探綜合實踐活動課的彩虹之路

1、探綜合實踐活動課的彩虹之路綜合實踐活動課程，集中地體現(xiàn)了新課程的基本理念和價值 追求，它寄托著教育改革者的美好理想和追求，是新課程中的亮點，也是新課程實施中的重點和難點，因而也成了眾人關注的焦點。如何開展綜合實踐活動，這是本文探討的主要內容。一、前提特色小課題目前有的學校談及綜合實踐活動， 動不動就是環(huán)境污染、動 物的雌雄，事實上，這樣的選題學生普遍不感興趣。必須樹立正 確的資源觀，資源應是立體的、多維的，包括人、財、物、事、 時、空等。如教師的專長、本校的特色、當?shù)氐娘L俗、當前的熱 點話題、學生的興趣、兄弟學校的成功經驗都是可待發(fā)掘的 資源。精選，要求指導選題時要突出學生的主體地位，一切從學

2、 生的實際出發(fā)，選擇可操作的、可行性強的活動課題。特色，指 要能準確地把握本校及周也豐富的資源。小，指選題必須是源自學生生活的、學生熟悉的。如新學期的到來，同學們剛過完元宵， 意猶未盡的時候，提出“再過一次元宵節(jié)”這一活動的選題。因為本地在元宵節(jié)時家家戶戶都會請一種叫儺的祭祀表演，它被專家驗證為中國古老祭祀活動的活化石，本地人都喜歡，就得到了學生極為熱烈的響應，因為選題源自于學生的生活。二、要求全員參與每一個成功的案例，都不應只是某一個教師孤軍奮戰(zhàn)的結 果，都應是各科教師、學生家長、每一名學生及相關社區(qū)志愿者 協(xié)作互助共同努力的結果。 要讓教師們明白，綜合實踐活動要取 得成功，教師除了指導學生

3、外，還應組織協(xié)調多方力量，充分發(fā) 掘身邊的資源，特別是發(fā)掘家長中的課程資源， 讓每一名學生在 活動中都能真正受益。三、形式一一靈活多樣當前學校里大多是沒有綜合實踐活動課程的專任教師，組織開展活動的都是從事學科教學的教師。 如果要求教師們組織開展 活動都從零做起、重新開始，不但會增加教師們的負擔，而且效 果也是可想而知的。根據(jù)這一實際，學校應鼓勵教師們根據(jù)學生 的興趣并基于學科進行活動。綜合實踐活動具有明顯的“任務取向”， 應圍繞學生感興趣 的問題或主題來開展。如我校一語文教師根據(jù)學生因為電視及生 活環(huán)境的影響而對各種廣告耳熟能詳并津津樂道的情況，就選擇了“你好！廣告”這一主題，通過“廣告大放送

4、、讀我千遍不厭 煩、我是小小廣告人、最佳創(chuàng)意廣告語、廣告資詢”等系列活動， 學生興致勃勃，在愉悅的活動中，各方面能力都得到了極大的發(fā) 展，也提高了語文學習能力。四、強調一一融入生活社會大課堂綜合實踐活動必須貼近學生的生活，要引導學生走進生活， 融入社會大課堂，去參與，去體驗，去思考，在不斷的“做”中 成長。如我校一數(shù)學老師指導學生開展“春節(jié)中的數(shù)學”這一專 題活動，學生必須完成以下問題：你認為給孩子多少壓歲錢合 理？你在春節(jié)中購買煙花爆竹用了大約多少錢？你同意禁炮 嗎？為什么？為了完成以上問題， 學生采用電話、當面詢問等形 式向親戚朋友了解；為了增加調查的可信度，他們又上街頭隨機 采訪陌生人。

5、在與陌生人接觸搭話的過程中，學生深深體驗到了 與人交際的快樂，在實踐中學會了一些交往的方法。 在談及調查 體會時，有的學生說：“開始時我一直不敢去問，當我鼓起勇氣 問過第一個后，后面的就順利多了。”也有的學生說：“本來我 是想直接問出問題，結果有個阿姨白了我一眼，還罵我是神經病。 后來我就先介紹一下我們的活動，注意做到有禮貌。之后，我發(fā) 現(xiàn)其實與陌生人交往并不困難。”這一系列的體驗，是教室 里、課堂上所無法得到的，其收獲將使學生終身受益。五、必然一一多角度收獲綜合實踐活動課程不應僅以獲得系統(tǒng)知識為目的，它應關注學生在活動過程中的體驗生成和經驗重組，關注中小學生在活動過程中的實際體驗、感受和收獲

6、，即關注過程對學生的發(fā)展價值。 所以，教師組織評價時，應跳出問題看問題。如“愛心行動一一 爺爺奶奶，讓我們牽著您的手”這一主題小組的同學，為了了解當前老年人的生活狀態(tài)，他們走進鄰居，采訪老人。有個同學在 評價總結時說：“我們去采訪李奶奶，她獨自住在一個二樓的儲 藏間里，看起來很孤獨。我們問她的丈夫哪里去了，李奶奶聽了 很傷心，眼圈馬上紅了。同學們都嚇了一跳，原來李奶奶的丈夫 剛剛去世不到一年。話真的不能亂說，否則會傷人心的，我們馬 上變得小心翼翼起來。但是李奶奶心態(tài)很好，她讓我們要問什么 盡管問，不用想得太多。走出李奶奶的住處，一路上，同學們都 沉默不語，后來有個同學說，太在乎昨天，就會丟失今天。 李奶奶就不是這樣的老人?！睉撜f，學生在活動中各種體驗的 價值，已遠遠超過了活動本身。在我的實踐與探索中，綜合實踐活動課程就這樣順利地開展 著，我的學生們知識更加廣泛了，能力更加全面了。在探尋