人音版八年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《天路》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版八年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《天路》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自人音版八年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《天路》。該歌曲以青藏鐵路為背景，描繪了藏族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用勤勞的雙手建設(shè)家園，走向繁榮富強(qiáng)的壯麗畫卷。歌曲旋律優(yōu)美，富有藏族特色，歌詞簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)了藏族人民對(duì)美好生活的向往和對(duì)黨的感激之情。

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《天路》這首歌曲，使學(xué)生了解藏族的音樂風(fēng)格和青藏鐵路建設(shè)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛民族音樂的情感。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，提高學(xué)生識(shí)譜、唱譜的能力，增強(qiáng)音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并欣賞藏族音樂風(fēng)格，提高音樂審美能力。

2.了解青藏鐵路建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

3.掌握簡(jiǎn)譜知識(shí)，提高識(shí)譜、唱譜的能力，增強(qiáng)音樂實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提升人際交往能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谝魳分R(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。以下是對(duì)學(xué)生學(xué)情的具體分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：大部分學(xué)生對(duì)音樂有一定的了解，能識(shí)別一些基本音樂符號(hào)，如音符、休止符等。然而，對(duì)于簡(jiǎn)譜的掌握程度不一，部分學(xué)生能夠熟練識(shí)譜、唱譜，而部分學(xué)生則對(duì)此感到困難。

2.能力水平：學(xué)生在音樂實(shí)踐能力方面存在差異。部分學(xué)生能夠獨(dú)立演奏樂器，具備一定的音樂創(chuàng)作能力；而部分學(xué)生則在這方面較為薄弱，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)《天路》這首歌曲的過程中，學(xué)生將接觸到藏族音樂風(fēng)格，這有助于培養(yǎng)他們的音樂審美能力和對(duì)民族音樂的熱愛。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，學(xué)生可以提高自己的識(shí)譜、唱譜能力，增強(qiáng)音樂素養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：在課堂上，部分學(xué)生能夠積極參與、認(rèn)真聽講，主動(dòng)與同學(xué)合作；而部分學(xué)生則表現(xiàn)出一定的惰性，對(duì)音樂學(xué)習(xí)缺乏興趣。這種行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)。

5.學(xué)習(xí)興趣：大部分學(xué)生對(duì)《天路》這首歌曲感興趣，但對(duì)簡(jiǎn)譜的學(xué)習(xí)則表現(xiàn)出一定的抵觸情緒。教師需要通過生動(dòng)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：在學(xué)習(xí)《天路》這首歌曲的過程中，學(xué)生能夠感受到藏族人民對(duì)美好生活的向往和對(duì)黨的感激之情，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、民族的認(rèn)同感。

7.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立思考、自主探究，有的則傾向于跟隨教師的指導(dǎo)。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

8.學(xué)習(xí)環(huán)境：課堂學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師需要營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互動(dòng)交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.示范教學(xué)法：教師通過親自示范演唱《天路》，讓學(xué)生感受藏族音樂的獨(dú)特魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)《天路》歌曲的理解和感悟，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，通過實(shí)際操作提高識(shí)譜、唱譜的能力，增強(qiáng)音樂實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《天路》歌曲的音頻和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受藏族音樂的魅力，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件展示簡(jiǎn)譜的構(gòu)成和識(shí)譜方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握簡(jiǎn)譜知識(shí)。

3.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些藏族特色的樂器，如冬不拉、六弦琴等，讓學(xué)生親手觸摸、演奏，感受藏族音樂的獨(dú)特魅力。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成《天路》歌曲的演唱和演奏，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.作業(yè)布置：布置相關(guān)的音樂作業(yè)，如演唱《天路》歌曲、制作簡(jiǎn)譜卡片等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.教學(xué)反饋：通過學(xué)生演唱、演奏等環(huán)節(jié)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《天路》的音頻、視頻和簡(jiǎn)譜教學(xué)PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出關(guān)于《天路》的創(chuàng)作背景、藏族音樂特點(diǎn)和簡(jiǎn)譜識(shí)譜方法的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過在線平臺(tái)閱讀預(yù)習(xí)資料，了解《天路》的背景和簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)提出的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過在線平臺(tái)提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問題，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《天路》的背景和簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放《天路》的音頻，引出課程主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《天路》的旋律特點(diǎn)、藏族音樂風(fēng)格和簡(jiǎn)譜識(shí)譜方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握簡(jiǎn)譜識(shí)譜方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)簡(jiǎn)譜識(shí)譜方法的實(shí)踐應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《天路》的旋律特點(diǎn)和簡(jiǎn)譜識(shí)譜方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握簡(jiǎn)譜識(shí)譜方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《天路》的旋律特點(diǎn)和簡(jiǎn)譜識(shí)譜方法，掌握簡(jiǎn)譜識(shí)譜技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如演唱《天路》歌曲、制作簡(jiǎn)譜卡片等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《天路》相關(guān)的拓展資源，如藏族音樂作品、簡(jiǎn)譜學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《天路》的旋律特點(diǎn)和簡(jiǎn)譜識(shí)譜方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括《天路》的創(chuàng)作背景、藏族音樂的特點(diǎn)和簡(jiǎn)譜識(shí)譜方法等方面的資料。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的藏族音樂作品，深入了解其創(chuàng)作背景、音樂風(fēng)格和演奏技巧等。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)民族音樂的傳承和發(fā)展，可以組織學(xué)生參觀民族音樂博物館、觀看民族音樂演出等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民族音樂的獨(dú)特魅力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和演奏，可以讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首藏族風(fēng)格的歌曲或演奏一首藏族樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和實(shí)踐能力。

5.組織學(xué)生開展民族音樂主題的課外活動(dòng)，如組建民族音樂小組、舉辦民族音樂比賽等，提高學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣和參與度。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族音樂在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如民族音樂在影視、廣告、游戲等領(lǐng)域的運(yùn)用，讓學(xué)生了解民族音樂與現(xiàn)代文化的融合。

7.鼓勵(lì)學(xué)生參與民族音樂教育和推廣活動(dòng)，如參加民族音樂支教、組織民族音樂會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族音樂的國(guó)際交流和合作，如了解我國(guó)民族音樂在國(guó)外的影響力、參與國(guó)際民族音樂節(jié)等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

9.提供與民族音樂相關(guān)的學(xué)術(shù)資源和文獻(xiàn)，如民族音樂研究論文、專著等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參加民族音樂相關(guān)的比賽和活動(dòng)，如民族音樂比賽、民族音樂夏令營(yíng)等，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《天路》的創(chuàng)作背景：青藏鐵路的建設(shè)

②《天路》的特點(diǎn)：藏族音樂的旋律、節(jié)奏和音色

③《天路》的歌詞含義：藏族人民對(duì)美好生活的向往和對(duì)黨的感激之情

2.藏族音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)

①藏族音樂的旋律：高亢、悠揚(yáng)、富有感染力

②藏族音樂的節(jié)奏：自由、多變，富有舞蹈性

③藏族音樂的音色：獨(dú)特、豐富，常用民族樂器演奏

3.簡(jiǎn)譜識(shí)譜方法

①簡(jiǎn)譜的構(gòu)成：音符、休止符、拍號(hào)等

②簡(jiǎn)譜的識(shí)譜步驟：認(rèn)讀音符、理解節(jié)奏、把握音高

③簡(jiǎn)譜的應(yīng)用：識(shí)譜、唱譜、演奏等

板書設(shè)計(jì)：

1.《天路》歌曲的背景和特點(diǎn)

2.藏族音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)

3.簡(jiǎn)譜識(shí)譜方法課后拓展1.拓展內(nèi)容：閱讀材料《藏族音樂史》、《青藏鐵路：天路》以及觀看視頻《藏族音樂的魅力》等。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，了解藏族音樂的歷史和發(fā)展，以及青藏鐵路的建設(shè)歷程和意義。

3.拓展內(nèi)容：嘗試創(chuàng)作一首藏族風(fēng)格的歌曲或演奏一首藏族樂曲，體驗(yàn)民族音樂的創(chuàng)作和演奏樂趣。

4.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，通過創(chuàng)作和演奏，培養(yǎng)自己的音樂創(chuàng)作能力和實(shí)踐能力。

5.拓展內(nèi)容：參觀民族音樂博物館或觀看民族音樂演出，親身體驗(yàn)民族音樂的獨(dú)特魅力。

6.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過實(shí)地體驗(yàn)，加深對(duì)民族音樂的理解和認(rèn)識(shí)。

7.拓展內(nèi)容：關(guān)注民族音樂在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如影視、廣告、游戲等領(lǐng)域的運(yùn)用。

8.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注民族音樂與現(xiàn)代文化的融合，拓寬自己的知識(shí)視野。

9.拓展內(nèi)容：參與民族音樂教育和推廣活動(dòng)，如民族音樂支教、組織民族音樂會(huì)等。

10.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生參與民族音樂教育和推廣活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

11.拓展內(nèi)容：了解民族音樂的國(guó)際交流和合作，如國(guó)際民族音樂節(jié)等。

12.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生了解民族音樂的國(guó)際交流和合作，拓寬自己的國(guó)際視野。

13.拓展內(nèi)容：閱讀民族音樂研究論文、專著等，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

14.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀民族音樂研究論文、專著等，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

15.拓展內(nèi)容：參加民族音樂相關(guān)的比賽和活動(dòng)，提高自己的音樂素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。

16.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生參加民族音樂相關(guān)的比賽和活動(dòng)，展示自己的音樂才華。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.《天路》歌曲的背景和特點(diǎn)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了《天路》這首歌曲的創(chuàng)作背景，以及藏族音樂的旋律、節(jié)奏和音色等特點(diǎn)。

2.藏族音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)了藏族音樂的旋律、節(jié)奏和音色等風(fēng)格特點(diǎn)，了解了藏族音樂的獨(dú)特魅力。

3.簡(jiǎn)譜識(shí)譜方法：學(xué)生掌握了簡(jiǎn)譜的構(gòu)成、識(shí)譜步驟和應(yīng)用，提高了識(shí)譜、唱譜的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《天路》歌曲的背景和特點(diǎn)