校園里一件難忘的事作文_第1頁
校園里一件難忘的事作文_第2頁
校園里一件難忘的事作文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、校園里一件難忘的事作文校園里一件難忘的事世界上有很多令人難忘的事。比如:升國旗、考試考得不好 都是難忘的事。在我的身上發(fā)生的最令我難忘的事就是升國旗。星期一早上,天氣晴朗。我們班所有的成員都在早上7: 30的時(shí) 候全部到達(dá)。穿著整潔的校服,在老師的帶領(lǐng)下,我們踏著整齊的 步伐走到了操場。站地端端正正的等待著。其中19個(gè)同學(xué)站在校園 中央準(zhǔn)備走正步,我也是其中的一員。心里特別激動,又感到榮幸, 還有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。我們期盼己久的升國旗儀式正式開始了。我們走正步的同學(xué)走的 太整齊了!腿抬得幾乎一樣高。國歌奏響了,其中三個(gè)同學(xué)開始升國 旗。聽到國歌,我想到了王二小,他為了保護(hù)老百姓,獻(xiàn)出自己的 生命。我

2、們現(xiàn)在美好的生活來之不易,我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的 生活,好好學(xué)習(xí)。我們看著冉冉升起的紅旗升到了終點(diǎn)。誰也沒有 我們班卡的準(zhǔn)。歌唱完了,紅旗剛好升到終點(diǎn)。下而的同學(xué)看到這 一幕,都?xì)g呼雀躍,直夸我們班升的好。朗誦開始了,我們班在買 可的帶領(lǐng)下,整整齊齊的走到了國旗下而。我們班朗誦的是老師, 您辛苦了和書。每一個(gè)同學(xué)都很投入。升旗完畢,等全部同學(xué)都走完了,我們才踏著步伐走到教室。升國旗是多么莊嚴(yán)地一件事。升完國旗,我對祖國更加熱愛。校園里一件難忘的事學(xué)校里,我有許多難忘的事,如:比賽贏了,表演成功了,獲獎 了有一盤象棋,我至今記憶猶新。在五年級的一節(jié)體育課上,語文老師來和同學(xué)們下象棋。我自告 奮

3、勇地參加了,更何況有個(gè)巨大的“賭注”:當(dāng)天的回家作業(yè),如 果我贏了,這天全班就沒有語文回家作業(yè)了。我的幾個(gè)棋友聽到后 也聞訊趕來,在旁邊圍觀,還幫我出主意,加油鼓勁。當(dāng)時(shí),我懷 著不辜負(fù)同學(xué)們期待的雄心壯志。此時(shí),我很緊張,因?yàn)槲页袚?dān)著同學(xué)們的“使命”,但我很快就 平靜下來,投入到棋盤上而了。我把基本陣勢擺好后,就邊防守邊 進(jìn)攻。中間,不知戰(zhàn)了多少回合后,圍觀的同學(xué)散去了一些,但當(dāng) 時(shí)還處于“棋逢對手”的僵局,我們的“戰(zhàn)爭”還在繼續(xù),我沉著 地應(yīng)對。接著,我大軍挺進(jìn),“主力部隊(duì)”過河了一大半,恰似“百萬雄 師過大江”,連小卒也在大車的保護(hù)下,步步為營的前進(jìn),猶如大 軍壓境。我方陣營的危險(xiǎn)被我一

4、一化解了。我將了又將,仿佛“宜 將剩勇追窮寇”,三將五將,將得老將無處藏身,我終于贏了。完 成了 “重托”;沒有辜負(fù)同學(xué)們期待,我如釋負(fù)重地回到了座位。老師也兌現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的承諾。事后我想:難道老師真的下不贏我嗎?這是在讓著我,鼓勵我?。∵@盤棋中,老師對我的引導(dǎo)和下棋時(shí)的樂趣使我難忘。校園里一件難忘的事光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。但令 我難忘的發(fā)生在學(xué)校的事將永遠(yuǎn)縈繞在我的腦海中。在母校的時(shí)光 己經(jīng)不多了,同學(xué)瑯瑯的讀書聲猶在我的耳畔,老師們辛苦的身影 猶在眼前多姿多彩的小學(xué)生活令我終生難忘!記得有一次,老師讓我們預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文,回家后我只顧著 玩,忘了預(yù)習(xí)了。第二天

5、,一上課,老師找人讀課文,我惴惴不安 的想,真倒霉,恨自己沒有聽老師的話,把頭埋得很低,心里祈禱 著老師千萬別點(diǎn)到我,正在我六神無主的暑假聽到老師叫我的名字, 剎那間,我感到全班同學(xué)的目光都聚集到了我的身上,這時(shí)候地上 有個(gè)縫我恨不得鉆進(jìn)去,我邁著沉重的步子,從講臺到位子幾米的 距離,我卻覺得有幾十公里那么漫長,上了講臺,我只覺得臺下同 學(xué)們正在議論紛紛,我的腦子一片空白,這課的生字太多啦。我說:“老師我沒預(yù)習(xí),我不會”。說這句話的聲音比蚊子嗡嗡的聲音都 低。老師就又選了一個(gè)人,別人流利的讀完課文,而我,而我 這一節(jié)課也沒有聽進(jìn)去老師所講的內(nèi)容。下課了,老師把我叫去辦公室,讓我解釋。我吞吞吐吐地說: “我光顧玩啦,忘了預(yù)習(xí)啦?!崩蠋熋业念^說:“沒事,下 次一定要好好預(yù)習(xí)。”那一瞬間,我竟然流下了眼淚?!袄蠋?,您 為什么不批評我,那樣或許我會好受些。”我一邊擦著眼淚一邊說。 老師卻慈愛的對我說:“別哭了,記住這次教訓(xùn),下不為例?!笨?能現(xiàn)在老師己經(jīng)把這件事忘記了,可我終生都無法忘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論