最新班主任工作經(jīng)驗交流匯報材料

1、 班主任工作經(jīng)驗材料朝陽九年制學校向金輝教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。如何把班級管理好，這是每個班主任都探索和追求的目標，從我當上班主任的那天起，我一直盡心盡力地為做一名稱職的班主任而努力著。經(jīng)過長期的洗禮，讓我深深感到當一名合格的教師不簡單，當一名稱職的班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般的細心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作。班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。一年來，在與學生相處的同時，我不斷地積

2、累著經(jīng)驗。付出了自己辛勤的汗水，收獲的除了滿身的疲憊，更多的是學生們對我的認可和尊敬。今天我把自己當班主任的體會和感受談一談，希望能與大家共勉。一、用愛陪伴每一個孩子健康成長“沒有愛就沒有教育”一個好的班主任，首先必須對自己班的學生充滿著愛。愛，是打開學生心靈的鑰匙。我把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量。早晨，當天邊的朝霞剛剛被染紅，我便輕聲步入教室，看看同學們到齊了沒有，路上是否安全。課間，不論下節(jié)課是不是我的課，我 都要返回班級，看看紀律情況。中午，我便帶著就餐的學生列隊前往食堂，在確

3、定每一名學生都吃上飯后，才拿起自己的餐盤?！耙浑p眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”每一天，我都讓每一個孩子在濃濃的師愛當中汲取知識的瓊漿，快樂地成長。在平時的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。例如每天早晨走進教室,我先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學們增減衣服,上下學路上是不是注意安全了?？吹綄W生紅領巾沒有戴正,我會提醒他系好或幫他們系好,有學生衣服不夠整齊,我會輕輕地幫他拉一拉,讓學生感受到老師對他的關心和愛護,讓學生體會到老師很在意每一位學生,讓他們有一個好心情投入到一天

4、的學習中去。作為班主任,除了關心學生的學習,還要關心學生的生活、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。二、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多鼓勵，多表揚，少批評孩子的心是最純真、最透明的，老師的每一句話，每一個動作都可能對學生有著舉足輕重的影響。所以，班主任更要講究工作的藝術。 對于中低年級的孩子來說，

5、表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了 當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？考考他會查字典了嗎？告訴他這幾天進步了！告訴畫的畫很漂亮，也跟他說昨天和同學吵架不應該在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然

6、而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。三、班干部的培養(yǎng)班主任的工作是一項復雜的、瑣碎的工作，如果任何事情都親歷親為，那么，除了自己被累得半死外，效果也會差強人意。因此，我充分調(diào)動自己的小班干部們的積極性，明確了分工，并將責任細化，大到班長，小到管紀律，管開關燈的組長，盡可量給更多的孩子都提供為大家服務的機會。爭取做到事無巨細，人人有事干，事事有人干。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們班的小班干部們儼然就是一個個當家的小大人。每天早晨，組織委員會向我匯報同學們紅領巾、校簽帶齊了沒有。有時，我故意不安排早自習內(nèi)容，當我走進教室時，同學們正認真地做著學習委員布置的早自習作業(yè)。當我有事離崗不在班級時，衛(wèi)

7、 生委員會有條不紊地安排值日生掃除。學生們的能力得到提高的同時，我也輕松了許多。四、安全工作是班級管理的重中之重學生是祖國的未來、民族的希望。學生的安全直接關系著家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。作為一個班主任，如果學生的安全工作出現(xiàn)差錯，那么他所做的一切都將歸于零。因此，我每天到校的第一件事就是查看 48 個孩子是否都安全到校，如果沒來，第一時間和家長聯(lián)系詢問原因。課間休息、出操、中午就餐我都組織學生統(tǒng)一站隊，在列隊行走過程中，一遍又一遍地囑咐學生注意樓梯， 注意腳下。 晚寢按時多次查崗， 清點人數(shù)。檢查他們的就寢紀律，給有些孩子蓋好被子。我還利用班會時間，進行防火、防震、防溺水等自然災害的演練活動，

8、讓學生提高自我防護和自救能力。五、后進生轉(zhuǎn)化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 六、與家長溝通，共同培育孩子做好班主任工作，和家長的溝通很重要。因為孩子是家長的最愛，家長是孩子的最親。尊重家長，協(xié)調(diào)與家長的關系，是班主任工作的重要組成部分。對此，我始終以誠懇、尊重的態(tài)度來對待家長，達到彼此間心靈的溝通，引起對方感情上的共鳴，同時，我以對學生誠摯的關心和期望打動家長，從而達到相互理解，相互信任的目的。每次家長來訪或打電話我都會以