最新蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文句型訓(xùn)練

1、 精品文檔蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)句型專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一、按要求改寫(xiě)句子：（1）疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。（2）兇狠殘暴的反動(dòng)派把江姐殺害了。（3）戰(zhàn)斗打響才五分鐘，這股流竄的頑匪就被尖刀排殲滅了。（1）我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。（2）三（2）班的同學(xué)把學(xué)校墻角的那堆垃圾運(yùn)走了。（3）敵人的暗堡把我軍前進(jìn)的道路擋住了。3、把下列反問(wèn)句改為陳述句。（換個(gè)說(shuō)法）反問(wèn)句改為陳述句的方法： 1、將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有不去不，沒(méi)不加不。）2、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、怎能、難道等）去掉。 3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（1）冬天來(lái)了，春天

2、還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（2）這難道不使我們感到親切與舒服嗎？（3）海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？（4）我們遇到困難，怎么能退縮呢？（5）說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)？（6）不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績(jī)呢？（7）那奔馳的列車(chē)不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？（8）都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？（9）那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？（10）我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？4、把下列陳述句改為反問(wèn)句。（換個(gè)說(shuō)法 ）陳述句改為反問(wèn)句的方法：1、有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。2、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道”。 3、句尾加上“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。題目：（1）這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。（2）不好

3、好學(xué)習(xí)，不能取得好成績(jī)。（3）對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。（4）那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。（5）功課沒(méi)做完，不能去看電影。（6）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（7）我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。（8）沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。（9）小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。精品文檔 精品文檔（10）我們不能被困難嚇倒。5、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。（把所有你我換為他你或她，并去掉冒號(hào)和上下引號(hào)）周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。（我換成你，她換成我）媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，

4、我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。7、縮句。方法：去“枝”留“干”法。去除“的、地”前面的詞語(yǔ)，去除“得”后面的詞語(yǔ)。1）隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)許多貨物。2）爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3）這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。4）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。5）在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。6）生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹(shù)。7）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?）殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。9）我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。10）我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。

5、8、擴(kuò)句：（1）老爺爺看報(bào)紙。（2）星星掛在空中。（3）我們聽(tīng)老師講故事。（4）戰(zhàn)士們沖下山去。（5）小馬吃草。9、修改病句：（1）成分殘缺老師和我去醫(yī)院看望。每天早上去公園鍛煉身體。晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。小明特別喜歡踢足球和排球。小朋友們都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。精品文檔 精品文檔（2）重復(fù)商場(chǎng)里有各種各樣種類(lèi)繁多的玩具。樹(shù)上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的玩具。我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。我?guī)Я苏n本、紙、筆等文具去學(xué)校上課。（3）用詞不當(dāng)我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。我把教室打掃得整整齊齊。我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。小明十分愛(ài)護(hù)

6、時(shí)間。寬敞的草原一望無(wú)邊。（4）矛盾老師講的課我基本上全懂了。爸爸說(shuō)明天可能不一定下雨。瓢潑大雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。（5）前后顛倒田野里吹來(lái)稻花香一陣。爸爸講了許多雷鋒動(dòng)人的故事。10、請(qǐng)把下列句子改成擬人句：（1）、水蜜桃掛滿了枝頭，沉甸甸的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕＃?）、萬(wàn)張紅霞照紅了大地。（3）、槐花掛滿了枝頭，真美啊！11、把下列句子用關(guān)聯(lián)詞連起來(lái)：（1）、他們笨。他們沒(méi)有抓好時(shí)機(jī)。（2）、小華是?！叭蒙薄Ｐ∪A是區(qū)“三好生”。（3）、小明近來(lái)表現(xiàn)好。小明近來(lái)被老師表?yè)P(yáng)了。二、關(guān)聯(lián)詞1、并列關(guān)系（既又 一邊一遍 不是而是）2、遞進(jìn)關(guān)系（不但而且 不僅而且 不僅還）3、選擇關(guān)系（與其不如 是不

7、是 要么要么不是就是 ）4、轉(zhuǎn)折關(guān)系（雖然但是 盡管還是 ）7、條件關(guān)系（只有才 只要就 無(wú)論都 不論都 ）精品文檔 精品文檔8、承接關(guān)系（一就 首先然后 ）練習(xí) 1、（ ）魯班記著師傅的話，給人們?cè)炝嗽S多橋梁、機(jī)械、房屋、家具，還教了不少徒弟，（ ）后世的人都尊他為木工的祖師。2、江姐（ ）犧牲自己的生命，（ ）泄露黨的秘密。3、（ ）明天下雨，春游的活動(dòng)（ ）推遲舉行。4、小明做事很馬虎，上學(xué)（ ）忘了帶書(shū)，（ ）忘了帶筆。5、班干部（ ）以身作則，（ ）能得到同學(xué)們的擁護(hù)。6、（ ）工作多么忙，他（ ）堅(jiān)持學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。7、爸爸（ ）會(huì)開(kāi)摩托車(chē)，（ ）會(huì)開(kāi)汽車(chē)。8、姐姐（ ）會(huì)唱歌，

8、（ ）會(huì)跳舞。9、媽媽?zhuān)?）織毛衣，（ ）看電視。10、（ ）他不一定來(lái)，我們（ ）是要通知他。11、船被撞了一個(gè)大洞，（ ）洞已經(jīng)用麻布和衣服堵住了，水（ ）可以滲進(jìn)來(lái)。12、多好的古井啊，它（ ）為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，（ ）陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。13、（ ）天下起了大雨，（ ）交警叔叔還在堅(jiān)持指揮交通。14、（ ）醫(yī)生說(shuō)要讓你多休息，（ ）我不能讓別人打擾你。15、（ ）我們是鄰居，（ ）平時(shí)來(lái)往不多。16、（ ）田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，（ ）莊稼得到了好收成。17、（ ）別人都說(shuō)他是壞人，（ ）事實(shí)并非如此，他不過(guò)是被別人利用了罷了。18、（ ）我們?cè)倨茐沫h(huán)境，人類(lèi)（ ）無(wú)法生存下去了。19、（ ）人類(lèi)的生存和大自然息息相關(guān),那我們（ ）應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境。20、萬(wàn)花筒是一種光學(xué)玩具，（ ）往筒眼里一看，（ ）會(huì)出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣。21、前方的道路（ ）怎么艱險(xiǎn)，勇敢的革命工作者們（ ）勇往直前！22、我（ ）會(huì)有今天的成績(jī)，（ ）有老師您的教導(dǎo)。23、小鳥(niǎo)們（ ）在天空中展翅高飛，（ ）停在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)啼叫。24、這種文具（ ）美觀，（ ）實(shí)用；（ ）省錢(qián)，（ ）環(huán)保，真是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。25、他的第一名（ ）無(wú)緣無(wú)故來(lái)的，（ ）不斷地努力換來(lái)的。26、我（ ）聽(tīng)這