最新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期《期末檢測(cè)題》含答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_積累運(yùn)用1. 讀句子填詞語(yǔ)，把字寫規(guī)范寫美觀。為了y fng j bng和保障同學(xué)們的jin kng，天剛mng lng亮的時(shí)候，警察和保安叔叔就在門口wi ch zh x。老師們拿著測(cè)溫槍mn ji地為入校的同學(xué)測(cè)溫。疫情期間，同學(xué)們也沒有jng hung sh cu，一切都井然有x，老師叮囑我們按照要求t m洗手液洗手，保持一米距離，做好個(gè)人防護(hù)。2. 能區(qū)分下列生字，并組詞。洛( ) 拆( ) 末( ) 硯( )胳( ) 折( ) 未( ) 碩( )3. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“

2、”標(biāo)出。1大家屏(bng png)息凝視盯著大屏(bng png)幕上的得分。2他有時(shí)一聲不吭(kng hng)，有時(shí)引吭(kng hng)高歌，讓人捉摸不定。3保安叔叔沖(chng chng)著那個(gè)人喊道：“不要沖(chng chng)過來(lái)”。詞句段運(yùn)用。4. 選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在括號(hào)里。a千里馬 b小蜜蜂 c領(lǐng)頭羊 d老黃牛 e鐵公雞(1)我們班的勞動(dòng)委員早上一來(lái)就開始整理教室，真是一只勤勞的( )。(2)他什么也不說(shuō)，拿起鋤頭像頭( )一樣認(rèn)真勞作(3)他可是班級(jí)里有名的( )，誰(shuí)也別想從他那里借到東西。(4)李霞以身作則，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是我們班( )。(5)腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的努力，

3、終有一日你會(huì)成為一匹( )。5. 請(qǐng)將故事與人物連一連。囊螢夜讀 孫敬、蘇秦 鐵杵成針 呂蒙懸梁刺股 匡衡 程門立雪 李白鑿壁偷光 車胤 手不釋卷 程頤、楊時(shí)、游酢6. 體會(huì)句子加點(diǎn)部分表達(dá)的不同感情，再照樣子改寫句子。例：雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。她跳著輕快的舞蹈。_7. 仿照例句，選一種或自己想一種情況寫一組連續(xù)的動(dòng)作。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。(小男孩打羽毛球 媽媽下班回家 值日生擦黑板)_8. 修改下面這段話。我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。工夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，學(xué)校組織了一次游泳競(jìng)賽，同學(xué)們都忍不住情不

4、自禁地為我鼓掌，我果然獲得了一等獎(jiǎng)。老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟是不是勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。_開卷有益9. 日積月累1勵(lì)志照亮人生，這學(xué)期我學(xué)習(xí)了一些勵(lì)志名言，如周易中的“天行健，_”；再如論語(yǔ)中的“不怨天，_”。2“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲?！备嬖V我們趁青春年少，多讀書，勤奮學(xué)習(xí)。關(guān)于這樣的句子我還知道：_，_。3古詩(shī)詞中有美麗鄉(xiāng)村風(fēng)光的，其中我最喜歡的一句是：_，_。這句詞讓我想到了_的畫面。4詩(shī)人往往借用詩(shī)創(chuàng)表達(dá)自己的心聲，如王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問，_”；王冕的“不要人夸好顏色，_”；李白說(shuō)“_，只有敬亭山”；羅隱的“采得百花成蜜后，_”。閱讀短文，回答問題。白鵝(節(jié)選)鵝的高

5、傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常做然地站著，看見人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來(lái)咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口

6、的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來(lái)吃飯。10. 本文的作者是( )a. 老舍b. 巴金c. 豐子愷d. 葉圣陶11. 作者從_、_、_三方面寫出了鵝高傲的特點(diǎn)。12. 找出表現(xiàn)白鵝高傲的詞語(yǔ)，認(rèn)真地抄寫在下面。(至少四個(gè))_13. 用波浪線在文中畫出一處描寫白鵝高傲的句子，從中我體會(huì)到了作者對(duì)白鵝的 情感。閱讀短文，完成練習(xí)。銅號(hào)和一張臉(節(jié)選)一小挑子把銅號(hào)摔了。小挑子是營(yíng)里的號(hào)手，那天夜里急行軍，十歲的小挑子跟不上同伴，步子邁出老大，不小心被石頭絆了個(gè)跟

7、頭，在坡坎上滾出老遠(yuǎn)。營(yíng)長(zhǎng)以為他摔著了?？墒菦]有，小挑子毫發(fā)未損，但他的那把銅號(hào)卻摔出條細(xì)縫兒。再吹號(hào)時(shí)，號(hào)音就啞了許多。小挑子找到營(yíng)長(zhǎng)，他說(shuō)：“這號(hào)聲音不對(duì)?！睜I(yíng)長(zhǎng)把手一攤，也沒有辦法。那時(shí)隊(duì)伍里沒有備用的號(hào)可換，紅軍的號(hào)都是從敵人手里繳來(lái)的，好些日子沒跟敵人交火了，上哪換號(hào)去？營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：湊合著用吧。”小挑子說(shuō)：“聲音不對(duì)咧?！睜I(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“我知道我知道，銅號(hào)摔起了縫縫，起了縫號(hào)就走音，聲音當(dāng)然不對(duì)。你人小氣不足，氣足些要好一點(diǎn)，你看，我吹，音就不一樣?！睜I(yíng)長(zhǎng)舉號(hào)吹了一聲，果然比小挑子吹得響亮。營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“是聲音走點(diǎn)調(diào)調(diào)，那沒啥，大家能聽到就行。”小挑子嘟起了嘴。那些日子，小挑子整日嘟著嘴，一副不開

8、心的模樣。二每天早晨小挑子都去林子里練氣。小挑子不甘心銅號(hào)的那種聲音，他記起營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)過：氣足些那聲音就正了。所以他去練氣，他想只有這條路可走了，他要把氣練足，練足了氣那銅號(hào)就不再走調(diào)調(diào)了。小挑子用一團(tuán)布將號(hào)管堵了，練氣時(shí)那號(hào)就悶聲不響，伙伴們不知道這伢子天不亮就去竹林里干些什么，都說(shuō)：“細(xì)伢貪玩，細(xì)僑就是細(xì)伢”“細(xì)伢愛貪玩”他們說(shuō)。有一天，士兵們聽到一串串嘹亮的號(hào)聲，那激昂尖銳的聲響，一如從前。士兵被號(hào)聲激勵(lì)，斗志高昂，他們沖鋒陷陣，勇敢無(wú)比，一場(chǎng)戰(zhàn)斗打得漂亮利索?；锇閭儐栃√糇樱骸耙?？你把那只銅號(hào)修好了？”小挑子不說(shuō)話，只朝大家笑笑?！澳憧茨悖徽f(shuō)話，大家問你話哩”小挑子還是不說(shuō)話，他想說(shuō)，可

9、是說(shuō)不出，他喉嚨痛。小挑子練吹號(hào)把喉嚨練腫了。小挑子被送去了紅軍醫(yī)院，小挑子起初不肯去，營(yíng)長(zhǎng)沉著臉下死命令：“你一定要去！這是命令！”小挑子還是不允。營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“你再這么弄下去，喉嚨說(shuō)不定就壞了，就再也不能吹號(hào)了。”營(yíng)長(zhǎng)這句話很厲害。營(yíng)長(zhǎng)這么說(shuō)，小挑子應(yīng)允了。14. 概括內(nèi)容。我能給文章的兩部分，分別起一個(gè)合適小標(biāo)題。一：_ 二：_15. 品讀感悟。在文中用波浪線畫出一處描寫人物語(yǔ)言或動(dòng)作的句子，簡(jiǎn)單寫寫體會(huì)。 16. 發(fā)表觀點(diǎn)。讀完故事，我覺得小挑子是一個(gè)_的號(hào)手。妙筆生花17. 妙筆生花。你游覽過的哪個(gè)地方給你留下的印象最深？先在橫線上填寫這個(gè)地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整；然后按照游覽的順序填

10、一填游覽的路線圖，幫助自己理清思路；最后寫寫游覽的過程，要把印象深刻的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫，寫出它的特點(diǎn)，還要合理使用過渡句，使景物轉(zhuǎn)換更自然。游 ( )( )( )( )參考答案積累運(yùn)用1. 讀句子填詞語(yǔ)，把字寫規(guī)范寫美觀。為了y fng j bng和保障同學(xué)們jin kng，天剛mng lng亮的時(shí)候，警察和保安叔叔就在門口wi ch zh x。老師們拿著測(cè)溫槍mn ji地為入校的同學(xué)測(cè)溫。疫情期間，同學(xué)們也沒有jng hung sh cu，一切都井然有x，老師叮囑我們按照要求t m洗手液洗手，保持一米距離，做好個(gè)人防護(hù)。【答案】預(yù)防疾病 健康 朦朧 維持秩序 敏捷 驚慌失措 序 涂抹【解析】

11、【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“疾、朦、秩、捷、措、序”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 能區(qū)分下列生字，并組詞。洛( ) 拆( ) 末( ) 硯( )胳( ) 折( ) 未( ) 碩( )【答案】 (1). 洛陽(yáng) (2). 拆除 (3). 期末 (4). 硯臺(tái) (5). 胳膊 (6). 折斷 (7). 未來(lái) (8). 碩大【解析】【分析】【詳解】這道題主要考查學(xué)生對(duì)于形近字辨識(shí)和組詞能力。首先，讓學(xué)生嘗試讀一

12、讀每個(gè)字，想一想它們有什么區(qū)別，怎么組詞。其次，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題進(jìn)行講解。最后，強(qiáng)調(diào)常見字字音字形是考試的必拿分點(diǎn)，要重視起來(lái)。書寫時(shí)要注意“洛、胳、拆、折、末、未、硯、碩”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。1大家屏(bng png)息凝視盯著大屏(bng png)幕上的得分。2他有時(shí)一聲不吭(kng hng)，有時(shí)引吭(kng hng)高歌，讓人捉摸不定。3保安叔叔沖(chng chng)著那個(gè)人喊道：“不要沖(chng chng)過來(lái)”?！敬鸢浮?bng png2kng hng3chng chng【解析】【分析】【詳

13、解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。詞句段運(yùn)用。4. 選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在括號(hào)里。a千里馬 b小蜜蜂 c領(lǐng)頭羊 d老黃牛 e鐵公雞(1)我們班的勞動(dòng)委員早上一來(lái)就開始整理教室，真是一只勤勞的( )。(2)他什么也不說(shuō)，拿起鋤頭像頭( )一樣認(rèn)真勞作。(3)他可是班級(jí)里有名的( )，誰(shuí)也別想從他那里借到東西。(4)李霞以身作則，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是我們班的( )。(5)腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的努力，終有一日你會(huì)成為一匹( )?！敬鸢浮?(1). b (2). d

14、(3). e (4). c (5). a【解析】【分析】【詳解】本道題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)、俗語(yǔ)理解和運(yùn)用能力。需要學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的原本含義和現(xiàn)在的含義，明晰其運(yùn)用的方向。千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才。小蜜蜂，象征辛勤工作者領(lǐng)頭羊，是指在羊群前面領(lǐng)路的羊，是從羊群自己優(yōu)勝劣汰、自我競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的，因而具有天然的崇高威望，現(xiàn)多用于比喻團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人或行業(yè)領(lǐng)軍者。老黃牛，比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。鐵公雞，一詞常見于歇后語(yǔ)“鐵公雞一毛不拔”，形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人。(1)由“勤勞”可知是：小蜜蜂。(2)由句意可知是：老黃牛。(3)由句意可知是：鐵公雞。(4)由

15、“以身作則，學(xué)習(xí)優(yōu)秀”可知是：領(lǐng)頭羊。(5)由句意可知是：千里馬。5. 請(qǐng)將故事與人物連一連囊螢夜讀 孫敬、蘇秦 鐵杵成針 呂蒙懸梁刺股 匡衡 程門立雪 李白鑿壁偷光 車胤 手不釋卷 程頤、楊時(shí)、游酢【答案】【解析】【分析】【詳解】本題考查成語(yǔ)故事的理解。囊螢夜讀：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。車胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀纱?，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。懸梁刺股：主要人物有孫敬和蘇秦，比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。鑿壁偷光：西漢時(shí)候有個(gè)農(nóng)民的孩子叫匡衡，他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)，匡衡買不起書，只好悄悄地在墻上鑿了個(gè)小

16、洞，他借著鄰居家這微弱的光線讀書。鐵杵成針：少年李白不想上學(xué)在外邊閑逛，走到河邊看到一位在石頭上要把鐵棒磨成繡花針的老婦人。李白被老婦人的話語(yǔ)和行動(dòng)所感悟，每天努力學(xué)習(xí)終于成了名垂千古的詩(shī)仙。程門立雪：有一次，楊時(shí)和游酢來(lái)拜見他們的老師程頤，但是當(dāng)他們?cè)诖皯敉膺吙匆娝睦蠋熢谖葑永镞呑说臅r(shí)候，不忍心打擾他的老師，就站在門外邊，靜靜地等著他的老師醒過來(lái)。天上下起了大雪，而且越下越大，楊時(shí)和游酢沒有走，而是在雪中站立著，等程頤醒來(lái)的時(shí)候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了，這件事因此作為尊重老師的典范成為學(xué)界的佳話。手不釋卷：三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙沒有文化知識(shí)，孫權(quán)鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)史書與兵法。呂蒙總是推說(shuō)軍隊(duì)

17、事多沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，孫權(quán)列舉自己及前人的例子，如“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷，孟德亦謂老而好學(xué)?！眳蚊缮钍芨袆?dòng)，從此發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)問提高很快。6. 體會(huì)句子加點(diǎn)部分表達(dá)的不同感情，再照樣子改寫句子。例：雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。她跳著輕快的舞蹈。_【答案】她像一只美麗的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。 或她跳著輕快的舞蹈，如同一只美麗的天鵝?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是仿寫句子，按照題干的要求仿寫句子要運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法。仿寫時(shí)要注意修辭手法的運(yùn)用，所寫的句子要合情合理即可。7. 仿照例句，選一種或自己想一種情況寫一組連續(xù)的動(dòng)作。例：他勇敢地抓住窗框，兩

18、只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。(小男孩打羽毛球 媽媽下班回家 值日生擦黑板)_【答案】媽媽下班回家，放下包，換好衣服，走進(jìn)廚房，開始做飯?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻糠聦懢渥?，一般要根據(jù)例句，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。本題注意要根據(jù)所給情景寫一組連續(xù)的動(dòng)作。如：媽媽下班到家后掏出鑰匙，打開了家門，放下包，快步走到廚房準(zhǔn)備晚餐。8. 修改下面這段話。我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。工夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，學(xué)校組織了一次游泳競(jìng)賽，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌，我果然獲得了一等獎(jiǎng)。老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟是不是勤學(xué)苦

19、練有很大的關(guān)系。_【答案】我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。這學(xué)期，學(xué)校組織了一次游泳競(jìng)賽，同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌，功夫不負(fù)有心人，我果然獲得了一等獎(jiǎng)。老師告訴我們：好成績(jī)的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻啃薷牟【渚褪菍?duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。錯(cuò)別字，“工”改為“功”；語(yǔ)序混亂，把“功夫不負(fù)有心人”放在“我果然獲得了一等獎(jiǎng)”前面。語(yǔ)義重復(fù)，去掉“忍不住”；語(yǔ)序不當(dāng)，“同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌”和“我果然獲得了一等獎(jiǎng)”調(diào)換位置；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，“老師告訴我們”后面的逗號(hào)

20、改為冒號(hào)；前后不一致，去掉“是不是”；開卷有益9. 日積月累。1勵(lì)志照亮人生，這學(xué)期我學(xué)習(xí)了一些勵(lì)志的名言，如周易中的“天行健，_”；再如論語(yǔ)中的“不怨天，_”。2“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲。”告訴我們趁青春年少，多讀書，勤奮學(xué)習(xí)。關(guān)于這樣的句子我還知道：_，_。3古詩(shī)詞中有美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光的，其中我最喜歡的一句是：_，_。這句詞讓我想到了_的畫面。4詩(shī)人往往借用詩(shī)創(chuàng)表達(dá)自己的心聲，如王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問，_”；王冕的“不要人夸好顏色，_”；李白說(shuō)“_，只有敬亭山”；羅隱的“采得百花成蜜后，_”?！敬鸢浮?(1). 君子以自強(qiáng)不息 (2). 不尤人 (3). 書山有路勤為徑 (4).

21、學(xué)海無(wú)涯苦作舟 (5). 茅檐低小 (6). 溪上青青草 (7). 優(yōu)美的田園生活 (8). 一片冰心在玉壺 (9). 只留清氣滿乾坤 (10). 相看兩不厭 (11). 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜【解析】【分析】【詳解】1.本題考查名人名言的識(shí)記。天行健，君子以自強(qiáng)不息。意思是：宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。不怨天，不尤人。意思是：指不抱怨天，不責(zé)怪人。2.本題考查名人名言的識(shí)記。關(guān)于讀書的名言有：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。3.本題考查古詩(shī)詞句子默寫。清平樂村居作者是宋代辛棄疾。全文為：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小

22、兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。詞人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的羨慕與向往。4.本題考查古詩(shī)詞句子默寫。唐代王昌齡的芙蓉樓送辛漸全文為：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。元朝王冕的墨梅全文為：吾家洗硯池邊樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。唐代李白的獨(dú)坐敬亭山全文為：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。唐代羅隱的蜂全文為：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？閱讀短文，回答問題。白鵝(節(jié)選)鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它

23、的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常做然地站著，看見人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來(lái)咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。如吃了一口飯，倘

24、若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來(lái)吃飯。10. 本文的作者是( )a. 老舍b. 巴金c. 豐子愷d. 葉圣陶11. 作者從_、_、_三方面寫出了鵝高傲的特點(diǎn)。12. 找出表現(xiàn)白鵝高傲的詞語(yǔ)，認(rèn)真地抄寫在下面。(至少四個(gè))_13. 用波浪線在文中畫出一處描寫白鵝高傲的句子，從中我體會(huì)到了作者對(duì)白鵝的 情感?！敬鸢浮?0. c 11. (1). 叫聲 (2). 步態(tài) (3). 吃相 12. 嚴(yán)肅鄭重、厲聲叫囂、引吭大叫、大模大樣 13. 鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。 喜愛【解析】【10題詳解】本題考查作家作品識(shí)記

25、。豐子愷的白鵝，是一篇極富情趣的文章，在作者豐子愷眼里這白鵝儼然就是一位高傲而固執(zhí)，忠誠(chéng)而可愛的朋友，所以文本的字里行間每每滲透著那份欣賞和愛憐?！?1題詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。文章第二自然段描寫白鵝的叫聲時(shí)，與狗吠作了對(duì)比，“有外人來(lái)時(shí)厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也引吭大叫，不亞于狗吠?！笔菑涅Z的叫聲方面突出白鵝高傲的特點(diǎn)。文章第三自然段描寫白鵝的步態(tài)時(shí)，與鴨子作了對(duì)比，“鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；白鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)?！笔菑涅Z的步態(tài)方面突出白鵝高傲的特點(diǎn)。文章第四自然段描寫白鵝的吃相時(shí)，與狗的吃相作對(duì)比，白鵝“從容不迫地吃飯”，狗只能在一旁“窺伺”

26、，趁白鵝離開之際，“敏捷地跑過來(lái)，努力地吃它的飯?！卑座Z回來(lái)后發(fā)現(xiàn)狗偷吃它的飯，“伸頸咬狗、厲聲叫罵”，狗“立刻逃往籬邊，蹲著靜候?！笔菑涅Z的吃相方面突出白鵝高傲的特點(diǎn)。【12題詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解。在文中表現(xiàn)白鵝高傲的詞語(yǔ)有很多，如描寫叫聲時(shí)：嚴(yán)肅鄭重、引吭大叫、厲聲叫囂；描寫步態(tài)時(shí)：步調(diào)從容、大模大樣；描寫吃相時(shí)：三眼一板、一絲不茍、從容不迫、昂首大叫。13題詳解】本題考查句子的理解與分析。在文中描寫白鵝高傲的句子有很多，如：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這句話形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容

27、不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。這句話不厭其煩地描寫鵝的吃相，作者就是想突出鵝吃相的可笑，可笑在必須有三樣?xùn)|西下飯，可笑在一絲不茍的吃法，可笑在循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的做法。這是下文提到的鵝吃飯時(shí)“必須有一個(gè)人在旁侍候”的原因，鵝的高傲也就在這其中體現(xiàn)出來(lái)了。本文通過刻畫白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板” “一絲不茍”的吃相，表現(xiàn)了白鵝高傲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛之情。閱讀短文，完成練習(xí)。銅號(hào)和一張臉(節(jié)選)一小挑子把銅號(hào)摔了。小挑子是營(yíng)里的號(hào)手，那天夜里急行軍，十歲的小挑子跟不上同伴，步子邁出老大，不小心被石頭絆了個(gè)跟頭，在坡坎上滾出老遠(yuǎn)。營(yíng)長(zhǎng)

28、以為他摔著了?？墒菦]有，小挑子毫發(fā)未損，但他的那把銅號(hào)卻摔出條細(xì)縫兒。再吹號(hào)時(shí)，號(hào)音就啞了許多。小挑子找到營(yíng)長(zhǎng)，他說(shuō)：“這號(hào)聲音不對(duì)?！睜I(yíng)長(zhǎng)把手一攤，也沒有辦法。那時(shí)隊(duì)伍里沒有備用的號(hào)可換，紅軍的號(hào)都是從敵人手里繳來(lái)的，好些日子沒跟敵人交火了，上哪換號(hào)去？營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：湊合著用吧?！毙√糇诱f(shuō)：“聲音不對(duì)咧?！睜I(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“我知道我知道，銅號(hào)摔起了縫縫，起了縫號(hào)就走音，聲音當(dāng)然不對(duì)。你人小氣不足，氣足些要好一點(diǎn)，你看，我吹，音就不一樣?！睜I(yíng)長(zhǎng)舉號(hào)吹了一聲，果然比小挑子吹得響亮。營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“是聲音走點(diǎn)調(diào)調(diào)，那沒啥，大家能聽到就行?！毙√糇余狡鹆俗?。那些日子，小挑子整日嘟著嘴，一副不開心的模樣。二每天早晨小挑子

29、都去林子里練氣。小挑子不甘心銅號(hào)的那種聲音，他記起營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)過：氣足些那聲音就正了。所以他去練氣，他想只有這條路可走了，他要把氣練足，練足了氣那銅號(hào)就不再走調(diào)調(diào)了。小挑子用一團(tuán)布將號(hào)管堵了，練氣時(shí)那號(hào)就悶聲不響，伙伴們不知道這伢子天不亮就去竹林里干些什么，都說(shuō)：“細(xì)伢貪玩，細(xì)僑就是細(xì)伢”“細(xì)伢愛貪玩”他們說(shuō)。有一天，士兵們聽到一串串嘹亮的號(hào)聲，那激昂尖銳的聲響，一如從前。士兵被號(hào)聲激勵(lì)，斗志高昂，他們沖鋒陷陣，勇敢無(wú)比，一場(chǎng)戰(zhàn)斗打得漂亮利索?；锇閭儐栃√糇樱骸耙?？你把那只銅號(hào)修好了？”小挑子不說(shuō)話，只朝大家笑笑?！澳憧茨?，不說(shuō)話，大家問你話哩”小挑子還是不說(shuō)話，他想說(shuō)，可是說(shuō)不出，他喉嚨痛。小挑子練吹號(hào)把喉嚨練腫了。