《單片機應(yīng)用技術(shù)》課程標準

1、單片機應(yīng)用技術(shù)課程標準課程名稱、代碼：單片機應(yīng)用技術(shù)總學時數(shù)：64 （理論課學時數(shù)：32 實踐課學時數(shù)：32）適用專業(yè)：電信技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電于技術(shù)（汽車檢測與維修技術(shù)方 向）1. 課程概述1.1課程的性質(zhì)單片機技術(shù)是現(xiàn)代電于工程領(lǐng)域一門飛速發(fā)展的技術(shù)，其在教學及產(chǎn)業(yè)界 的技術(shù)推廣仍然是當今科學技術(shù)發(fā)展的熱點。學習單片機并掌握其設(shè)計應(yīng)用技 術(shù)已經(jīng)成為電于類學生必須掌握的一門技術(shù)，也是現(xiàn)代工科學生就業(yè)的一個基 本條件。單片機應(yīng)用技術(shù)是應(yīng)用電于技術(shù)、電信技術(shù)等專業(yè)一門專業(yè)基礎(chǔ)課， 是我系重點建設(shè)課程之一。它以模擬電于技術(shù)、數(shù)字電于技術(shù)、c語言等課程 為基礎(chǔ)。后續(xù)課程是各專業(yè)課如：計算機控制、智

2、能化儀器儀表、程控交換機 等通信設(shè)備、汽車電控、汽車電路分析、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計，一般都要應(yīng)用 到單片機系統(tǒng)的應(yīng)用。它可以充分體現(xiàn)學生利用自己所拿握的知識解決實際工 程問題的能力。單片機知識在電于類專業(yè)整個課程體系中處于承上啟下的核心 地位。通過本課程的學習，使學生掌握單片機技術(shù)及其在工業(yè)控制、經(jīng)濟建設(shè)和 日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力和新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)能力，為 將來從事電于電器新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)，電于產(chǎn)品的檢測和維護等工作奠定堅實的 基礎(chǔ)，為學生將來在電于類專業(yè)領(lǐng)域進一步發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。單片機應(yīng)用技術(shù)課程是鄭州信息科技職業(yè)學院電信技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電于技術(shù)專業(yè)學生專業(yè)必修課；1.

3、2課程定位單片機應(yīng)用技術(shù)是培養(yǎng)單片機應(yīng)用開發(fā)人員的主要支撐課程。通過課 程學習使學生具備使用匯編語言開發(fā)單片機程序的專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)，并拿 握一定的理論知識，為就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本課程是為培養(yǎng)8051單片機開發(fā)與應(yīng)用人才而開設(shè)的，主要介紹如何在 8051單片機匯編語言程序設(shè)計，以提高單片機開發(fā)的效率。匯編語言的編寫高 效且需要對機器硬件精確控制的程序，目前仍然在單片機教學中被廣泛采用。 本門課程在講授的過程中先重點講單片機原理并在此基礎(chǔ)上講解匯編語言程序 設(shè)計等基礎(chǔ)知識，本課程屬于職業(yè)準備課程和職業(yè)技能訓練課程。本課程后續(xù) 課程是通信原理和數(shù)據(jù)處理與采集技術(shù)，屬于崗位技能應(yīng)用課程，

4、與學 生畢業(yè)后的職業(yè)崗位任職要求相一致，前、后續(xù)課程銜接得當，符合職業(yè)崗位 的任職要求和職業(yè)發(fā)展的需要。1.3課程設(shè)計思路本課程是以髙等職業(yè)院校電信、通信以農(nóng)應(yīng)電專業(yè)的學生就業(yè)為導向，在 行業(yè)專家的指導下，對相關(guān)專業(yè)化方向所涵蓋的崗位進行任務(wù)與職業(yè)能力迸行 分析，以實際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，將課程知識體系整合 為7個技能教學模塊，在教學過程中注意體現(xiàn)學生設(shè)計能力培養(yǎng)的循序漸迸性, 釆用理論教學+實驗實訓+綜合項目實訓3層遞進相結(jié)合的模式來提高教學質(zhì) 量。實際教學中，按照項目導向、任務(wù)驅(qū)動教學模式，設(shè)計和開發(fā)一系列基于 工作過程的教學標準和教學資源，實現(xiàn)“教、學、做” 一體化的課

5、堂教學，在 教學內(nèi)容和方法上貫徹“技能培養(yǎng)為主，知識夠用為度”的教學思想，旨在培 養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高崗位實踐能力和適應(yīng)能力。單片機應(yīng)用技術(shù)作為電類專業(yè)的一門核心課程，其實踐性很強。本課 程內(nèi)容主要由實踐教學和理論教學組成，建議課程總學時為64學時，其中理 論教學32學時，實訓32學時，理論和實踐教學的比例約為1:1。本課程教學的設(shè)計思想與效果：1. 以單片機系統(tǒng)應(yīng)用相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計與維修人員為崗位，確定課程目標單片機應(yīng)用技術(shù)課程是重點培養(yǎng)學生使用匯編語言進行單片機項目開 發(fā)與調(diào)試能力的課程，通過該課程的學習學生應(yīng)能勝任以單片機系統(tǒng)應(yīng)用相關(guān) 產(chǎn)品的設(shè)計與維修人員為崗位，同時，具備一定的學習新型

6、單片機編程的能力。2. 以職業(yè)能力為依據(jù)，組織課程內(nèi)容圍繞職業(yè)能力的形成組織課程內(nèi)容，以真實項目為核心整合單片機系統(tǒng)開 發(fā)與調(diào)試的所需的知識、技能和素質(zhì)。3. 以實際項目為載體，設(shè)計學習情境以實際項目開發(fā)流程中的典型工作任務(wù)設(shè)計學習情境，建立真實工作任務(wù) 與專業(yè)知識、專業(yè)技能的聯(lián)系，增強學生的直觀體驗，激發(fā)學生的學習興趣。4. 采用“多元化”能力評測代替?zhèn)鹘y(tǒng)的期末考試本課程改革傳統(tǒng)的考試評價方式，采用形式多樣的考核評價模式，期末考 試不再是課程結(jié)業(yè)的唯一途徑。可以采用課堂誇核，任務(wù)考核、綜合項目誇核 與期末考核相結(jié)合的方式迸行課程學習效果的評價。5. 通過豐富的教學資源，保障學生開放式學習，培

7、養(yǎng)學生自學能力豐富的教學資源全部可在網(wǎng)上瀏覽和下載，學生隨時隨地都能獲取知識和 教師交流，訓練技能，保證學生按需學習和自主學習。2. 課程基本目標2.1知識目標:1. 掌握單片機內(nèi)部結(jié)構(gòu)&相關(guān)內(nèi)部資源，匯編語言指令;2. 拿握單片機匯編語言的數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、函數(shù)的特點。3. 拿握匯編語言語法結(jié)構(gòu)和使用。4. 掌握編譯軟件kcil及仿真軟件proi-ucs的應(yīng)用。具備單片機硬件系統(tǒng)仿真設(shè)計調(diào)試的能力。5. 理解常用的單片機接口的匯編語言編程方法和特點。6. 具備進行單片機控制程序設(shè)計調(diào)試能力。2.2職業(yè)技能目標：1. 具有通過査閱各種資料、文獻獲取信息的能力。2. 具有不斷學習和運用新

8、知識與新技術(shù)的能力。3. 具有熟練運用所學知識解決問題的方法能力。4. 具有制訂完善工作計劃的能力。5. 具有較好的邏輯性和科學思維方法能力。6. 會使用匯編語言及相關(guān)集成開發(fā)工具進行項目設(shè)計、調(diào)試；具有可持續(xù) 自我發(fā)展能力。2.3職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標1. 具有良好的思想政治素質(zhì)、嚴謹?shù)男袨橐?guī)范和良好的職業(yè)道德。2. 具有較強的計劃組織協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力。3. 具有較強的質(zhì)量意識和客戶意識。4. 具有較強的開拓發(fā)展創(chuàng)新能力。5. 具有較強的語言表達能力、人際溝通能力。6. 具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。2.4職業(yè)技能證書誇核要求:3. 課程教學內(nèi)容及學時安排3.1課程主要內(nèi)容說明根據(jù)單片機開發(fā)

9、與調(diào)試崗位任職要求，改革課程體系和教學內(nèi)容。課程內(nèi) 容突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和能力為導向的課程設(shè)計理念， 以真實工作任務(wù)為載體組織教學內(nèi)容，在真實工作情境中采用新的教學方法和 手段進行實施。教學內(nèi)容選取思路主要包括以下幾方面：1. 面向就業(yè)崗位根據(jù)企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤，明確了本課程培養(yǎng)的學生主要面向就業(yè)崗位, 主要有單片機項目研發(fā)、單片機系統(tǒng)測試、嵌入式產(chǎn)品銷售和技術(shù)支持、嵌入 式產(chǎn)品使用及維護等崗位，通過對這些崗位進行歸納總結(jié)，確定單片機項目研 發(fā)、單片機系統(tǒng)測試為課程重點針對的崗位。2. 以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標課程教學內(nèi)容的選取是根據(jù)職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、

10、素質(zhì)要求。專業(yè)建設(shè)指導委員會專家共同分析面向就業(yè)崗位的崗位職業(yè)能力, 確定了以下崗位職業(yè)能力。職業(yè)技術(shù)能力職業(yè)素養(yǎng)1、初步的單片機系統(tǒng)開發(fā)與調(diào)試的能力規(guī)范、優(yōu)化的軟硬件設(shè)2、能夠進行單片機匯編程序設(shè)計和測試,熟練計，誠實、守信、堅忍不拔使用開發(fā)工具軟件Keil軟件。的性格；3、 能夠正確理解單片機項目需求分析、硬件資自主、開放的學習能源分配、軟件設(shè)計、軟硬件聯(lián)合仿真調(diào)試。力，良好的自我表現(xiàn)、與人4、 能夠設(shè)計科學合理、規(guī)范化的電路，編寫規(guī)溝通能力，良好的團隊合作范化、專業(yè)化代碼。精神。教學要求:了解單片機的特點和發(fā)展槪況；熟悉51系列單片機的片內(nèi)結(jié)構(gòu)和存儲器特 點；熟悉51系列單片機的指令系統(tǒng)

11、；掌握51系列單片機的中斷工作原理以及 定時計數(shù)器的使用方法；熟悉51系列單片機鍵盤、顯示器等的接口技術(shù)，熟悉 單片機串行通訊。了解51系列單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的基本方法和開發(fā)過程。教學內(nèi)容：第一章單片機概述（2學時）1. 單片機的槪念2. 單片機的發(fā)展3. 單片機的應(yīng)用4. 實例介紹單片機設(shè)計方法基本要求：對單片機有了一個感性認識。對單片機設(shè)計的方法有一個初步認識。重 點：初步認識單片機設(shè)計的方法難 點：初步認識單片機設(shè)計的方法第二章 單片機芯片的硬件結(jié)構(gòu)（8學時）1. 單片機結(jié)構(gòu)及信號引腳2. 單片機的內(nèi)部存儲器3. 單片機輸入輸岀口4. 單片機時鐘電路5. 單片機工作方式基本要求：理解單片

12、機芯片的硬件結(jié)構(gòu)。重 點：單片機結(jié)構(gòu)及信號引腳、單片機的內(nèi)部存儲器、單片機輸入輸出口難 點：單片機的內(nèi)部存儲器第三章單片機指令系統(tǒng)（2學時）1. 單片機指令格式和尋址方式2. 單片機指令分類介紹3. 單片機指令匯總4. 偽指令基本要求：熟悉111條指令；熟悉指令對CY的影響；熟悉偽指令。重 點：熟悉111條指令難 點：熟悉111條指令第四章 單片機C程序設(shè)計（2學時）1 C51程序設(shè)計概述2. C51基本結(jié)構(gòu)形式3. C51程序設(shè)計舉例基本要求：理解C51程序基本結(jié)構(gòu)形式；理解C51程序設(shè)計實例；注意編程的可讀性（每行都加注釋）、通用性（多編通用于程序）、可維護性重 點：理解C51程序基本結(jié)構(gòu)

13、形式；編程的可讀性難 點：理解C51程序基本結(jié)構(gòu)形式第五章單片機編程環(huán)境（4學時）1. 熟悉單片機的編程環(huán)境2. 熟悉單片機軟件的調(diào)試基本要求：熟悉單片機的編程環(huán)境；熟悉單片機軟件的調(diào)試重 點：熟悉單片機的編程環(huán)境；熟悉單片機軟件的調(diào)試難 點：熟悉單片機的編程環(huán)境；熟悉單片機軟件的調(diào)試第六章單片機存儲器擴展（4學時）1. 單片機系統(tǒng)擴展及結(jié)構(gòu)2. 單片機程序存儲器擴展3. 單片機數(shù)據(jù)存儲器擴展4. 存儲器綜合擴展5. 單片機存儲器系統(tǒng)的特點和使用基本要求:了解單片機系統(tǒng)擴展&結(jié)構(gòu)；了解單片機存儲器擴展與編址技術(shù)；理解單片機程序存儲器擴展；理解單片機數(shù)據(jù)存儲器擴展；理解存儲器綜合擴展；T 解單片

14、機存儲器系統(tǒng)的特點和使用重 點：理解單片機程序存儲器擴展；理解單片機數(shù)據(jù)存儲器擴展；理解存儲器綜合擴展難 點：理解存儲器綜合擴展第七章單片機的中斷與定時系統(tǒng)（6學時）1. 單片機中斷系統(tǒng)2. 單片機的定時器/計數(shù)器3. 單片機外部中斷源的擴展基本要求：理解單片機中斷系統(tǒng)；理解單片機的定時器/計數(shù)器；理解單片機外部中斷源的擴展重 點：理解單片機中斷系統(tǒng)；理解單片機的定時器/計數(shù)器；理解單片機外部中斷源的擴展難 點：理解單片機中斷系統(tǒng)；理解單片機的定時器/計數(shù)器；理解單片機外部中斷源的擴展第八章 單片機I/O擴展及應(yīng)用（6學時）1. 單片機1/（）擴展原理2. 單片機I/O擴展芯片3. 單片機鍵盤

15、接口技術(shù)4. 單片機動態(tài)顯示技術(shù)基本要求：了解單片機為什么需要I/O擴展；熟悉單片機I/O擴展原理；熟悉單片機 1/()擴展芯片；理解簡單的單片機1/0擴展；了解8255A可編程通用并行接口 芯片；理解單片機鍵盤接口技術(shù)；理解單片機動態(tài)顯示技術(shù)；重 點：理解簡單的單片機1/()擴展；理解單片機鍵盤接口技術(shù)；理解單片機動態(tài) 顯示技術(shù)難 點：了解8255A可編程通用并行接口芯片；理解單片機動態(tài)顯示技術(shù)第九章 單片機串行通訊(6學時)1. 單片機串行通訊特點2. 單片機串行通訊原理3. 査詢法單片機串行通訊設(shè)計4. 中斷法單片機串行通訊設(shè)計5. 串行通訊抗干擾技術(shù)基本要求：了解單片機串行通訊特點；理

16、解單片機串行通訊原理；理解査詢法單片機 串行通訊設(shè)計；理解中斷法單片機串行通訊設(shè)計；熟悉串行通訊抗干擾技術(shù)重 點：理解單片機串行通訊原理；理解査詢法單片機串行通訊設(shè)計；理解中斷法單片機串行通訊設(shè)計難 點：理解中斷法單片機串行通訊設(shè)計；熟悉串行通訊抗干擾技術(shù)3.2課程組織安排說明課程組織采用“任務(wù)驅(qū)動教學”，每次課都有安排相應(yīng)的實訓內(nèi)容，基礎(chǔ) 知識部分采用“教、學、做” 一體化方式，綜合項目部分采用“項目任務(wù)”教 學方式?；A(chǔ)知識部分教學每章根據(jù)知識點設(shè)計相應(yīng)的實訓題目，各章節(jié)實訓內(nèi)容 相互銜接，逐漸推進，形成一個完整的系統(tǒng)。項目模塊部分教學按項目方式推 進，由教師引導學生完成項目開發(fā)的全過程，

17、從需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)分 模塊實現(xiàn)到系統(tǒng)綜合集成與測試、產(chǎn)品提交等，綜合應(yīng)用前面所學知識，完成 1-2個綜合項目實例，在項目過程中，進一步鞏固、理解基本知識，并使用所學 知識解決實際問題。3.3課程教學內(nèi)容專業(yè)課程（含課內(nèi)實踐）序 號工作任務(wù)模塊教學內(nèi)容及要求活動設(shè)計課內(nèi)學 時安排1概論 理解51系列單片機的槪 念； 學握單片機的結(jié)構(gòu)和引 腳功能； 學握單片機存儲結(jié)構(gòu)； 掌握并行輸入/輸出口、 時序、復位的基本知識；參觀單片機實驗室 丁解8051單片機芯片162單片機指令系統(tǒng) 學握數(shù)據(jù)傳送類指令； 掌握算術(shù)運算儀移位類 指令； 學握控制轉(zhuǎn)移指令； 理無布爾變旻操作指令 使用方法。 學握Pr

18、oteus仿真軟件使 用方法任務(wù)1：安裝K&1軟件和 Proteus仿真軟件任務(wù)2:演示程序運行結(jié) 果任務(wù)3:觀察數(shù)據(jù)在內(nèi)存 中的存儲位建任務(wù)4:觀察數(shù)據(jù)各種運 算的結(jié)果83匯編語言程序設(shè) 計 字握順序程序、分支程序 特點； 學握循環(huán)程序特點； 拳握于程序和査表于程 序設(shè)計方法。任務(wù)：按鍵流水燈設(shè)計44定時器/計教器、 中斷和串行口 學會使用定時器、計數(shù) 器； 理解中斷系統(tǒng)的槪念； 學握中斷系統(tǒng)的應(yīng)用 理解串行口系統(tǒng)概念。 學握單片機串行口的應(yīng) 用。任務(wù)1:秒表設(shè)計任務(wù)2:串行通信設(shè)計85單片機擴展 字握51系列單片機系統(tǒng) 的擴展方法； 學握存儲器擴展方法； 了解串行存儲器 EEPROM的應(yīng)用

19、； 學握DS18B20溫度傳感 器的使用方法。任務(wù)1:擴展單片機硬件 電路任務(wù)2:擴展ROM. RAM 措逹電路86單片機接口學握I/O 口概念。了解單片機功車接口的用法任務(wù)1:用74HC595靜態(tài)驅(qū)動數(shù)碼管任務(wù)2:獨立鍵盤控制流 水燈任務(wù)3：液晶LCP1602驅(qū)動127綜合程序設(shè)計學握單片機應(yīng)用系統(tǒng)的硬件 設(shè)計；任務(wù)1:可預直的倒計時 鐘任務(wù)2: AT24C01A的綜 合應(yīng)用6期末復習.作業(yè)串講2臺計學時644. 實施建議4.1教學組織建議1. 大力推廣“項目導向教學”模式，教學中以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi) 容，讓學生在完成項目過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并通過項目的實現(xiàn)來形成 相應(yīng)職業(yè)能力。

20、通過“項目的提出”，分解出“能力目標”，聯(lián)系“日常典型案 例”，引出“基本知識點”，結(jié)合知識點掌握“分解活動”操作要領(lǐng)，以上工作 完成之后，提出項目要求達到的目標，讓學生獨立實現(xiàn)“項目目標”。采用“項 目導向教學”，學生在課程學習中思路清晰，項目目標明確，學習積極性高，在 已經(jīng)實施的教學質(zhì)量跟蹤調(diào)査中，學生反饋效果良好。2教學班是主要的教學組織，班級授課制是目前教學的主要組織形式。傳 統(tǒng)的黑板粉筆的教學方式結(jié)合多媒體教室進行電腦演示，可以使兩種方式的長 處得到發(fā)揮。3注意教學方法的靈活性，可組織學生分組討論、問題教學、閱讀指導等。 有條件的話，借用多媒體的肖像演示，對理論實例進行展示，提供給學

21、生直觀 的理論印象。通過程序?qū)嵗姆治?，培養(yǎng)學生運用書本理論來分析問題、解決 問題的能力和研究意識?？梢越柚鷨纹瑱C實驗板或?qū)嶒炏鋷椭鷮W生對相關(guān)知識 的理解和拿握。4充分發(fā)揮學生的學習主觀能動性。在本課程的教學過程中，注意訓練學生獨立的編程動手能力，引導學生理論聯(lián)系實際，應(yīng)用課本中的知識來解決實 際編程問題，課程學習過程也是復雜程序設(shè)計的訓練過程。5作業(yè)是本課程教學的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)布置大量的上機作業(yè)由學生獨立 完成。認真批改作業(yè)，杜絕抄襲。布置1-2次大作業(yè)，提髙學生解決問題的能 力。6實驗在本課程教學中起到至關(guān)重要的作用。要求每次實驗都有具體任務(wù), 將調(diào)試好的程序和仿真圖存盤并上傳到作業(yè)系統(tǒng)

22、，由教師批改并集中點評作業(yè), 指出作業(yè)中存在的問題。7.評價教學方法要以實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教學目標為依據(jù)，好的教學方法 應(yīng)有助于學習對教學內(nèi)容的理解，并能激發(fā)學生的學習熱情，提高自己的動手 編程能力。鼓勵有所創(chuàng)新并取得實效的教學方法。&教學內(nèi)容全部上網(wǎng)：本課程的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考 資料等內(nèi)容全部上網(wǎng)，并向?qū)W生免費開放，通過網(wǎng)絡(luò)化的教學方式（網(wǎng)絡(luò)課件、 網(wǎng)上答疑），學生可以在課外自主學習提高。9精心編制電于教案：精心編寫了配真的PowerPoint教案。精心組織演示 內(nèi)容，做到圖文并茂，提綱挈領(lǐng)。便于學生理解和自學，也便于老師的講授。 4.2教學評價建議為了讓本課程更好的體現(xiàn)貫

23、徹“技能培養(yǎng)為主，知識夠用為度，理論教學 +實驗實訓+綜合項目實訓3層遞進相結(jié)合”的教學思想,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識, 提高崗位實踐能力，在本課程教學評價方式擬采用兩種方案并行的思路，更好 的實現(xiàn)課程和行業(yè)職業(yè)崗位需求的聯(lián)系。4.2.1期末考核評價及方式課程期末誇核為閉卷書面考試，占課程成績的60%,考試內(nèi)容為上機操作, 設(shè)置3-4個大作業(yè)，考査學生實際動手操作能力，提髙學生綜合解決問題的能力。422教學過程評價教學過程評價占課程成績的40%,由任課教師對學生的出勤、學習態(tài)度、課 堂表現(xiàn)和實訓作業(yè)完成情況做出量化評價。教學過程評價分兩部分：1. 平時上機實訓作業(yè)的完成情況，每次課由老師把實訓要求上

24、傳到作業(yè)系 統(tǒng)，學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)并提交系統(tǒng)，老師根據(jù)學生的作業(yè)完成情況 打分，分數(shù)的累加和為平時實訓作業(yè)成績。評分標準：(1) 在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓任務(wù)，仿真原理圖合理、界面設(shè)計美觀，程序 功能完整，代碼結(jié)構(gòu)清楚，成績優(yōu)秀，1()分；(2) 在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓任務(wù)，仿真原理圖合理，程序功能完整，代碼 正確，成績良好，*分；(3) 在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓任務(wù)，程序功能不夠完整，有個別錯誤，成績 及格，6分；(4) 未能在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓任務(wù)者，成績不及格，4分。2. 平時表現(xiàn)成績：出勤和課堂回答問題情況。423課程成績形成方式項目平時表現(xiàn)成績實訓作業(yè)成績期末考試成績總分比例10%30%60%1004.3教材選用選用的教材是電于工業(yè)出版社、劉華東編著的單片機應(yīng)用技術(shù)。本書通過一系列的任務(wù)來組織教學內(nèi)容，每一個任務(wù)都包括一些匯編語言的知識點、Kuil軟件的使用、程序調(diào)試方法、單片機結(jié)構(gòu)方面及單片機開發(fā)中必須了解的 知識。任務(wù)幾乎全部經(jīng)過仿真驗證，內(nèi)容設(shè)計從易到難、從簡單到系統(tǒng)，是一 個很適合培養(yǎng)高職學生單片機動手實踐能力的教材。教學參考書：李廣弟等，單片機基礎(chǔ)（第三版），北京航空航天大學出版