23每逢佳節(jié)倍思親

1、23 每逢佳節(jié)倍思親一、教學目標1 學會本課生字，理解生字組成的詞語，會用“興高采烈”造句。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦九月九日憶山東兄弟。3理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。二、教學重點、難點學會本課生字，理解生字組成的詞語。理解并背誦九月九日憶山東兄弟。三、教學準備生字卡片、小黑板。四、教學時間 二課時。五、教學過程第一課時教學目的 學習生字，初讀課文。教學過程一、導入新課 中國古時候有許多節(jié)日，有的一直流傳到了現(xiàn)在，像中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等等。今天我們要學習的一篇課文就是古代一位詩人在重陽節(jié)思念親人而寫詩的事情。二、揭示課題，解題1板書課題： 23

2、每逢佳節(jié)倍思親2解釋題意。（1）“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩人王維寫的一首詩里的詩句，意思是每逢遇到 美好的節(jié)日就會更加思念自己的親人。（2）簡介王維王維（公元7 0 1 7 6 1 ）字摩詰，原籍祁（今山西祁縣），后遷局蒲州（今山西永濟西） ，他是唐代著名的詩人、畫家。三、初讀課文。 1輕聲自讀課文，讀順課文。2檢查自學效果。（1）出示生字卡片。（2）指名讀，指點學生從平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)等方面辨明讀音。（3）抽生字卡片讓學生讀生字詞。3分自然段指名讀課文。四、寫字指導指導要點。逢：半包圍結構。注意內部的結構。佳：由8畫寫成。右部是兩個“土”疊加，不是中間一 “豎”到底。倍：左右結構。

3、左窄右寬，左右上下兩端齊平。插：12筆寫成。右部的筆順為： “撇、橫、豎、撇、豎、橫、橫折、橫、橫” ，末 “橫”左連“豎”筆，右連“橫折”部，且讓“折”部末端下露些。憶：左部“豎心旁”筆順是“點、點、豎” 。 異：需注意上半部分。五、作業(yè)1 朗讀課文。2 讀抄詞語。第二課時教學目的細讀課文，理解并背誦九月九日憶山東兄弟。教學過程一、細讀課文1 教師范讀課文。2 分自然段講讀。我們已經知道“每逢佳節(jié)倍思親”說的是唐代詩人王維的事情，當時的王維是怎 樣一個人呢？請讀：第一自然段(1) 指名讀第一自然段(2) 這一自然段有幾句話？(兩句)說了什么？板書：王維(3) 小結：這一自然段交代了時間、地點

4、和人物，講的是唐代詩人王維15 歲離家，到京城長安已有兩年。(4) 齊讀第一自然段。過渡：“佳節(jié)”指的是什么節(jié)日？為什么這一天王維“倍思親”呢？請讀：第二自然段(1) 指名讀第2自然段。(2) 這一自然段有幾句話？(四句)前三句說了什么？板書：重陽 登高重陽節(jié)這一天大街上很熱鬧，他們扶著老人，攙著孩子，你可以從那個詞 語看出來(扶老攜幼)。從哪里可以看出，重陽節(jié)是個“佳節(jié)”？(大街上很熱鬧，人們老老小小 興高采烈地去登高游玩可以看出人們把重陽節(jié)看做是個佳節(jié))這種情況使王維看了有什么感受？(第四句：更加思念家鄉(xiāng)的親人)王維為什么逢到重陽節(jié)，更加思念自己的親人？(和第一段的第二句有聯(lián) 系，那句話說

5、明王維15歲離開家， 來到長安已經有兩年，他年紀輕，長期離開自己的家鄉(xiāng)， 看到重陽佳節(jié)京城長安家家歡慶的情景，自然會更加思念家鄉(xiāng)的親人。)(3) 小結：這一自然段講的是王維看到了重陽節(jié)家家歡度節(jié)日的景象，更加思念親人。點名題目。(4) 齊讀第二自然段。過渡：王維主要想念哪些親人？具體想了哪些事？請讀第三自然段(1) 指名讀。(2) 這一自然段有幾句話？(五句話)第一句話和第二句話說了什么？板書：插茱萸教師講述：茱萸是一種有著強烈香氣的植物。古人重陽節(jié)登高，把茱萸插在頭上，據(jù)說可以辟邪。這兩句話是王維回憶以前重陽節(jié)和兄弟們頭插茱萸登高遠眺的情況。王維除了想到這一層，還想到了什么？讀第三到第五句。

6、什么叫“天各一方”(指各人在不同的地方)這三句話里有兩個省略號，表示什么意思呢？(表示有的意思省略不說)第一個省略號表示什么意思省略不說了？(表示王維思念兄弟們有些想法省略不說了)第二個省略號表示什么？(表示王維猜想兄弟們思念自己時有些話省略了) 你們看，詩人王維思念兄弟們多么深切，既想到了過去，又想到了現(xiàn)在； 既想到了自己對兄弟們的思念，也想到兄弟們對自己的思念，的確體現(xiàn)了“倍思親”的思想感情。(3) 小結：這一自然段講的是王維思念兄弟們的具體內容。(4) 齊讀第三自然段。過渡：王維是怎樣來表達自己這種思想感情的？我們一起來看第四段。(1) 指名讀。(2) 這一自然段說了什么？ “思緒萬千”

7、是什么意思？(思緒萬千就是想頭很多，想法很多)這一句話同上面哪個自然段意思有密切的聯(lián)系？(這一句話和第三自然段關系密切)下面第二句話說了什么？板書：九月九日憶山東兄弟“九月九日”點名了什么？(點名了重陽節(jié))“憶是什么意思？(指思念)注意：“山東”指的是華山以東王維的家鄉(xiāng)蒲州，不是今天的山東省。 這個詩歌的意思是：重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的兄弟們。(3) 齊讀九月九日憶山東兄弟板書：異鄉(xiāng) 客(4) 看圖，加深體會詩句意思。圖畫上的人是誰？從哪里可以看出他是詩人？點示：桌子上的紙上寫的是繁體字的九月九日憶山東兄弟這首詩，未寫題目。(5) 指名講讀詩句的意思。(我孤身一人在他鄉(xiāng)做客，每遇到美好的節(jié)日就加倍思念家中的親人。我在遙遠的他鄉(xiāng)想到兄弟們一定都登上了高處，他們都插著茱萸，唯獨缺少我一個人)(6) 小結：這一自然段講的是王維寫詩表達了思念親人的感情。(7) 齊讀第四自然段。二、總結課文。(1) 這篇課文寫了唐代大詩人王維年輕時客居京城長安，在重陽節(jié)寫下