四年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析： 一、學(xué)生情況分析：我任教四年級(jí)有58人，參加考試人數(shù)有58人 。我班的特點(diǎn)就是優(yōu)生少，中生多，差生多而差。學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，缺乏思維的靈活性，對(duì)概念知識(shí)掌握不扎實(shí)，知識(shí)面匱乏；從成績(jī)方面看，均分、及格率偏低，可能與平日對(duì)概念教學(xué)或略，講解不透徹，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)和學(xué)生審題不仔細(xì)、馬虎所致。二、試卷情況分析：本次月考試卷主要考教學(xué)內(nèi)容，以操作和概念知識(shí)為主，共七大題，：第一題填空，第二題判斷，第三題讀數(shù)、寫數(shù)，第四題操作連線，第五題按順序排列大小第六題找近似數(shù)。第七題按要求畫線。1錯(cuò)的同學(xué)多數(shù)是不細(xì)心造成。一是以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)這一類型，學(xué)生感到無(wú)處著手去做，二是對(duì)概念問(wèn)題缺乏靈

2、活應(yīng)用，思維能力差。因此要注重平常做題時(shí)都注意到讓學(xué)生建立對(duì)概念理解，同時(shí)學(xué)會(huì)做題的方法。2概念理解不清；對(duì)概念混淆，判斷力下降，思維較差。3不理解題意，題型見(jiàn)得少及對(duì)有些概念模糊，直觀判斷所導(dǎo)致的錯(cuò)誤。4學(xué)生對(duì)讀數(shù)、寫數(shù)掌握較好，失分主要是連線不規(guī)范所致。5概念混淆，把看起來(lái)比較相像當(dāng)數(shù)字搞混，導(dǎo)致失分偏多。6學(xué)生對(duì)題意理解透徹，答題正確率高。主要失分是對(duì)所給的數(shù)字沒(méi)有認(rèn)真看清而失分的。三、采取措施：綜上所述及存在的問(wèn)題，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，我在今后教學(xué)中將采取1、加強(qiáng)概念的理解和記憶，每節(jié)課前讓學(xué)生開(kāi)火車背。2、加大習(xí)題訓(xùn)練量，從而保證多見(jiàn)幾種類型的題，能夠觸類旁通。3、做練習(xí)題時(shí)，遇到問(wèn)題讓學(xué)生多思多想、多畫圖，培養(yǎng)空間思維，逐漸建立空間觀念，加強(qiáng)對(duì)概念的理解。4、在平常做題時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的習(xí)慣和書寫干凈認(rèn)真的習(xí)慣5、在講解概念時(shí)要講細(xì)、講透，力求人人能掌握。只要平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)，即使鼓勵(lì)