西方古典音樂鑒賞 西方古典音樂介紹教案

1、課程名稱（或專題）：西方古典音樂介紹課程目的：普及基本的西方古典音樂知識，引發(fā)學生對古典音樂的興趣課程安排：一課程導入（1）提問：什么是音樂？最終指向這樣的觀念不僅只有人的歌聲才是音樂，自然界還有許多其他每妙的聲音，那些都是音樂，都值得我們用心去聽，用心去感受。這樣做是希望同學們不要忽視了他們身邊美妙的世界，培養(yǎng)他們自我發(fā)現(xiàn)美的內心原動力，生命感受力。注：耐心聆聽答案并鼓勵學生。（2）古典音樂其實離我們并不遙遠播放莫扎特小星星變奏曲二簡述西洋古典音樂（1）介紹概念 西洋古典音樂，那些從西方中世紀開始至今的、在歐洲主流文化背景下創(chuàng)作的音樂，主要因其復雜多樣的創(chuàng)作技術和所能承載的厚重內涵而有別于通

2、俗音樂和民間音樂。（2）簡要介紹古典音樂發(fā)展史：提問：你知道哪些作曲家？引出下列知識：（板書寫出大致框架）中世紀時期（medieval period）（1450年前）這一時期主要是羅馬天主教會所保存的在教堂中廣為演唱的單聲部歌曲集。大多用于兩種禮拜儀式：一是彌撒，歌詞為紀念基督最后晚餐及其獻身事跡，這是教 堂儀式的中心；二是日課，就是修道院每天詠唱的八課圣事，主要以詩篇為主。巴洛克時期（baroque）（約為公元16001750）這一時期的音樂是現(xiàn)代演奏會的先河。作曲家手下的巴洛克音樂帶有顯見的特性: 華麗、復雜、藻飾、扭曲, 著重于超現(xiàn)實和雄偉宏奇, 這些特質都能彼此融會貫通。如果說文藝復興

3、時代(以及后來的古典時代)代表著井然的秩序和澄澈的表現(xiàn), 那么巴洛克時代 (及后來的浪漫時代)就是代表著騷動、不安和疑慮。代表人物：j.s.bach巴赫，g.f.handel亨德爾，a.vivaldi維瓦爾第播放巴赫作品平均律鋼琴曲作品846古典主義時期（classicl）（約公元17501820）因為這一時期的三位代表性人物：海頓，莫扎特，貝多芬的生活與創(chuàng)作主要都在維也納，因此又被稱為“維也納古典樂派”或“維也納古典主義音樂”。此時期作家中，莫扎特的小夜曲、嬉游曲等都很具親和力。海頓的第一、二號大提琴協(xié)奏曲也會是很適合入門者欣賞的曲目。至于貝多芬的作品，轟轟烈烈的音響俯手可得代表性人物：海頓

4、，莫扎特，貝多芬播放貝多芬作品動畫第五交響曲第一樂章（命運交響曲第一樂章）（為貝多芬失聰后創(chuàng)作）播放時介紹貝多芬勵志故事：你聽到靈魂敲打命運的聲音了嗎？ 路德維希范貝多芬一生中，貧困、疾病、失意、孤獨等種種磨難折磨著他，其中最大的災難是耳聾給他帶來的痛苦。貝多芬28歲時，由于疾病，聽覺就開始減退，到了48歲，再優(yōu)美的歌聲他也聽不見了。他只能用書寫的方式來和別人交流。即使這樣貝多芬仍進行著創(chuàng)作。他的不朽名作九十部交響曲的后七部，都是在失聰?shù)那闆r下完成的。而其中的第三、第五、第六和第九部交響曲被認為是永恒的杰作。他用敏銳的觀察力來感受人類、社會和大自然。為了起草一部曲子，他經?；◣讉€月甚至幾年的時

5、間反復推敲，精心錘煉。例如第五交響曲的創(chuàng)作，他就花了八年的時間。 為克服失聰帶來的困難，貝多芬用一支小木棒，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲 的時候用來聽聲音。他利用了骨傳導的原理，即在聽覺神經未損壞的前提下利用頜骨，牙齒等傳聲貝多芬在給他的兄弟卡爾和約翰的信中傾訴了耳聾給他帶來的莫大的痛苦以及他戰(zhàn)勝疾病的決心：“在我身旁的人都能聽到遠處的笛聲，而我卻聽不到，這是何等的恥辱??！這樣的情景曾把我推到了絕望的邊緣，幾乎迫使我結束了自己的生命。但是，我的藝術，只有我的藝術要我活下去。”貝多芬在這種困境中曾大聲疾呼：“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服！”為了藝術，他犧牲了平庸的私欲，戰(zhàn)

6、勝了一切不幸。他說：“犧牲，永遠把一切人生的愚昧為你的藝術去犧牲！藝術，這是高于一切的上帝。”浪漫主義時期（romanticism）（約為公元18201900）這一時期的音樂更注重表達人的精神境界與主觀感情，對自然景物的表現(xiàn)也愈加突出，創(chuàng)作上對民族和民間音樂的利用更加重視與頻繁。19世紀中后期出現(xiàn)了以振興本民族音樂為己任的民族樂派。在音樂體裁上出現(xiàn)了新的器樂獨奏體裁，如夜曲，即興曲，敘事曲，諧謔曲，幻想曲與無詞歌等。此時期作品風情萬種，各自獨具特色。浪漫主義以19世紀中葉為標準劃分為前后兩個時期。 前期：浪漫主義音樂發(fā)展到高峰，作曲家有蕭邦、舒曼、李斯特、瓦格納、柴科夫斯基等； 后期：隨著歐洲

7、革命低潮時期的到來，浪漫主義音樂中的消極悲觀情緒逐漸加深，大批音樂家、作曲家創(chuàng)作除了表現(xiàn)個人情感體驗外，還常常傾心于表現(xiàn)某種哲理思想，企圖找到精神的出路。作曲家有馬勒、勃拉姆斯、格里格、西貝柳斯、拉赫瑪尼諾夫等。播放肖邦作品降e大調夜曲20世紀20世紀的作品呈現(xiàn)多元化有布列頓的青少年管弦樂指引、小交響曲，斯特拉文斯基的保欽奈拉、彼得洛?？?，以及普羅科菲耶夫的鋼琴奏鳴曲第七號、鋼琴協(xié)奏曲第一號。在此推薦德國作曲家亨德密特的韋伯主題交響變奏曲、畫家馬席斯交響曲，以及美國作曲家科普蘭的馬術競技會、一個平凡人的號角。播放格什溫作品藍色狂想曲動畫根據(jù)討論藍色狂想曲及其時代背景時代性之一： 美國是一個以英

8、國移民為主，英國移民和歐洲各地移民融合在一起的名副其實的多民族融爐。在經濟上受一次大戰(zhàn)的恩惠成為了經濟強國，但在藝術上上，受歐洲各個音樂流派的影響，很難形成自己的主流音樂文化，在藝術上容然是矮人。在這種歷史條件下，美國人一直期盼出現(xiàn)一首具有美國風格的音樂作品，在這種背景下，藍色狂是想曲因應產生，成了美國一部真正具有美國風格的音樂作品。 時代性之二： 格什溫創(chuàng)作藍色狂想曲時（1924年），出現(xiàn)了美國經濟危機爆發(fā)的一些前期預兆，以至此后出現(xiàn)了帶有美國經濟蕭條畫面的迪斯尼動畫版的藍色狂想曲，格什溫創(chuàng)作藍色狂想曲很大程度上反映了當時人們的心聲。為什么這么所呢？ 1、格什溫的藍色狂想曲里，美國爵士音樂的

9、憂郁、感傷在節(jié)奏、旋律、和聲上得到了最好的擴展運用。爵士風格即興的特點，反映了美國人追求自由的心里；憂郁、傷感，我們仿佛看到了打工仔的勞碌辛苦，失業(yè)者的無奈和彷徨，小孩對學業(yè)的苦嘆，有錢人的空虛，生活就是那樣的不完美，但每個人心中都有那么一些美好的期望。正是這些美好的期望使得我們能夠得以找到生活的動力。 2、格什溫的藍色狂想曲節(jié)奏明快，和聲優(yōu)美，富于幽默感，顯現(xiàn)出了美國人獨特的個性，因而具有持久的藝術魅力。三感知音樂（1）提問： 聽完這些音樂，你有何感受？你想怎樣形容你聽到的音樂？你比較喜歡哪一時期的音樂？你比較喜歡哪位作曲家的作品，為什么？你喜歡古典音樂嗎？和流行音樂相比呢？（這些問題沒有一

10、定的答案，多鼓勵學生發(fā)言，營造“暢談”的氛圍，鼓勵各種不同的觀點，鼓勵學生更多地去描述，去表達自己的感受，間接培養(yǎng)學生的表述能力，并鼓勵學生提出自己的疑問）（2）趣味：流行歌曲中也經常引用古典音樂！欣賞she不想長大片段對比莫扎特第40號交響曲 第一樂章片段欣賞周杰倫夜曲片段對比蕭邦的降e大調夜曲這都反映出古典音樂的獨特魅力和它經久不衰的特質！四結語 聽古典音樂，學習古典音樂，不僅是為了豐富知識，提高修養(yǎng)，更重要的是需要把音樂當作一種獨特的藝術語言來考慮。音樂有自己獨特的功能，獨特的表現(xiàn)方式，這些不同于文宇語言和其他的藝術語言。多了解和學習這種語言會使人們的知識更全面，對于事物的認識會增加新的

11、角度。特別是古典音樂，由于其自身的邏輯性，使得古典音樂的藝術表現(xiàn)不僅在形象及情感表現(xiàn)萬面十分出色，在結構的表現(xiàn)方面也更勝一籌。所以，多聽、多了解古典音樂對人的智力發(fā)展是極為有益的。所需道具：打印著名作曲家照片筆記本電腦揚聲器視頻：貝多芬第五號交響曲藍色狂想曲音頻：莫扎特小星星變奏曲巴赫平均律鋼琴曲作品846肖邦降e大調夜曲she不想長大莫扎特第40號交響曲周杰倫夜曲附錄：巴赫 莫扎特貝多芬 肖邦 柴科夫斯基由于本課需要講課老師做一定的準備，以下附上相關知識：莫扎特簡介 奧地利作曲家莫扎特是古典樂派最典型作曲家，與海頓、貝多芬并稱為維也納古典樂派三大作曲家。1756年1月27日，沃爾夫岡-阿馬德

12、烏斯-莫扎特出生于奧地利的薩爾斯堡一個宮廷樂師之家。他很小就顯露出極高的音樂天賦，在父親的教導下學習音樂。從1762年起，在父親的帶領下，6歲的莫扎特和10歲的姐姐安娜開始了漫游整個歐洲大陸的旅行演出。他們到過 慕尼黑、法蘭克福、波恩、維也納、巴黎、倫敦、米蘭、波隆那、佛羅倫薩、那不勒斯、羅馬、阿姆斯特丹等等許多地方，所到之處無不引起巨大的轟動！在奧地利國都維也納，他們被皇帝請進王宮進行表演。1772年，16歲的莫扎特終于結束了長達10年之久的漫游生活，回到自己的家鄉(xiāng)薩爾斯堡，在大主教的宮廷樂隊里擔任首席樂師。由于不滿主教對他的嚴厲管束，這段不穩(wěn)定的雇傭關系終于在1781年結束，他毅然決定獨立

13、自主，前往維也納定居，走上艱難的自由音樂家道路。莫扎特寫作之輕松與神速使他的同時代人和后輩都把他看作是無師自通、不學而成的天才，縱觀他的一生，除了孩提時期受到父親的嚴格教誨外，的確從未得到過正式的教師指導。天才是不容否認的，但人們往往因此而忽略了天才也離不開刻苦與勤奮。莫扎特曾說：“人們以為我的藝術得來全不費功夫。實際上，沒有人會像我一樣花這么多時間和思考來從事作曲；沒有一位名家的作品我不是辛勤地研究了許多次?！?791年莫扎特貧病交加在維也納逝世，享年僅35歲。莫扎特的主要代表作有：歌劇22部；以費加羅的婚禮(the marriage of figaro)、唐璜、魔笛最為著名；交響曲41部，

14、以第三十九、四十、四十一交響曲最為著名；鋼琴協(xié)奏曲27部，以第二十、二十一、二十三、二十四、二十六、二十七鋼琴協(xié)奏曲最為著名；小提琴協(xié)奏曲6部，以第四、第五小提琴協(xié)奏曲最為著名；此外，他還寫了大量各種體裁的器樂與聲樂作品。肖邦簡介：弗雷德里克弗朗西斯克肖邦（ fryderyk fanciszek chopin，18101849）偉大的波蘭音樂家，自幼喜愛波蘭民間音樂，在七歲時寫了波蘭舞曲，八歲登臺演出，不滿二十歲已成為華沙公認的鋼琴家和作曲家。后半生正值波蘭亡國，在國外渡過，創(chuàng)作了很多具有愛國主義思想的鋼琴作品，以此抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)情、亡國恨。其中有與波蘭民族解放斗爭相聯(lián)系的英雄性作品，如：第一敘事曲、ba大調波蘭舞曲等；有充滿愛國熱情的戰(zhàn)斗性作品，如革命練習曲、b小調諧謔曲等；有哀慟祖國命運的悲劇性作品，如