如何強(qiáng)化孩子好的行為：15個訣竅

1、如何強(qiáng)化孩子好的行為：15個訣竅 試試這些小訣竅來鼓勵孩子做出你希望的行為舉止（適合1-8 歲的孩子）。 1、你是孩子最好的榜樣，孩子會學(xué)習(xí)你的行為。 孩子會通過觀察你來了解在社會上應(yīng)該有怎樣的行為舉 止,你是他最早的老師，他的榜樣,所以，如果你希望孩子做 出好的行為，要以身作則。你所做的常常比你所說的要重要 得多。如果你想要你的孩子說請，那么 你自己也要這樣說。如果你不希望你的孩子大聲說話，那么你 自己說話也要輕聲輕氣。 2、向孩子表達(dá)你的感受。 如果你希望孩子誠實(shí)地表達(dá)自己的感受，你也要誠實(shí)地告 訴他，他的行為會如何影響到你。這樣能幫助他體會他自己的 感受，就像一面鏡子，這叫做同理心。到三

2、歲時，孩子已經(jīng)能 夠表現(xiàn)出真正的同理心。所以你可以說媽媽不高興了，因?yàn)?你太吵了我沒辦法打電話?！?當(dāng)你說話用我開頭時,能夠讓你的孩子有機(jī)會從你的角度 去看事情。 3、要抓住那些稱贊孩子的機(jī)會。 簡單來說，當(dāng)你滿意孩子的表現(xiàn)時，就可以給他一些正面的 反饋。例如 哇!你玩得好乖啊，我真的很喜歡你把所有的積木都放在桌 上。這比你看到積木掉落一地時，大吼嘿!不要那樣!要好得 多。正面的反饋有時被稱為描述性表揚(yáng)氣 descriptivepraise）o試著讓你對孩子的正面評論（表揚(yáng)與鼓勵） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于負(fù)面評論（批評和訓(xùn)斥），6:1 是比較平衡的比例。注意，如果孩子有機(jī)會在不被長按和負(fù)面 長按中選擇，他們

3、會選擇負(fù)而長按（他們需要引起你的長按, 哪怕是以讓你不高興的方式尋求長按）。 4、蹲低到與你的孩子同高。 跪著或蹲在孩子身邊說話，這是和孩子正面溝通非常有效 的方法?？拷麄?說話可以讓你設(shè)身處地了解孩子可能會有的想法與感受，這 也有助于他們注意聽你所說的話或要求。如果你和孩子靠得 夠近幷且吸引了他的注意力，那么，就不必要求他看著你。 5、傾聽。 主動聆聽也是一個可以幫助幼兒控制情緒的工具。他們常 常會感到沮喪，特別是當(dāng)他們無法用言語很好地表達(dá)自己的 時候。如果你把你認(rèn)為他們心中可能有的感受重述給他們聽 時（幫他們表達(dá)出來）,有助于緩和他們的某些緊張情緒。這也 同時讓他們感覺受到尊重和安慰，可

4、能避免很多讓他們發(fā)脾 氣的情況。 6、信守承諾，遵守你和孩子的約定。 當(dāng)你堅(jiān)持你作出的承諾，不論對她來說是好是壞，你的孩子 會學(xué)會信任與尊敬你。如果你答應(yīng)他把玩具收好之后要帶他 去散步，那么請把你的散步鞋準(zhǔn)備好。當(dāng)你告訴他，如果不停 止跑來跑去， 就要離開那個圖書館，那么準(zhǔn)備好立刻離開。不必大驚小怪, 越是就事論事，就越好。這會有助于你的孩子感到更安心，因 為這建立了一個前后一致與可預(yù)測的環(huán)境。 7、減少誘惑。 你的香奈兒包包或者Dior墨鏡，看上去好好玩，對孩子 來說，很難去要求他們記得不可以碰它。為了避免孩子天真的 探索造成的昂貴物品的損失，就應(yīng)把東西放到他看不到的地 方。 8、選擇有必要

5、的沖突，減少沒有必要的沖突。 在你干涉孩子在做的任何事情之前，特別是說不或是 停止 的時候，問問自己是否真的有必要這樣要求。把指令、要求 與負(fù)面反饋減低到最少，也就減少了產(chǎn)生紛爭及反感的機(jī)會。 規(guī)矩很重要/旦只有在確實(shí)非常重要的時候才使用規(guī)矩。這樣 也不可以，那樣也不可以，反而不能掌控大局。 9、對于孩子的抱怨、耍賴皮，要態(tài)度堅(jiān)決。 孩子也不想變成惹人厭的人，如果他們抱怨什么我們就讓 步的話，那么我們反而是在訓(xùn)練他們更多地抱怨，即便我們并 不想這么做。不就是不 而不是，如果孩子多求你一會兒就有可能。所以，除非你確 實(shí)想說絕對不行，否則就不要講（參照6、8的做法）。如果你 說了不，然后又讓步,孩

6、子下次就會抱怨、耍賴得更多，希望 可以再度僥幸取勝。 10、堅(jiān)持簡單且正面的指令。 如果你能用簡單的方式給岀明確的指令，孩子就會知道該 做什么。比如，請?jiān)谖覀冞^馬路的時候牽著我的手。”，而 不說不要在過馬路的時候亂跑。用正面的方式敘述事情, 可以讓他們往正確的方向去思考。例如/請把門關(guān)起來會比 不要讓門開著更好。 11教孩子承擔(dān)責(zé)任與后果。 隨著孩子長大，你可以讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)更多責(zé)任。 你也可以給他們機(jī)會，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)該行為產(chǎn)生的自然后果。 你不需要總是扮演唱白臉的角色。例如，如果你的孩子忘了 把午餐放進(jìn)書包里，那么他中午就會餓肚子，挨餓是他自己必 須承擔(dān)的后果，餓一次肚子幷不會傷著他。

7、有時候我們的岀發(fā) 點(diǎn)是好的，為了孩子做了太多事,反倒讓他們失去了自己學(xué)習(xí) 的機(jī)會。還有些時候，你需要說明不可接受的行為或危險(xiǎn)的行 為的后果。這種情況下，最好確保你跟他們解釋過會有怎樣的 果， 并且孩子事先也接受不去那么做。 12、只說一次就夠了。 孩子能聽得進(jìn)去很多信息，這是很令人驚訝的，即使他可能 沒有足夠的社會成熟度來告訴你他聽懂了。嘮叨與批評讓你 感到厭煩，而且也不管用。到最后你的孩子只會不聽,然后不 明白為什么你更生氣了。如果你想要給他最后一個配合的機(jī) 會，那么提醒他不跟你合作的后果，然后就開始從一數(shù)到三。 13、讓孩子感到他很重要。 孩子喜歡感到他們能為家里做些什么，與其什么都代勞， 不如開始讓他做一些力所能及的簡單雜務(wù)或事情，讓他在做 家務(wù)方面逐漸扮演一個重要的角色。這會讓他覺得自己很重 8 聲音。但是不要拿孩