人教版河南省永城市七年級語文試卷下冊期末測試卷

1、 .期末測試卷（一）一、積累與運用(共 7題,共 14分)1.基礎(chǔ)知識積累與運用(1)下列詞語中劃線字注音錯誤最多的一項是（ ）a.哂笑（ shn）冗雜（ rng）晦暗（ hu）銳不可當（ dng）b. 懺悔（ chn）別扭（niu）馳騁（chng）引吭高歌（hng）c.躋身（j）譬如（b）笑靨（yn）風雪載途（zi）d.扒竊（b）暈車（yn）寒噤（jn）翹首以待（qio）(2)下列詞語中字形都正確的一項是（ ）a.正襟危坐 不屑置辯 蛛絲馬跡 獲益非淺c.誠惶誠恐 渾渾惡惡 長吁短嘆 蒼海桑田b.引經(jīng)據(jù)典 歇斯底里 光怪陸離 鱗次櫛比d.津津有味 隨聲附和 賽翁失馬 消聲匿 跡(3)下列句子

2、中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）a.除夕之夜，騰空而起的禮花和不絕于耳的爆響聲交相輝映。b.“白馬攆蹄近相映，歡c.白紙上，我還沒有種上一粒字。多半天，我一文不名。終于，在一陣鴿哨聲里，我寫下了第八次開頭。 d.這個十年，季羨林在中國蔗糖史的基礎(chǔ)上，又完成了 80 萬字的 糖聲四合壯士呼?！睙o論是打球的，還是觀看比賽的，全都精神亢奮、呼天搶地。史。這部嘔心瀝血之作，被季羨林視為平生最重要的著作。(4)依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?）讀如春，你心便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出_，從枯黃讀出_，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的 _。讀的最高境界

3、是讀出. ._，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。a.霞云 翠綠 意境 靈魂 b.光明 翠綠 意義 生命 c.霞云 豐潤 意義 靈魂 d.光明豐潤 意境 生命(5)下列句子中修辭手法的運用恰當?shù)囊豁検牵?）a.無數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著、跳動著。 b.村前的小路緊貼著蜿蜒的小溪，路的兩旁長著鮮嫩的青草，點綴著星星點點的野花。這美麗的小路，就像鋪展在原野上的一條白練。 c.這篇散文層層推進，環(huán)環(huán)相扣，首尾呼應，結(jié)構(gòu)像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)那樣結(jié)合得非常嚴密。 d.重慶之夜，微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火，好像是水中閃光的珍珠，又好像是天上眨眼的星星。(6)下列有關(guān)傳統(tǒng)文

4、化常識的表述不正確的一項是（ ）a.古代有許多表示敬稱的特定字詞，例如 “惠”用于對方對待自己的行為動作，如 “惠存”“惠贈”；“貴”用于與對方有關(guān)的事物，如 “貴干”“貴庚”。 b.二十四節(jié)氣中，立春之后是雨水，立夏之后是小滿，處暑之后是立秋，冬至之后是小雪。 c.農(nóng)歷九月初九為“重陽”，有登高望遠、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習俗。 d.生肖又稱屬相，古代術(shù)數(shù)家拿十二種動物來配十二地支，如子為鼠，丑為牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖豬。(7)閱讀名著，是一種快樂的享受。讀老舍的駱駝祥子，我們會被生動的各色人物形象所吸引，如_的虎妞；讀凡爾納的海底兩萬里，我們除了感嘆凡爾

5、納小說的構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險外，更對作者的社會正義感和_精神肅然起敬。二、詩歌鑒賞(共 3題,共 11分). .1.古詩文積累(1)詩文默寫。（1）_，一覽眾山小。（杜甫望岳）（ 2 ） 游 山 西 村 中 寫 村 民 們 在 迎 接 神 的 簫 鼓 中 來 來 往 往 祈 求 豐 收 的 詩 句 是“_，_”。（ 3 ） 陋 室 銘 中 與 “ 時 人 莫 小 池 中 水 ， 淺 處 無 妨 有 臥 龍 ” 意 思 相 近 的 句 子 是“_，_”。2.閱讀征人怨，完成題目。征人怨柳中庸歲歲金河復玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。(1)為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說

6、明。(2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，你能從詩中品味出征人的哪些怨情？. .三、文言文閱讀(共 4題,共 9分)1.閱讀孫權(quán)勸學，完成題目。孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！ ”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰： “孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰： “卿今者才略，非復吳下阿蒙！ ”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(1)下列句子中加線的詞解釋不正確的一項是（ ）a.卿今當涂掌事當涂：當?shù)?，當?quán)b.蒙辭以軍中多務 辭：推托c.及

7、魯肅過尋陽過：經(jīng)過 d.但當涉獵涉獵：全面廣泛地閱讀(2)對下列句子中“而”的用法和意義判斷正確的一項是（ ）擇其善者而從之結(jié)友而別自錢孔入，而錢不濕 康肅笑而遣之a(chǎn).不同 ， 也 不同d.相同，不同b. 相 同， 也相 同c. 不 同， 相 同(3)翻譯句子。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！(4)孔子提倡學習要與思考相結(jié)合，孫權(quán)認為，學習“但當涉獵，見往事耳”。關(guān)于學習，你. .又有怎樣的體 驗？請簡要述說你的觀點及理由。四、現(xiàn)代文閱讀(共 8 題,共 30 分)1.（一）閱讀下面的文章，完成題目。滿足的人的襯衫意大利卡爾維諾一個國王有一個獨生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個王子總是不快樂，整天

8、整天地站在陽臺上，看著遠處?！澳氵€缺什么嗎？”國王問他，“你到底怎么了？”“我也說不清，爸爸，我自己也不清楚。”“你戀愛了？如果你想要哪個姑娘，告訴我，我會安排你們結(jié)婚的，不論是世界上最強大的國王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都 可以給你解決！”“不是，爸爸，我沒愛上什么人?！眹跸敕皆O(shè)法為兒子開心解悶。戲劇、舞會、音樂、歌曲，但毫無效果，而且王子臉上的紅潤一天一天消退。國王只好發(fā)出命令，從世界各地來了許多最有學問的人：哲學家、博士、教授。他讓大家見了王子，然后征 求大家的意見。這些人退出去想了想后，又來見國王，說： “陛下，我們想過了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個感到滿足的人，這個人

9、對所有東西都感到滿足，并且因為一切而感到滿足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了。”. .當天，國王就派出使者到世界各地尋找這個感到滿足的人。一個神父被帶了回來，國王問他：“你滿足嗎？”“很滿足，陛下?！薄澳呛谩Ｄ阍敢獬蔀槲业闹鹘虇?？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滾出去！我找的是一個滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個想要比現(xiàn)有狀況更好的人。”國王又開始等待下一個滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個國王，那真是又幸福又滿足。他有一個善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭中打敗了所有的敵人，國家和平安寧。滿懷希望的國王當即派出使者去向他求討襯衫。鄰居國王接待了使者，說： “對，對，我

10、什么東西也不缺，可悲的是一個人擁有了一切，卻還得離開這個世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺！ ”使者一聽，覺得還是回去吧。國王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國王便在后面追了過來，把隨從都甩在后邊老遠。追到一處野地，國王聽見有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國王停下來，想：這么唱歌的人只能是個滿足的人！就尋著歌聲鉆進了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個小伙子邊摘葡萄邊唱著歌?！澳茫菹?，”小伙子說，“您這么早就到鄉(xiāng)下來了？”“好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎？你可以做我的朋友。”“啊，啊，陛下，不愿意，我一點也不想去，謝謝

11、您。就是讓我做教皇我也不愿意?！? .“那是為什么，像你這樣一個棒小伙子”“不，不，跟您說實話吧，我覺得這樣很滿足，這就夠了。”國王想：我總算找到了一個幸福的人啦！“年輕人，你幫我一個忙吧。”“陛下，只要我能做到，我會全力以赴的。”“你先等等?！眹跣老踩艨瘢苤ソ心切╇S從， “快過來！快過來！我的兒子有救了！我的兒子有救了！”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說： “好小伙子，你想要什么我都會給你！但你給我，給我”“什么東西，陛下？”“我的兒子就要死了，只有你能救他。來，你過來！ ”國王抓住他，開始解開他外衣的扣子。突然，國王僵住了，手耷拉了下來。這個滿足的人沒有襯衫。(1)“重復中有變化

12、”是童話情節(jié)的基本特點。通讀全文，完成下面的對話。(2)本文的開頭有兩種不同的譯文，你覺得哪種譯文更能體現(xiàn)童話語言的特點？請說明理由。. .a.一個國王有一個獨生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個王子總是不快樂，整天整天地站在陽臺上，看著遠處。b.國王有一個獨生子，國王很疼愛他，視若珍寶?？蛇@個王子總是郁郁寡歡，整天站在陽臺上，看著遠處。(3)故事中王子和小伙子沒有姓名，他們都具有典型意義。請你說說他們分別代表了怎樣一類人。(4)國王找到“襯衫”了嗎？請聯(lián)系全文，談談你的理解。2.（二）（山東濟南）閱讀下面的文章，完成題目。心中有間小木屋那是一個初冬的夜晚，晚飯后，我和老公在附近一條不常走

13、的街上散步。路燈早早亮了，路兩旁的店鋪一家挨著一家，閃爍的霓虹燈則為小城的夜色增添了幾分嫵媚。燈光下的人們或奔走于下班回家的路上，或繼續(xù)經(jīng)營著賴以生存的生意，整個街道并沒有因夜色而沉寂，一如白天的喧囂。我們緩緩前行，漫無目的地打量著街道兩邊的店鋪，飯店、超市、五金店 那個小書屋就這樣跳進了 我的眼簾。最初吸引我的是玻璃櫥窗上的那一層白紗，讓店里的陳設(shè)變得隱約可見，多了一層朦朧，多了一分溫馨，還多了幾許妙曼。透過櫥窗旁邊的玻璃門，小店一覽無余。這是一個精心布置的小書屋，二三十平米，西邊和北邊沿墻各放一排高高的書架，. .上面滿是書；東邊放一長沙發(fā)、玻璃茶幾，有一位女士正坐在沙發(fā)上看書；中間一片空

14、曠處放一玻璃桌、幾把椅子，兩位男士坐在桌旁交談。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。好個靜逸、雅致、可人的書屋??！我指著書屋對老公說： “快看，這個書店不錯！ ”老公看了看，也贊同道： “是不錯！剛開張的吧，前幾天我從這兒經(jīng)過還沒看到。 ”“走，進去看看?！蔽姨嶙h。誰知老公興致不高： “改天吧，有點冷，我想回去了。 ”我有點不舍，再把目光投向書屋，我好像聽到了有音樂在流淌，好像聞到了有香氣在彌漫后來，北風凜冽，不再散步。再后來，忙忙碌碌，這個書屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚飯后我獨自散步，臨出門時突然有要買一本書的沖動，便想起了那個溫馨的小書屋。來到書店時，我卻愣住了

15、：明晃晃的燈把屋子照得如同白晝，書店原本不大的空間里又新增了不少半人高的書柜和方形的桌子，上面堆滿了書，書柜書桌之間的走道僅供兩人側(cè)身通過。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，滿眼都是刀光劍影的武俠小說、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫與那些充斥著商業(yè)氣息的書店并無二致，哪里還是半年前的那個彌散著書香的書屋啊！幾許惆悵油然而生。一本本尋，一本本覓，終于找到了國學大師季羨林的兩本散文，兩本書灰頭土臉地躲在角落里，感覺是以前沒賣掉剩下的。我抽出了其中一本 心是蓮花開，走向門邊的付款臺。店主是一位三十多歲的男子，正沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，我把書伸過去，好一會兒，他勉強抬起頭看一下價格，又把目光轉(zhuǎn)向電腦屏幕。我一邊付款一邊說：

16、“你這個店變化好大呀！我喜歡原來的樣子?！薄芭?？”他狐疑地看了我一眼，沒有吱聲，這還是那位店主嗎？不是，應該不是，怎么能是呢？能把書屋布置成那樣的人必定是個讀書之人，必定是個愛書之人，他的眼里必定閃爍著智慧的光芒，他的周身必定彌漫著書卷的清香。當他決定把這個店轉(zhuǎn)給別人時，心中一定有著萬般的不舍，又有著萬般的無奈吧！. .走出店門，沉重的腳步聲告訴我：這兒，我再不會來。抬頭望向夜空，星星已經(jīng)困倦得睡眼蒙眬，但我的內(nèi)心卻久久不能平靜。那曾經(jīng)溫馨的書屋在喧囂的都市里或許不會長久，即使殘存在角落里或許也抵擋不了利益洪流的沖擊。我們無法改變什么，卻可以為自己寧靜的生活、高雅的情趣堅守一方棲息地，默默守望

17、。好想擁有一間書屋，擁有一間靜逸、溫馨的書屋。我也會在窗上綴有白紗，清風徐來，紗隨風舞；我也會在書屋里安放沙發(fā)桌椅，播放輕柔的鋼琴曲；我還會在書屋一角放置幾盆鮮花，讓花香和墨香一起縈繞，心如蓮花般綻放溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根。（作者：歆虹。文章有刪改）(1)通讀全文思考：文章 兩段寫出小書屋（ 1）_的特點，第 段卻說“ 這 兒 ， 我 再 不 會 來 ” ， 原 因 是 （ 2 ） _。_ 表 達 了 （ 3 ）(2)品味語言，回答問題。（1）結(jié)合語境，說說第段劃線短語的含義。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。（2）從修辭方法的角度，賞析第段畫線句。兩本書灰頭土臉地躲在角落里，感覺是以前沒賣掉剩下的。. .(3)結(jié)合全文內(nèi)容，談談你對結(jié)尾畫線句“溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根”的理解。(4)文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。五、綜合性學習(共 1 題,共 6 分)1.（湖北黃岡）綜合實踐活動?！霸託⒇i”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家待著，我回來了殺豬燒肉給你吃。 ”妻子從集市上回來后看見曾子正在磨刀準備殺豬。妻子馬上制止他說： “我只