災(zāi)害無情人有情說課稿

1、災(zāi)害無情人有情說課稿長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才學(xué)校 陳 婕一、教材分析教育科學(xué)出版社出版的四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)共有五個(gè)單元，每個(gè)單元環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。本冊(cè)教材突出其“范例”的特點(diǎn)，引導(dǎo)教學(xué)回到兒童生活中，讓來源于真實(shí)生活的素材成為教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。注重“點(diǎn)面結(jié)合”，“點(diǎn)”指社會(huì)生活的主要因素，“面”指社會(huì)生活的領(lǐng)域。本課程的綜合，不僅僅體現(xiàn)在多學(xué)科知識(shí)的綜合，同時(shí)也體現(xiàn)在各種認(rèn)知、情感、能力的綜合。認(rèn)知與情感的升華呈螺旋式上升。災(zāi)害無情人有情是第五單元的最后一個(gè)主題，對(duì)前面的課題有著總結(jié)性的作用，更深化了學(xué)生的品德情感，其編排意圖在于培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)人應(yīng)有的社會(huì)關(guān)注度與社會(huì)責(zé)任感。使學(xué)生明白社會(huì)上很

2、多事情是大家的事情，生活在社會(huì)中的每一個(gè)個(gè)體都有責(zé)任與義務(wù)去完成，感受到生活在祖國(guó)懷抱里的幸福感。二、教學(xué)目標(biāo)的確定本冊(cè)課程的目標(biāo)充分體現(xiàn)了綜合性的特點(diǎn)。就是其“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”、“能力”及“知識(shí)”三個(gè)方面的目標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)提出的生活德育理念、尊重兒童理念和追求教育有效性理念，是教學(xué)實(shí)施必須遵循的基本原則和指導(dǎo)思想。因此我將這些理念貫穿和滲透到教學(xué)活動(dòng)中。在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，我充分考慮到了四年級(jí)學(xué)生的年齡特征，考慮到了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生熟悉的生活中尋找提煉適合的、可利用的教學(xué)資源，盡量做到細(xì)化。災(zāi)害無情人有情這個(gè)主題是在學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害有所了解后編排的課題。重在培養(yǎng)他們具有一個(gè)社會(huì)人的意

3、識(shí)，關(guān)注社會(huì)問題。讓他們看到社會(huì)中有這樣一些為了社會(huì)甘于奉獻(xiàn)的人，使他們從小產(chǎn)生一種意愿，就是向這些人學(xué)習(xí)的愿望。了解災(zāi)難時(shí)人們需要幫助；在別人需要幫助時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該伸出援助之手。因此我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度目標(biāo)通過了解人們?cè)跒?zāi)害面前團(tuán)結(jié)一致，萬眾一心，戰(zhàn)勝困難，重建家園的感人事跡和事例，懂得危難中互助是一種高尚的人道主義精神，體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從小樹立關(guān)愛他人的信念，使學(xué)生的道德品質(zhì)得到內(nèi)化。社會(huì)實(shí)踐能力目標(biāo)通過獻(xiàn)愛心活動(dòng)，真正領(lǐng)會(huì)到自己是社會(huì)的一員，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的確定本課是讓學(xué)生通過了解人們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)

4、與不屈，以及生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中所得到的溫暖與應(yīng)盡的責(zé)任。在感受到人們重建家園實(shí)例后更堅(jiān)信“愛可以創(chuàng)造奇跡”，明白“愛是冬日里溫暖的陽光，使人感到溫暖?！币虼宋揖o緊圍繞著情感升華這條主線，把教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)在學(xué)生道德品質(zhì)的生成過程上，重視學(xué)生情感的逐步深化，關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)在于四年級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，綜合能力不夠全面，這堂課需要學(xué)生回去收集有關(guān)自然災(zāi)害方面的資料，很多資料在書籍或網(wǎng)站上都有，但是有些學(xué)生因家庭條件限制，也許還有相當(dāng)一部分學(xué)生無法完成，因此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是本課的教學(xué)難點(diǎn)。四、教法與學(xué)法的確定這堂課在教法上主要是以情感渲染為主，充分利用多媒體資源，通過圖片向?qū)W生展示災(zāi)

5、害的冷酷無情，同時(shí)向?qū)W生展現(xiàn)愛所創(chuàng)造的奇跡；通過錄像展現(xiàn)，使學(xué)生關(guān)愛他人的情感達(dá)到高潮；這堂課我還注重交流與溝通，沒有一味進(jìn)行講解，給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生思考、討論。在討論中使明白了應(yīng)給災(zāi)區(qū)人們哪些幫助。在學(xué)法上我注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生自己收集材料，學(xué)會(huì)尋找解決問題的方法，還讓他們參與獻(xiàn)愛心活動(dòng)。有目的地訓(xùn)練了他們的綜合實(shí)踐能力。五、說教學(xué)過程這堂課我分四個(gè)版塊進(jìn)行，每個(gè)版塊都揭示一個(gè)內(nèi)涵。（一）自由聊談，了解災(zāi)害。首先板書“災(zāi)害”，讓同學(xué)們自由談?wù)勛约核私獾臑?zāi)害，初步感受災(zāi)害的無情。（二）走進(jìn)雪災(zāi)，尋找感動(dòng)。從學(xué)生經(jīng)歷的2008年的冰雪災(zāi)害入手，先播放南方雪災(zāi)的視頻。通過視頻勾起學(xué)生的回憶，體會(huì)到災(zāi)害的無情。然后讓學(xué)生回憶自己受災(zāi)時(shí)得到過哪些幫助？從而體會(huì)到災(zāi)害無情人有情。當(dāng)自然災(zāi)害襲擊時(shí)，我們除了得到別人的幫助，自己要怎樣面對(duì)呢？通過介紹汶川地震時(shí)生命的奇跡，讓學(xué)生明白了要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要有一種信念。（三）拓寬視野，發(fā)現(xiàn)真情通過出示一組現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)的圖片，讓學(xué)生感受到救援者的勇敢、頑強(qiáng)、不畏犧牲的精神。（四）升華情感，表達(dá)心愿讓學(xué)生給災(zāi)區(qū)小朋友寫一張祝?？?，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難。這個(gè)環(huán)節(jié)的安排，是為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)