【部編版】語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)題》含答案解析

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_題號(hào)一二三四總分評(píng)卷組長(zhǎng)簽字一、巧練基礎(chǔ)重積累：（39分）1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）wi ch w yn mn b y fng zhng zh（ ） （ ） （ ） （ ） ( )xi zhi linji tn b j jng xio s（ ） （ ） （ ） （ ） ( )2.給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分）異：不相同；分開(kāi)：另外的,別的；特別的；奇怪。(1) 石鐘乳和石筍顏色各異。( ） (2)奇花異草不容易養(yǎng)活。( ）(2) 這件事令他非常驚異。( ) (4)他的兒子在異

2、地求學(xué)。( ）3. 根據(jù)語(yǔ)境給“解”字組詞,填入下面的括號(hào)中。(4分)(1) 體育課上,同學(xué)們?cè)陉?duì)伍( )后在樹(shù)蔭下進(jìn)行放松活動(dòng)。(2) 在抗洪搶險(xiǎn)的緊急關(guān)頭,( )戰(zhàn)士挺身而出。(3) 這道題我不會(huì),同桌耐心地幫我( ),直到我真正掌握。(4) 黨的十九大報(bào)告指出,發(fā)展是( )我國(guó)一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。4. 根據(jù)這些詞語(yǔ)的比喻義,對(duì)號(hào)入座。(6分)a. 千里馬 b.百靈鳥(niǎo) c.鐵公雞 d.應(yīng)聲蟲(chóng) e.變色龍 f.紙老虎唱歌好聽(tīng)( ） 見(jiàn)風(fēng)使舵( ） 外強(qiáng)中干( ） 十分吝嗇( ） 很有才干( ） 無(wú)主見(jiàn)、隨聲附和( ） 5.按要求寫(xiě)句子。（10分）（1）鵝毛般的葦絮把這幾十家小房屋都罩在柔軟

3、的蘆花里。(縮句) （2）澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。(改為“被”字句) （3）她承認(rèn),她還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這更美的容貌。(改為雙重否定句) （4）巨人很自私,巨人的花園里四季都是寒冬。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話） （5）雨來(lái)說(shuō)：“我在屋里,什么也沒(méi)看見(jiàn)。”（改為轉(zhuǎn)述句） 6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（5分） 1. 墨梅中的名句“ 、 ”告訴我們做人要高風(fēng)亮節(jié)；“ 、 ”告訴我們要自強(qiáng)不息；“ 、 ”告訴我們讀書(shū)要堅(jiān)持不懈。2. 本學(xué)期我們結(jié)識(shí)了許多令人敬佩的人物： 的小英雄雨來(lái)、 的黃繼光、 的哈爾威船長(zhǎng)、螢?zāi)乙棺x的 他們身上優(yōu)秀的精神品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。二、實(shí)踐運(yùn)用出能力（4分）升入四年級(jí)后,你認(rèn)為

4、你的作業(yè)還需要家長(zhǎng)檢查、簽名嗎？ 請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn),并說(shuō)明理由。 三、潛心閱讀顯功底：（32分）（1） 課內(nèi)閱讀（14分）若是在夏天的傍晚出去散步,你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來(lái)。( ）的紅霞,( ）的微風(fēng),頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒,都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅( )、( ）的田園風(fēng)景畫(huà)。秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來(lái)：“織,織,織,織??！織,織,織,織??！”那歌聲真好聽(tīng),賽過(guò)催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1. 根據(jù)

5、原文,在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。(2分)2. 加點(diǎn)詞語(yǔ)“天高地闊”在文中的意思是 。(1分)3. 文中第句和第句中的“它們”分別指是 、 、 、 ?！八鼈儭倍际青l(xiāng)村最 的事物,作者卻把這些事物寫(xiě)出了詩(shī)的美感來(lái),展現(xiàn)了 的美。(3分）4. 在這“月明人靜的夜里”,紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的安靜還是吵鬧呢？ 說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分) 5. 結(jié)合上文可知,“獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”指 和 。(2分)6. 請(qǐng)用“ ”畫(huà)出選文的中心句。這句話集中體現(xiàn)了作者 的感情。(3分)（二）課外閱讀（18分）最棒的玉米從前有一個(gè)老婆婆,她在屋子的后面種了一大片玉米。眼看著（獲得 收獲）的日子一天天近了。1天， 一個(gè)顆粒（飽

6、滿 飽和)、裹著幾層綠外衣的玉米說(shuō)道：“收獲那天,老婆婆肯定先摘我。因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米！”周圍的玉米聽(tīng)了也都隨聲附和地稱贊著。收獲那天,老婆婆只看了看那個(gè)最棒的玉米,并沒(méi)有把他摘走?！袄掀牌趴赡埽ㄑ凵?眼神）不大好,沒(méi)注意到我。明天,明天,她一定會(huì)把我摘走的！”那個(gè)很棒的玉米自我安慰著。第二天,老婆婆又唱著快樂(lè)的歌兒收走了其他的玉米,可唯獨(dú)沒(méi)有摘這個(gè)棒玉米?！懊魈?老婆婆一定會(huì)把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰著第2天， 第三天,第四天,老婆婆沒(méi)有來(lái),從這以后的好多天,老婆婆也沒(méi)有來(lái)過(guò),棒玉米被摘走的希望越來(lái)越渺茫直到一個(gè)漆黑的雨夜,棒玉米才突然感悟到：“我總以為自己是今年最好的玉米,我

7、對(duì)自己的估量太高了。其實(shí),我是今年最差的玉米,連老婆婆都不要我了。白天,我頂著烈日,原來(lái)飽滿而又排列整齊的顆粒變得干癟堅(jiān)硬,整個(gè)身體像要炸裂一般。夜晚,我又要和風(fēng)雨搏斗,眼看軀體快要腐爛,我真是自作自受??！”他絕望,他悲痛,他甚至想自行了斷,在這個(gè)暴風(fēng)驟雨的夜晚永遠(yuǎn)地消失掉不知不覺(jué),一縷（溫和 柔和）的陽(yáng)光照在棒玉米的臉上,他抬起頭來(lái),睜開(kāi)眼睛,一下就看到了站在他面前的老婆婆。老婆婆也在用一種柔和的目光瞧著他,自言自語(yǔ)道：這可是今年最好的玉米,他的種子明年一定比他今年長(zhǎng)得要好喲！這時(shí),棒玉米才明白老婆婆為什么不捕走他。正當(dāng)他想著的時(shí)候,這個(gè)獲此殊榮的棒玉米被老婆婆輕輕地摘了下來(lái)相信自己,但有些

8、時(shí)候需要再等一等。1. 用“”畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)2. “最棒的玉米”已經(jīng)具有人的情感,他經(jīng)歷了怎樣的心理變化？ 用四字詞語(yǔ)概括。(4分） 并不灰心 3. 文中的棒玉米是最棒的玉米嗎？ 從哪些地方可以看出來(lái)？ 請(qǐng)畫(huà)上“(2分)4. “這時(shí),棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他?！蹦阏J(rèn)為老婆婆不早些摘走這個(gè)棒玉米的原因是什么？ (3分) 5. 你從這個(gè)故事得到了哪些啟示？ （4分） 6. 假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走,結(jié)果會(huì)怎樣呢？ 請(qǐng)展開(kāi)想象,寫(xiě)一寫(xiě)。（3分） 四、快樂(lè)習(xí)作抒真情：（25分）世界上關(guān)愛(ài)你的人很多,比如你的爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師朋友可是,在生活中,有

9、沒(méi)有你不理解他們或他們不理解你的時(shí)候呢？ 或許你想對(duì)他們表達(dá)感激之情,卻難以開(kāi)口。那么,請(qǐng)以“寫(xiě)給 的心里話”為題寫(xiě)一篇習(xí)作,和他們溝通交流一下吧！無(wú)論寫(xiě)什么,都要敞開(kāi)心扉,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。參考答案一、巧練基礎(chǔ)重積累1. 維持 屋檐 漫步 預(yù)防 掙扎 狹窄 臉頰 臀部 寂靜 瀟灑2. (1) （2） （3） （4）3. （1）解散 解放軍 解答 解決4. b e f c a d5. 按要求寫(xiě)句子：（1）葦絮把房屋罩在蘆花里。（2）海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。（3）她不得不承認(rèn),她還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這更美的容貌。（4）因?yàn)榫奕撕茏运?所以他的花園里四季都是寒冬。（5）雨來(lái)說(shuō),他在屋里,什么

10、也沒(méi)看見(jiàn)。8.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤示例：天行健君子以自強(qiáng)不息 一日讀書(shū)一日功 一日不讀十日空2.示例：英勇機(jī)智 視死如歸 忠于職守 車胤二、實(shí)踐能力：綜合運(yùn)用示例：我認(rèn)為我的作業(yè)不需要家長(zhǎng)檢查、簽名了,因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣了。（或我認(rèn)為我的作業(yè)還需要家長(zhǎng)檢查、簽名,因?yàn)檫@樣可以督促我做得更好。）三、潛心閱讀顯功底：（一）1.天邊 向晚 自然 和諧2. 吃飯的地方很開(kāi)闊3. 紅霞 微風(fēng) 鳥(niǎo)兒 紡織娘 平凡 鄉(xiāng)村生活4. 體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的安靜。正因?yàn)樘貏e安靜,所以才能清楚地聽(tīng)到紡織娘的歌聲,這是以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法,突出了鄉(xiāng)村夜晚的寧?kù)o。5. 夏天傍晚門前吃晚飯 秋夜聽(tīng)歌入夢(mèng)鄉(xiāng)6. 鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。 熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活（二）1.畫(huà)去：獲得 飽和 眼色 溫和2.充滿自信 心灰意冷 絕望悲痛 恍然大悟3.是 一