2021年變廢為寶大班智慧游戲教案

1、if you treat every day in your life like the last day in your life, your life will be more exciting.通用參考模板（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）變廢為寶大班智慧游戲教案 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是收集整理的變廢為寶大班智慧游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。內容分析變廢為寶是幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程大班下學期的活動內容。變廢為寶這一創(chuàng)新活動，通過幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動

2、手制作的過程，激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望，嘗試對事物進行創(chuàng)新改變的興趣。創(chuàng)新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗的豐富，圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動，將會讓幼兒在活動經(jīng)驗的基礎上感受良好的創(chuàng)新思維的樂趣，朋友幼兒良好的創(chuàng)新思維習慣。幼兒分析大班的幼兒對事物以有了自己獨特的見解，但是他們對生活中的一些事物內在的聯(lián)系缺乏觀察訓練，孩子們生活中吃的瓜子、花生、雞蛋、海鮮等，吃完了就把剝下的殼仍掉，卻不知它們還能再次利用，用它們可以做成精美的工藝品。而成人也很少有意識的去引導了解類似這方面的變化知識，所以這么大的孩子就不知廢舊材料還可以做別的用，就更不會留心觀察身邊的事物，并想辦法利用它，把它再次

3、改變成我們能用的東西。所以我們通過變廢為寶這一活動，讓孩子們探究生活中一些廢舊材料的二次利用，體驗變廢為寶的樂趣。設計思路廢舊物品的再次利用對于大班的孩子來說充滿趣味性和吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好體裁。本次活動在課前讓幼兒提前搜集廢舊物品，積累對廢舊物品的感性經(jīng)驗?；顒幽繕?、和孩子探究生活中一些廢舊材料的二次利用，激發(fā)幼兒利用廢舊物品再創(chuàng)造的愿望。2、培養(yǎng)幼兒的想象能力和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣?；顒訙蕚?、教具：小烏龜、各種形狀的泡沫板、用紙折成垃圾盒四個、每人一個選材料用的紙盒、剪刀每人一把、照相機一部。2、雞蛋殼、花生殼、瓜子殼、核桃殼、貝殼

4、、毛線頭、綠葉等。活動過程1、談話（1）出示“小烏龜”。請幼兒看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。（廢舊報紙、泡沫板、及時貼）（2）我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發(fā)言）2、擴散思維、展開想象。孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？如：牛奶盒何以做小車；可樂瓶可以做花藍、魚缸；一次性紙杯可以做電話、公雞、茶幾；舊報紙可以做帽子、紙球；小結：千萬別小看我們身邊任何一件看似沒有用的廢舊物品，只要我們肯動腦筋、積極動手，我們就會變廢為寶。3、幼兒嘗試利用廢舊物品進行創(chuàng)作。（1）出示準備的廢舊物品，幼兒觀察、討論它們可以做什么？（2）請幼兒拿紙盒去選擇自己需要的物品和一塊自己喜

5、歡的泡沫板。（3）激發(fā)幼兒即興創(chuàng)作，制作過程中教師巡回觀察，適時關注需要幫助的孩子。（提醒幼兒注意桌面清潔、用剪刀要注意安全）4、作品展示。（1）幼兒相互欣賞同伴的作品。（2）請幾名幼兒介紹自己的作品如：名稱、內容等。（3）用相機記錄下幼兒的作品，讓幼兒感覺到自己成了真正的藝術家。5、總結。孩子們真了不起！個個都是魔術師，你們用靈巧的小手把廢舊物品變成了精美的工藝品！孩子們，我們千萬不要小看身邊任何一件看似沒有用的東西，我們只要積極動腦、就會變廢為寶。（布置作品展，讓家長和其他小朋友繼續(xù)欣賞）活動反思優(yōu)點：能緊扣教學目標展開教學活動，教學活動中通過觀察、討論等過程激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣，動手制作的形式充分調動了幼兒創(chuàng)作的積極性。幼兒能積極主動地參與創(chuàng)作活動，在教學過程中注意調動了幼兒的主動參與意識，鼓勵幼兒大膽想像，充分發(fā)揮了教師作為引導者、幫助者、支持者的作用，引導幼兒從多種角度進行