國旗下的講話-陽光下的心靈之舞

1、國旗下的講話:陽光下的心靈之舞親愛的xx、xx：上周因五一小長假，我們只在陽光園里度過了3天，但這三天仍然讓我們過得充實有意義。5月1日是勞動節(jié)，我與xx企業(yè)培訓師xx先生共同為5月13日母親節(jié)做賀卡的策劃設(shè)計。我應xx的邀請，在賀卡上創(chuàng)作了一首獻給媽媽的詩歌反義同義話媽媽。在創(chuàng)作中，我猛然發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律：只要能在新華字典里找到的反義詞，用在母親身上，全能變成同義詞，如大與小，多與少。在詩歌中有這樣兩句為例：把孩子需要放大，把自己需要縮小的人是媽媽；為孩子想得多，為自己想到少的人是媽媽。這批賀卡有老鬼文化餐飲公司制作，并發(fā)往射洪、三臺的各個小學。應我的申請，xx決定為xx贈送五百余張賀卡，并為

2、留守孩子提供信封與郵票，以便孩子們將賀卡寄給外地工作的媽媽。上周在升國旗儀式上，我為創(chuàng)造陽光紀錄的xx頒發(fā)了笑臉牌。一（一）班的xx為全校師生展示了高難度的體操動作。六（二）班的xx為xx一周歲生日制作生日賀卡，表達對母校的熱愛之情。上周三，xx正式啟動學習第九套廣播體操活動。全校師生精神抖擻的學習新的廣播體操。當天，全體xx頭戴小黃帽，身著黃色T恤衫，站在塑膠操場上做廣播體操。遠遠望去，xx方陣仿佛金燦燦的油菜田，隨風擺動，蔚為壯觀。上周四，xx小學研修協(xié)作體在xx開展語文教研活動。來自xx小學的熊娟、南街小學的李娟老師分別上了兩堂語文教研課。石洞、金峰作為協(xié)作體成員，派出了語文教師到xx聽

3、課。作為xx參加xx區(qū)第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)的指導教師，xxx，雖年逾五十，仍激情不減。她任勞任怨，利用有限的休息時間，硬擠時間為xx排練節(jié)目，到花園批發(fā)市場為小楊揚購置服裝與道具。xx報送的兩個參賽節(jié)目，以原創(chuàng)性與獨創(chuàng)性，在xx區(qū)第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)籌備會上，受到xx教師進修校音樂教研員張偉的肯定。讓我們共同期待：咱們的xx合唱團能在校園藝術(shù)節(jié)上收獲快樂與成長。周五，遵照xx一元愛心協(xié)會童緣之家楊家家園李鴻站長的指示，我校為童緣之家近六十名xx發(fā)放了“六一”國際兒童節(jié)心愿征集卡。xx滿懷希望在心愿卡上寫下自己的六一心愿。有一些因思念在外地打工的父母的xx，在心愿卡上寫下這樣感人的心愿：希望能得

4、到一張火車票，能去看望爸爸媽媽。我們祈禱：在社會愛心人士的幫助下，每一名xx的心愿都能實現(xiàn)。周五下午的班會時間，我為六年級畢業(yè)班的xx做了一場奔向希望的六月的勵志報告。我為xx推薦了兩部勵志視頻。一部是展示生下來就無四肢卻依靠頑強意志成為世界著名勵志演講大事的尼克.胡哲的演講視頻。一部是展示一位泰國聾啞女生憑借堅強與樂觀，謙虛刻苦訓練小提琴，最終奪得古典音樂大賽冠軍的視頻。xx在兩部勵志視頻中，看到了尊重自己的現(xiàn)在，挑戰(zhàn)自己的未來所孕育的力量與奇跡。衷心祝愿六年級xx懷著這份因勵志而催生的激情，奔向充滿希望的六月季。周六上午，xx鄉(xiāng)村少年宮活動再次讓xx欣喜不已。xx輔導員使出渾身解數(shù)，培訓xx。與鄉(xiāng)村少年宮活動并行的童緣之家活動迎來了來自西南科技大學的大學生志愿者。在這次活動中，大學生志愿者見證了xx童緣之家足球班的成立，并于xx一同練習踢足球。偌大的足球場成了xx飛奔的歡樂場。第一次踢足球的xx一點兒也不怯場。孩子