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文檔簡介

1、(1)難讀的字(2)難寫的字(3)多音字(1)必須掌握的詞(2)近義詞(3)反義詞第六單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤點(diǎn)1.字繞(ro ) 慨(ki) 藹(i)簸:注意右下是“皮”,不要寫成“支”。涯:左窄右寬,右邊“廠”下是兩個(gè)“土”。裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少寫左下的“丿”。 掃只相鉆散參載2.詞晶瑩 搖籃 壯觀 礦物 地質(zhì) 無私 枯竭 貢獻(xiàn) 毀壞和藹礦產(chǎn)濫用半徑慷慨生態(tài)資源節(jié)制設(shè)想有限開采例如基地 破碎 目睹子孫晶瑩剔透 交錯(cuò)交叉 恩賜賞賜 慷慨大方 枯竭干涸 貢獻(xiàn)奉獻(xiàn) 溫暖暖和 合適適合 松散疏松 舒服舒適 笑嘻嘻樂呵呵渺小微小 開采發(fā)掘 隨意任意 順溜順暢 打算盤算晶瑩渾濁 無私自

2、私 枯竭充沛和藹嚴(yán)厲 慷慨小氣 貢獻(xiàn)索取渺小偉大 開采埋藏 投入支出(4)詞語歸類溫暖寒冷 舒服難受 盤踞撤離 勁挺彎曲 蕩漾平靜順溜阻礙 松散緊湊 喜歡厭惡 白霎霎黑漆漆 險(xiǎn)惡平安 恭敬傲慢 勇敢膽怯 兇猛溫柔 風(fēng)雨同舟分道揚(yáng)鑣描寫神態(tài)的詞語:和藹和親 類似的詞語:笑逐顏開 喜笑顏開 含有風(fēng)雨的詞語:風(fēng)雨同舟 類似的詞語:風(fēng)雨兼程 狂風(fēng)暴雨 含有日或月的詞語:日月同輝 類似的詞語:日新月異 日月無光愁眉苦臉疾風(fēng)驟雨日積月累4 量詞:一個(gè)晶瑩的球體 一粒種子 一張軟床 一片雪5 動(dòng)詞:遙望地球 提供礦產(chǎn)資源 毀壞資源 提出設(shè)想 解除干渴 滋潤心田 修飾詞:群星璀璨的宇宙 松散的地 溫暖的懷抱

3、粼粼的波光 了不起的奇跡 描寫大地的成語:頂天立地 山崩地裂 地動(dòng)山搖 春回大地 大地回春 大好河山江河行地 山崩地陷 大地春回 寸草不生日月經(jīng)天二、佳句積累1.比喻句據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和 白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把大氣層比作地球的紗衣,生動(dòng)形象地寫出了地球的美麗。(2)地翻好,又耙了幾遍,耙得又平又順溜,看起來好像婦女們剛梳的頭。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把大地比作母親,把“耙得又平又順溜”的土地比作“婦女們剛梳的頭”, 生動(dòng)形象地寫出了三黑在自己的土地里認(rèn)真細(xì)致地

4、勞作的工作態(tài)度和深沉地?zé)釔弁恋氐乃枷敫星椤?.擬人句(1)地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把地球當(dāng)作人來寫,生動(dòng)形象地寫出了地球像母親那樣“和藹可親”地孕育 和哺養(yǎng)著人類。(2)看不見它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹的下半截,樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把樹當(dāng)作人來寫,生動(dòng)形象地寫出了樹的“勇敢”的特點(diǎn)。3.精彩句我們盤腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風(fēng)一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光。 這句話運(yùn)用比喻的修辭手法以及生動(dòng)的描寫,寫出了環(huán)境的美麗與舒適,表達(dá)了作者對(duì)青山的熱愛之情。 5.含義深

5、刻的語句(1)只有一個(gè)地球,如果它被破壞了,我們別無去處?!爸挥小币辉~,突出地表現(xiàn)了保護(hù)地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。(2) 農(nóng)民一有了土地,就把整個(gè)生命投入了土地?;钕窈堤斓涅Z,一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。 這句話用一個(gè)生動(dòng)形象的比喻,生動(dòng)形象地說明了農(nóng)民與土地關(guān)系之密切。(3) 這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的?!扒嗌讲焕稀敝傅氖俏覈嗣裨诒Wo(hù)自然、改造山林、綠化家園上的堅(jiān)強(qiáng)決心以及為此付出的巨大努 力將隨著青山永垂不朽。擬人句是考試中的一個(gè)??伎键c(diǎn),常見的考查形式有:用擬人的修辭手法寫句子。三、考試熱點(diǎn)1. 古詩三首一課,常以課文內(nèi)容填空或默寫的形式考查。2. 只有一個(gè)地球一課,第 1、2 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3. 三黑和土地一課,課文中的幾處比喻句,考試時(shí)常以仿寫句式的形式考查。 4.青山不老一課,第 3、5 自然段,常以課內(nèi)閱讀的形式考查。5.第六單元的習(xí)作是學(xué)寫倡議書,在課外閱讀題中常以寫建議的方式考查。四、“1+x ”閱讀推薦篇目:郭以實(shí)的鳥兒的偵察報(bào)告推薦理由:文章以童話的形式,用鳥兒給“我”發(fā)回的幾份偵察報(bào)告貫串全文,借鳥兒之口訴說了鳥類遭 到人類迫害的種種情形,形象地展現(xiàn)了人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞帶來的令人心痛的惡果,警示人 們要保

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