【部編版】語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《期末考試題》含答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、夯實(shí)基礎(chǔ)(38分)1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)fn xn p q mn ln wi ji h xi( ) ( ) ( ) ( ) ( )su do xio s lin ji ch dn dio qin( ) ( ) ( ) ( ) ( )2用“”給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)欺侮(w r)膽怯(qu qi)侍候(s sh)琥珀(b p)曝曬(p bo)祈求(q q)3把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成填空。(44分)一絲不( )驚慌失( )無(wú)憂無(wú)( )變化多( )鎮(zhèn)定自( )依山( )

2、水局( )不安點(diǎn)( )之筆(1)以上詞語(yǔ)中互為反義詞的是“_”和“_”。(2)以上詞語(yǔ)中，“_”是描寫(xiě)鄉(xiāng)村景色的，從這個(gè)詞語(yǔ)中我們感受到鄉(xiāng)村生活_。4選詞填空(4分)千里馬井底蛙領(lǐng)頭羊老黃牛在工作中，我們不能做_，要像_一樣勤勤懇懇的工作，就不怕沒(méi)有伯樂(lè)賞識(shí)你這匹_。只要你不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研，就有可能成為行業(yè)中的_。5按要求寫(xiě)句子。(10分 )(1)這難道不是一件最美妙的事情嗎？(改為陳述句) (2)老師對(duì)我說(shuō)：“陳平是新來(lái)的同學(xué)，你要和他做好朋友?！?改為轉(zhuǎn)述句) (3)雨來(lái)就像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。(體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的情感，仿寫(xiě)句子) (4)

3、他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。(照樣子，用上連續(xù)的動(dòng)詞寫(xiě)一句話) (5)用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改下面這段話。(共兩處錯(cuò)誤)“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的節(jié)目，想在聯(lián)歡會(huì)上大顯身手。許多同學(xué)累壞了為了準(zhǔn)備節(jié)目，還好有老師的鼓勵(lì)，大家才堅(jiān)持下來(lái)。二、積累運(yùn)用(18分)1“家貧 ，夏月則 以照書(shū)， 焉?！边@句話出自文言文二則中的 。故事中車胤 的品質(zhì)，給我們留下了深刻的印象，我還讀過(guò)這樣的成語(yǔ)故事 。2動(dòng)物是我們的朋友，在豐子愷先生筆下，我們看到了一只 的白鵝，老舍先生則為我們刻畫(huà)了性格 的貓和 的母雞。3詩(shī)詞中有景：“籬落疏疏一徑深， ”，那是明媚的春天；“ ，麥花

4、雪白菜花稀”，那是多彩的夏天；“ ，溪上青青草”，那是鄉(xiāng)村溪流美景圖。詩(shī)中有情：芙蓉樓送辛漸中“寒雨連江夜入?yún)牵?”有離別后孤寂之情；蜂中“采得百花成蜜后， ”，江畔獨(dú)步尋花中“桃花一簇開(kāi)無(wú)主， ”，也都表達(dá)出強(qiáng)烈的情感。4本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多名言警句：朱光潛說(shuō)“詩(shī)和音樂(lè)一樣， ”，指引我們邁進(jìn)詩(shī)歌的大門(mén)；論語(yǔ)中的“不怨天， ”，告訴我們?cè)寡越鉀Q不了生活中的困難；周易中“天行健， ”，啟迪我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，永不停息。三、閱讀感悟(14分)釣蝴蝶的小姑娘我的鄰居中有一對(duì)喜歡垂釣的夫婦，卻有一個(gè)七歲的不愛(ài)釣魚(yú)的小女兒。每到周末，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到那小女孩委屈的哭泣聲。記得那是一個(gè)云淡風(fēng)輕的午后，我聽(tīng)到一陣

5、銀鈴般的歡笑聲。我循聲抬頭望見(jiàn)鄰居的陽(yáng)臺(tái)上伸出一根精致的釣魚(yú)竿，末端垂掛的竟是一朵盛開(kāi)的嬌艷的玫瑰。有一只五彩斑斕的蝴蝶正繞著那朵玫瑰花翩翩飛舞，手握魚(yú)竿的是那“不愛(ài)釣魚(yú)”的可愛(ài)的小姑娘。我好奇地走出去問(wèn)她在干什么，小姑娘高興地說(shuō)“我用玫瑰花釣到了一只美麗的蝴蝶?！蔽业男拿偷匾徽?，記起了小姑娘曾悄悄對(duì)我說(shuō)過(guò)她也喜歡垂釣，喜歡和父母一起欣賞那美麗的郊外風(fēng)光。但是她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚(yú)兒的嘴，所以，每次她都寧愿選擇獨(dú)自留在家中。我又望了一眼那小女孩，午后的陽(yáng)光正斜照在她的臉上，她如天使般可人。而那朵懸掛在半空中的玫瑰花，默默地散發(fā)著幽幽的甜香，就像一顆純潔的童心在金色的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，又如一

6、泓碧水清澈見(jiàn)底。選擇一朵花做釣餌，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，卻依然可以釣到心滿意足的美好和歡樂(lè)。不知這個(gè)浮華喧囂的現(xiàn)實(shí)生活中，究竟還有幾個(gè)人依然保持著那份純真，選擇這條云淡風(fēng)輕、充滿陽(yáng)光的歡樂(lè)之路。1根據(jù)意思在括號(hào)里寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。(4分)(1)微風(fēng)輕拂，浮云淡薄，形容天氣晴好。( )(2)形容顏色多，色彩錯(cuò)雜燦爛，且耀眼。( )2本文主要寫(xiě)鄰居家的小姑娘用 做釣餌在陽(yáng)臺(tái)上垂釣，除了吸引 ，還釣到 。(用文中詞語(yǔ)填空)(3分)3文中畫(huà)“ ”的句子把 比作 和 ，表現(xiàn)了小姑娘的 。(3分)4小姑娘說(shuō)自己喜歡垂釣，為什么還會(huì)有委屈的哭泣聲？(2分) 5作者為什么認(rèn)為小姑娘如“天使般可人”？(2分

7、) 四、體驗(yàn)表達(dá)(25)假如你來(lái)到了一個(gè)新班級(jí)，一定想讓老師和同學(xué)們盡快熟悉你。請(qǐng)以“不一樣的我”為題，向老師和同學(xué)們介紹一下自己吧。注意抓住自己的外貌和性格特點(diǎn)，把自己的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好等方面介紹給大家，當(dāng)然也可以說(shuō)出自己的缺點(diǎn)。注意結(jié)合具體事例來(lái)說(shuō)明。提示：能從多個(gè)方面寫(xiě)出自己的特點(diǎn)，并能用具體的事例說(shuō)明，不少于350字。100200300400參考答案一、夯實(shí)基礎(chǔ)1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(毎字0.5分)繁星 脾氣 朦朧 慰藉 和諧 隧道 瀟灑 臉頰 遲鈍 調(diào)遣2.用“”在括號(hào)中選擇正確的讀音或漢字。(每題1分)欺侮(w) 膽怯(qi) 侍候(sh)琥珀(p) 曝曬(p) 祈求(q)3.把下面詞語(yǔ)

8、補(bǔ)充完整，并完成填空。 茍 措 慮 端 若 傍 促 睛(每空0.5分)(1)驚慌失措 鎮(zhèn)定自若 (2)依山傍水 很美好、很悠閑(答案不唯一)(每空1分)4.選詞填空 井底蛙 老黃牛 千里馬 領(lǐng)頭羊 (每空1分)5.按要求寫(xiě)句子(每小題2分)(1)這是一件最美妙的事情。 (2)老師對(duì)我說(shuō)，陳平是新來(lái)的同學(xué)，要我和他做好朋友。(3)略 (4)略 (5)第一處“精美”改為“精彩”；第二處改為“為了準(zhǔn)備節(jié)目許多同學(xué)累壞了”二、積累運(yùn)用(每空1分)1.不常得油 練囊盛數(shù)十螢火 以夜繼日 囊螢夜讀 勤奮學(xué)習(xí) 手不釋卷(答案不唯一)2.高傲 古怪 慈愛(ài)盡職 3樹(shù)頭新綠未成陰 梅子金黃杏子肥 茅檐低小 平明送客楚山孤 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜 可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅 4.生命全在節(jié)奏 不尤人 君子以自強(qiáng)不息 三、閱讀感悟1.云淡風(fēng)輕 五彩斑斕 2. 玫瑰花 蝴蝶和小蜜蜂 心滿