小學六年級下學期主題班隊會精品教案匯編全冊

1、小學六年級下學期主題班隊會精品教案匯編 全冊交通安全教育-六年級主題班會教案一班會內容：交通安全教育。班會目標：1通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。2通過逼真的畫面，翔實的數據，真實的講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。班會重難點： 培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。班會準備：1黑板上書寫“保護自己幸福大家”幾個美術字。2確定學生為男女主持各一人。3準備10道測試交通規(guī)則的搶答題目。4確定六位學生排練小品踢球。5學生自制安全宣傳卡。6準備好相關的課件。班會過程：一：以逼真的畫面，真實的講述，

2、真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。1 導入 ：主持人（合）：老師們、同學們，你們好！六年級“保護自己幸福大家”主題班會現在開始。男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。男：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品踢球劇1（人物：a、b。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）（男、女主持人上場）男：瞧，這多危險??！為了小小的

3、足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。2真實的講述 （顯示課件）：男：的確。交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹眩颗?道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：（課件呈現）據統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經連續(xù)3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活

4、生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。男：連續(xù)3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？ 女：一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。如果僅以每一位死者直系親屬3人計算，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計算，死者牽連到的親屬約100萬人。一年經濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。3逼真的畫面：請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）4真切的告誡：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽

5、到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則二、班會中學習交通法規(guī)：1辨認交通標志；（學生舉手回答過程略）2快速搶答交通知識（學生搶答過程略）；3游戲模擬法庭。 （主持人宣布案情緣由、開庭審理略）三、班會結束：（男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，我們

6、要懂得保護自己，幸福大家；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱一路平安，邊唱邊向同學、老師贈送自治安全宣傳卡。 四、輔導員老師講話。設計感言：1.青少年是祖國的未來，民族的希望。他們的生命就如同生機勃勃的花季，對小學生開展安全教育，就如同在他們的花季生命中播下平安的種子。從這一點出發(fā)，抓好學生的安全教育就顯得尤為重要。2通過這次班會課，學生基本上對“保護自己幸福大家”上有了體會，能結合游戲找出一些錯誤的交通安全知識，并能講出自己切身的體會。可以說，本次班會取得預期效果。當然，安全工作必須長抓不懈，將在以后的時間里反復強調為了父母的微笑六年級主題班會教案二教學

7、目的：1 讓學生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責。2 讓學生理解孝敬父母的具體內涵，明白應該如何回報父母的養(yǎng)育之恩。教學時間：星期五下午第三節(jié)教學地點：六年級教室活動準備：1 班級中隊委員分工，明確各自的工作。2 以父母的一天為內容寫一份調查報告并與父母定好協議。3 準備一個與父母之間的小故事，談感受?；顒映绦颍阂?出示一組體現母愛的圖片二 講故事，生命的姿勢三 小品愛的傳遞四 同學交流，展示調查表，談體會五 怎樣才算尊敬父母，表演情景劇平時生活中的我們六 朗誦新三字經七 游戲：講故事比賽 游戲規(guī)則：男女雙方各派一名代表上來講一個我與父母之間的小故事八小結 愛心與責

8、任-六年級主題班會教案三活動目的：1、讓學生懂得一個人做事要認真，要有責任心，學會負責，勇于承擔責任。2、通過活動讓學生體會生活的含義，珍愛親情，承擔責任，學會堅強?；顒訙蕚洌?、學生收集汶川地震中的感人事例；2、學生書寫感動話語?；顒舆^程：一、隊會儀式二、宣布活動開始1、主持人：（男）在汶川地震災害發(fā)生后，自然災害的破壞力讓我們觸目驚心，每天數以萬記的死亡人數讓我們不敢相信這是真的，而希望這只是一部驚悚、科幻的電影，只是一個惡夢?。ㄅ┑沁@是真的，它不是娛樂的電影，也不是虛無的夢，而是一個無情的殘酷事實，狠狠地砸落到我們民族的身上！所幸，地震可以壓垮我們的房屋、我們的建筑，卻壓不斷我們民族

9、的脊梁！地震可以殘殺我們同胞的生命，卻無法惡殺我們中華民族永不屈服的硬漢精神。（男）在地震后有關賑災救援的系列報道中，我們經常被一些人、一些事感動得淚留滿面。（合）是他們用自己的愛心，是他們扛起了責任，挽救了一個又一個同胞。故事（一）無情的陸葦有這樣一些“無情”的人，他們完全可以去扒救自己正被埋在廢墟中的親人，但是，腳下廢墟里奄奄一息、等待救援的人卻讓他們不忍心挪開腳步。當面對那些因為自己“見死不救”而永遠離自己而去的親人時，當耳邊響著幸存的親友“你為什么不救自己的親人！”的責備時，他們能做的只有沉默，這沉默中有一份含著疚的痛！當看到這種報道時，我們能做的似乎也只有沉默地痛著，但這份痛里是一份

10、尊敬，是一份令人心碎的感動！“你為什么不救自己的親人？??！你說??！你為什么對自己的親人見死不救！”表妹哭得聲嘶力竭，拼命用拳手捶打著他。面對這份無法回答的責難，武警戰(zhàn)士陸葦只是默默地站立著，但這沉默卻控制不住他眼角溢出的淚水。男兒有淚不輕彈，但我可以肯定地說這個正在流淚的人是頂天立地的大男人！真正的男人！陸葦的家就在已經邊成廢墟的北川縣城車站附近，而他也跟隨所在武警部隊在地震后四個小時率先趕到北川縣城，這時他有8個親人正被埋在廢墟下！但是，作為所在部隊唯一的通訊員，他不想因為打亂部隊的救援部署而使上千百的人失去被救機會，硬是忍著沒告訴部隊領導縣城廢墟下面還埋著他的8個親人！現在，他的8個親人已

11、經離他而去，他今生今世都無法再見到他們，他今生今世都將背負著自己對于親人的愧疚?！巴砩?，一閉上眼我就看到他們，外公、外婆、大姑爺他們”，這位救援活動中的硬漢泣不成聲地說?？吹竭@，我也無法安眠，我一直在翻來覆去的想：如何才能讓這位“無情”地讓我們敬佩的人睡一個安穩(wěn)覺呢？他太累了，這幾天一直在廢墟上用磨出血泡的雙手扒救遇難者，天若有情，請讓他安穩(wěn)的睡一覺，請讓他的明天不要那么沉重！2、主持人（女）責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。（男）責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，其實心靈美才是真正的美。（女）一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。（男）一個人有了責任心，在別

12、人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。（合）一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！故事（二）民之父母王洪發(fā)，北川縣民政局局長，正開著會被倒塌的樓埋在廢墟中，從廢墟中剛爬出來就接到負責縣中心醫(yī)院來進行醫(yī)療救援的任命，但是縣中心醫(yī)院已經變成一片廢墟，不復存在。他的任務變成從廢墟里救人，他機械性地奔跑著，見人就救，總共從廢墟里救出10條生命。就在他正彎著腰從廢墟里往外扒人時，噩耗相繼傳來：二姐死了，侄子死了，岳父死了，兒子死了！他相繼失去了15位親人！那一刻，他懵在了廢墟上，一秒長于一生！然后，他又默默地彎下腰，又救出了兩個小學生?？粗菜啤捌届o”的他，有人不解的問：“你不傷心嗎？”他的回

13、答并沒有多少高尚的大道理，他只是說：“我有時間傷心嗎？我真想能有一天時間讓自己痛哭一場！但不是現在，還有很多人等著救！”民政局長，民之父母官，父母！你是一位“無情”的父親，你是一位有大情大義的男人！是的，你失去了一個兒子，但我們都將永遠記住你這位“民之父母”！3、主持人（女）同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。（男）在這次地震災害中，有多少老師，他們選擇在生命的最后一刻留在學生們的身邊?。ㄅ┧尾ɡ蠋?，他事發(fā)時堅守在學生的身邊，事后也聽到了妻子和子女在震災中遇難的噩耗。當問到為何沒有選擇跑回

14、去救家人，他說，作為一名教師，與孩子們在一起，保護他們，是天賦的責任。是的，他不后悔。（男）據了解，北川中學的老師，配偶和子女遇難的比例相當高。新教學樓前空間很開闊，但一樓的老師沒有一個跑出來，他們選擇在生命的最后一刻留在學生們的身邊。（女）是呵,站在講臺前的老師,離門最近了。一步就是外面寬敞的開闊地，就是他們的生機!但是他們留了下來，也許在向自己的學生呼喊。幾秒鐘，教師呵，教師！太陽底下崇高的職業(yè)！故事（三）汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護在垮塌的教學樓旁邊，目不轉睛地看著武警官兵用手拔開廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕淚如雨下：“娃娃娃媽媽來不及啊” 地震時，孩子們都在睡午覺，聶

15、曉燕一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋里！“娃娃，你的臉怎么這么臟??！”聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈?！彼驼煞蛴檬峙凛p輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發(fā)和臉蛋兒，好像怕把孩子弄醒。旁邊一位武警戰(zhàn)士用安全帽使勁地敲著自己的腦袋，讓疼痛止住淚水傾瀉。4、主持人：（男）在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。故事（四）女：“地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同

16、一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒”5、主持人（合）：大災面前，無論是舍生取義的悲壯，還是慷慨救援的無私，都一樣閃耀著民族精神的光芒，一樣感天動地，激勵著我們戰(zhàn)勝災難，重建家園，創(chuàng)造美好明天故事五：廢墟中，龍居小學女教師向倩一手摟住一個學生，緊緊地擁在自己身下，像母親護衛(wèi)著自己的孩子！她的身體已經斷為三段，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬。原本，只需兩秒種便可離開教室，到達安全地帶，但當她在疏散學生們離開教室時，看到兩個手足無措的學生，

17、向倩義無反顧地大步跨近學生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學樓已轟然垮塌，向倩和幾個學生一起被埋在了廢墟中6、主持人：（男）面對災難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發(fā)生時，正給幼兒園大班輔導的紅巖鎮(zhèn)中心小學周汝蘭老師沒有拋棄她的學生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進教室搶救學生，直到全班52名學生成功脫離危險。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時噴涌而出。（女）幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香他們還有一個共同的名字人民教師。災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。那一刻，我們更深刻感

18、受到“為人師表”的真正含義。（男）當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。7、主持人：媽媽，用臉上燦爛的笑容，勇敢的擔當起生活的責任，為了子女，為了家庭，為了國家，她們用美麗的青春和堅定的毅力去完成那心中的責任，完美的譜寫著一首無私的生活之歌 8、詩歌朗誦：親愛的寶貝如

19、果你有幸生存下來記?。簨寢屖菒勰愕倪@是一位偉大的母親留給一個尚在襁褓中的孩子的遺言她是多么眷戀這個世界啊她是多么想再看看自己的孩子 她是多么想陪伴她走向明天災難的突然降臨 讓人沒有選擇心啊 在劇烈的震痛 淚水啊 怎么也止不住 孩子們天真的笑臉啊 再也不能看到 孩子們可愛的笑聲啊 再也無法聽到 盛開的花兒 被突來的災難折斷偉大的母親 當死神降臨之際 用生命來把你呵護 無疆的母愛 在生命的最后一刻 依舊把你哺育 仰問蒼天 你何其無情 花季少年被你剝奪生命 山川大地為你悲憤哭泣 凌亂的廢墟上 散落的課本中 還留有孩子們 對美好明天的向往 瓦礫下的 書包 鉛筆 鞋子 成了孩子們人生 永恒的終點 人生何

20、其短暫 生命何其脆弱 生命的鐘聲在這里 嘎然而止 14分28分40秒 讓我們永遠記住這個人類史上災難的日9、主持人：無須語言的表達 我們每個人都享受過這樣的光輝 而地震再次放大了偉大的母愛 用付出生命為代價的愛 不過就是想換得親愛的寶貝活下去故事寶貝，如果你能活著，記住我愛你搶救人員發(fā)現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。

21、當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你” 。故事地震中一種光輝叫母愛下午，都江堰河

22、邊一處坍塌的民宅，數十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個令人震驚的場景出現在了龔晉眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。“我們小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來。”龔晉說，看到女嬰的反應，在場者無不掩面。主持人：我們無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。”10、主持人：（男）看綠色的迷彩軍裝綻放在地震

23、災區(qū)的那一刻，我內心涌動一股暖流，他們就是希望。（女）他們就是愛的化身，他們就是魏巍老先生筆下的最可愛的人人民解放軍。故事讓我再救一個5月12日下午3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們仍然沒有停歇。13日上午10

24、時許，就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達了命令。荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！”現場所有人都哭了荊利杰本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！11、交流感動話語。12、主持人：（男

25、）不同的人肩負著不同的責任，（女）不同的人生階段也肩負著不同的人生責任。（男）那我們呢？作為一個小學生，我們的責任是什么呢？（女）我們又應該怎么樣肩負起責任呢？全班交流13、主持人（合）：我們因愛而生，為責任而活。這就是生活的本質!14、輔導員講話：我們要勇于的承擔起屬于我們的責任，用我們的肩膀堅定的扛起，讓我們的夢想飛翔，讓我們的肩膀不再稚嫩。勇敢的擔負責任，讓我們的夢想飛到那理想的彼岸。即使是在最猛烈的風雨中，我們也要抬起頭，勇敢的扛起肩膀上的責任！團結協作 -六年級主題班會 教案四設計理念：1、活動課必須立足于每一個學生的個體的整體性，立足于學生的健全發(fā)展。 2、活動課應以活動為主要開展

26、形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與一系列的活動中去，在活動中發(fā)現和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。 活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。 活動準備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機、音樂磁帶。 活動過程： 一、 引言激趣： 同學們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調”，想請同學們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？ 二、 游戲揭題： 1、 下面，先請同學們來玩一個游戲-緊急脫險 講解游戲規(guī)則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒

27、瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”。現在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時間內提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。 推選出小組代表，進行比賽。 請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會） 2、 揭題： 對，從剛才參加游戲的同學的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。好，今天的

28、班會主題就是團結協作。 三、 開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。 師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？ 1、 開展活動-語言接力賽 講解規(guī)則：老師把你們分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙 進行比賽，教師計時。 談談各自的體會。 2、 結合活動，回顧親身

29、經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。 師語：在現實生活中，我們有沒有親身經歷過大家一起發(fā)揚團結協作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現在的認識，再回頭談談當時錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。這一輪還會再決勝負的。（可以推選幾名學生評委，也可以讓老師一人擔任評委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。） 各小組分頭討論、交流。 每組推選一至兩名代表發(fā)言。 評比總結。 3、 再一展雄姿，決一勝負。（思想升華，行動驗證） 師語：三輪一定輸贏，下面我們再來一次評比，看到底“鹿死誰

30、手”。這可是決定性的一場比賽，請大家一定要充分發(fā)揚團結協作的精神了，不光要想到自己，還應該為后來者多多考慮喲。 師出示圖畫。請同學們認真看圖，用一個字或一個詞表達出圖畫的意思，當然這個字或詞必須別人也看得懂，而且小組里每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達也很清楚，它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時，如果接的中間出現筆順不規(guī)范，是誰就要為大家表演一個節(jié)目，好不好？大家在寫時，其它人不得出聲，否則也算犯規(guī)了，那就整個小組為大家表演一個節(jié)目?；顒娱_始，教師計時。（放音樂） 評定。 請犯規(guī)的個人或小組表演。 四、 班會總結。 學生自由發(fā)言，談談體會。 五、活動在歌聲中結束。 “愛護地球、保護環(huán)境

31、”-主題班會教案五 “愛護地球、保護環(huán)境”主題班會教案 活動目的： 通過活動，培養(yǎng)學生熱愛地球、熱愛自己家園的高尚品質，形成愛護環(huán)境、節(jié)約資源的良好行為習慣。關注周邊環(huán)境，了解我們身邊存在哪些環(huán)境問題。懂得環(huán)境保護的重要，它與我們的健康息息相關。 活動時間： 活動過程： 一、主持人上臺揭示主題，隊會開始 主持人： 班主任講話：祝愿這次主題中隊會圓滿成功！主題班隊會正式開始 男：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。 女：是?。〈禾?，到處是山清水秀、鳥語花香。 合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連同學們，你們可曾記得1998年春夏之交，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數以萬計的人無家可歸！ 女： 2004年春季，北京、內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌！ 男： 2003年春夏之交的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果。 女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。 男：所以保護地球、保護我們生存的環(huán)境就是保護