用時：7 分鐘)1.摘抄描寫丁香的詩句。 2.展示搜集到