湯姆索亞歷險(xiǎn)記交流課正式知識分享

1、學(xué)習(xí)資料湯姆索亞歷險(xiǎn)記閱讀交流課教學(xué)目標(biāo)1、 引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，讀精彩部分，了 解人物的性格特征；2、 初步學(xué)會(huì)用簡潔的語言評價(jià)文中的主人公；并由此對社會(huì)和人生有新的 領(lǐng)悟；3、 引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片斷； 4、進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、 學(xué)會(huì)由表及里的閱讀順序，掌握正確的閱讀方法。2、 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，確立正確的閱讀思想，讓讀書成為自己的生活習(xí) 慣。教學(xué)難點(diǎn)：1、 在熟悉小說的故事線索的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶小說精彩的故事情節(jié)及與之相 關(guān)的人物。2、 初步運(yùn)用小說人物形象分析法對“湯姆索亞”這一形象進(jìn)行分析。課前

2、準(zhǔn)備：1、 學(xué)生人手一本湯姆索亞歷險(xiǎn)記 。2、 制作課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、 同學(xué)們，在我們六年級上學(xué)期的課外必讀書目中，有這樣一本書，它自 出版以來，就廣受追捧，是史上最經(jīng)典的歷險(xiǎn)記之一。這本書的名字叫， ppt ， 板書。2、 對于這本書的作者同學(xué)們一定不陌生，你說， ppt ，誰能為大家簡略介 紹一下這位作家？出示文字，補(bǔ)充介紹，了解人物評價(jià)。3、 今天這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起走進(jìn)湯姆索亞歷險(xiǎn)記，重溫書中生 動(dòng)的人物形象，精彩的故事情節(jié)，了解作者馬克吐溫作為文學(xué)大師的藝術(shù)魅 力，探究作者寫作的意圖。二、精彩再現(xiàn)僅供學(xué)習(xí)與參考學(xué)習(xí)資料（一）人物篇1、 在同學(xué)們眼中，這是一本怎樣的書呢

3、？ppt2、 書中有你喜歡或熟悉的人物嗎？指名說。3、 出示眾多人物名字，你能為大家介紹一下你熟悉的人物嗎？4、 書中的人物你喜歡誰呢？為什么？過渡：小說作品的人物形象離不開一定的活動(dòng)，也就是故事情節(jié)，讓我們 精彩再現(xiàn)，走進(jìn)情節(jié)篇，進(jìn)一步交流對人物的認(rèn)識。（二）情節(jié)篇回顧書的目錄，快速瀏覽，選擇印象最深的故事情節(jié)與同桌交流。 看圖講故事。刷墻游戲，甲蟲和獅子狗。思考：作者以極其細(xì)膩的筆觸饒有興味地描述甲蟲和狗的舉動(dòng)，以及周圍 人的反應(yīng)，有什么用意？主日學(xué)校校長為湯姆頒發(fā)的獎(jiǎng)品，思考：湯姆真的只是為了得到那本作為 獎(jiǎng)品的圣經(jīng)嗎？第五章 禮拜添花樣，大鉗甲蟲戲小狗，概括主要內(nèi)容。作者以極其細(xì)膩的筆觸饒有興味地描述甲蟲和狗的舉動(dòng)，以及周圍人的反 應(yīng)，有什么用意？在鎮(zhèn)上小教堂里做禮拜時(shí)，一只獅子狗被湯姆帶來的甲蟲戲弄，滿場亂 跑，給現(xiàn)場感到壓抑苦悶的人們帶來輕松和快樂。（2） 在小教堂布道這個(gè)特定 的時(shí)刻，人們都覺得無聊乏味，甲蟲和獅子狗的舉動(dòng)雖然只屬于孩子們感興趣 的游戲，此時(shí)也顯得格外有意思，引得本應(yīng)當(dāng)格外莊嚴(yán)肅穆的人