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1、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容大課題感受大自然的美好課型新學(xué)時(shí)共2 學(xué)時(shí)本節(jié)內(nèi)容1燕子第 1學(xué)時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)(內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)) 本單元著重培養(yǎng)同學(xué)們感受大自然的美好。引導(dǎo)同學(xué)們從綠柳飛燕、鳥語花香、潺潺流水中感受春天的來臨,傾聽大自然的聲音,欣賞大自然的美景,從而激發(fā)熱愛大自然的感情。同時(shí)留心觀察家鄉(xiāng)的景色,記下自己的感受和發(fā)現(xiàn)。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))知識(shí)與能力會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫出14個(gè)生字。能正確讀寫22個(gè)詞語。過程與方法有感情地朗讀課文,背誦課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀理解課文內(nèi)容,抓住描寫燕子和春天的語句,感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象,培養(yǎng)熱愛大自然春天的思想感情。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)燕子的可愛以及作者細(xì)致觀察
2、和描寫生動(dòng)的方法。難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和一些表達(dá)方法,積累好詞佳句。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)意圖 一是讓學(xué)生了解“趕集似的聚攏來”的生機(jī)勃勃的春天景象,體會(huì)燕子的外型特點(diǎn)和活潑可愛,激發(fā)學(xué)生對(duì)充滿活力的春天的向往和熱愛的感情;二是學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、豐富的想象以及一些表達(dá)方法。教具準(zhǔn)備 燕子的圖片和資料導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)過程教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、揭示課題:1、歌曲欣賞小燕子,說說聽這首歌的感受。2、出示燕子的畫面,請(qǐng)學(xué)生觀察燕子的樣子,抓住它的特點(diǎn)說說燕子。3、我們要學(xué)的課文是怎樣來寫燕子的呢?今天就一起來學(xué)燕子。二、檢查預(yù)習(xí)情況:1、檢查字詞的讀音。(1)抽讀生字卡片,糾正讀錯(cuò)的音節(jié)。提醒學(xué)生注意:攏
3、、掠是邊音;俊、暈是前鼻音;橫是后鼻音。(2)學(xué)生齊讀2、掌握生字的寫法:請(qǐng)學(xué)生做小老師說說這些字在寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么?學(xué)生交流,并在書上逐個(gè)進(jìn)行描紅。3、指名分節(jié)朗讀課文,要求不添字,不漏字,不錯(cuò)讀,不破詞破句。(1)學(xué)生讀課文。(2)學(xué)生對(duì)照要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、交流:課文主要寫了燕子的那些方面?三、學(xué)習(xí)課文第1-4段:1、出示燕子的畫面,用自己的話說說燕子的外形。2、自由讀課文,想想從這段中知道了什么?3、學(xué)生交流。4、作者是抓住什么特點(diǎn)來描寫的?結(jié)合交流板書:羽毛烏黑發(fā)亮翅膀俊俏輕快尾巴剪刀似的5、指導(dǎo)朗讀(1)激發(fā)情感面對(duì)這么機(jī)靈的燕子,這么可愛的燕子,你愿盡情的夸獎(jiǎng)它嗎?讓我們贊美的語氣讀。(2)自由朗讀。(3)指名試讀、齊讀。6、指導(dǎo)背誦。(1)學(xué)生說該怎樣背?(2)看板書練習(xí)背誦。7、說說這一段的意思。四、作業(yè): 1、抄寫詞語三遍。2、朗讀課文。五、總結(jié)課文、有感情地朗讀課文。、說說燕子什么地方可愛?春天美在哪里?外形活潑機(jī)靈板書:燕子 趕來飛行輕、快休息音符學(xué)生交流燕子的特點(diǎn)學(xué)生齊讀學(xué)生交流,并在書上逐個(gè)進(jìn)行描
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