(完整版)七年級(jí)下冊(cè)語文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)(部編版))

1、 七年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試一一、積累與運(yùn)用(33 分)1下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3 分)a 絮說(x) 粗拙(zhu) 震悚(sng) 詰問(ji)b 涎水(xin) 蹣跚(mn) 荒僻(p) 愧怍(zu)c 尷尬(g) 晌午(shng) 哀悼(do) 頭顱(l)d 滯笨(zh) 惶急(hung) 憎惡(zng) 門檻(kn)2下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3 分)a 霹靂 煩瑣 腫脹 微不足到b 書齋 取諦 鑲嵌 大庭廣眾c 糟糕 煩燥 醒悟 自言自語d 微頷 酌油 厚道 言外之意3下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3 分)a 父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子

2、，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。b 一雙球鞋、一個(gè)籃球、一套校服這些在城里孩子看來微不足道的東西，卻是那些生活條件 艱苦的留守學(xué)生深埋心底的夢(mèng)想。c 在京劇霸王別姬中，梅蘭芳以栩栩如生的表演，成功塑造了重情重義的虞姬形象。d 由于他刻苦練字，鍥而不舍，所以他的書法藝術(shù)才達(dá)到爐火純青的地步。4下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是( )(3 分)a 看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇人民的名義到底有多火。b 人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。c 大詩(shī)人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！眃 應(yīng)該關(guān)注的是傳

3、統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。5找出下面句子的主干，正確的一項(xiàng)是( )(3 分)跨入新世紀(jì)以后，楊絳在整理錢鍾書遺稿之余，又創(chuàng)作了懷念陳衡哲我在啟明上學(xué)等多篇 憶舊散文。a 跨入新世紀(jì)楊絳整理錢鍾書遺稿。b 新世紀(jì)創(chuàng)作多篇散文。c 楊絳又創(chuàng)作了懷念陳衡哲我在啟明上學(xué)。d 楊絳創(chuàng)作散文。6下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(3 分)a 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)選自吶喊，是魯迅寫的一篇懷念保姆的文章。文章通過對(duì)阿長(zhǎng)的一 些瑣事的回憶，表達(dá)了作者復(fù)雜的感情。b 臺(tái)階圍繞“臺(tái)階”組織材料，使造屋這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父 親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親對(duì)被人尊敬的熱切渴望。c

4、以善良體察善良，老王中，作者楊絳以自己一顆善良的心去體會(huì)老王這樣一個(gè)普通、不被 人重視，卻有一顆金子般的心的人。d 賣油翁通過刻畫陳堯咨和賣油翁兩個(gè)人物形象，告訴我們一個(gè)道理：熟能生巧，即使有什 么長(zhǎng)處也不必驕傲。7結(jié)合小說駱駝祥子，完成練習(xí)。(5 分)(1) 小說中除主人公祥子外，還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，一步步走向毀滅的貧 困女孩_，等等。(2 分)(2) 下列有關(guān)虎妞的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)是( )(3 分)虎妞掏錢買車 虎妞假裝懷孕虎妞“下嫁”祥子 虎妞和父親徹底吵翻1 a b c d8口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。(10 分)目前，中學(xué)生將手機(jī)帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)

5、象。為此，某校七年級(jí)(3)班以“正確使用手機(jī)， 爭(zhēng)做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開了一次班會(huì)。請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。(1) 請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出本次班會(huì)的意義。(2 分)(2) 請(qǐng)針對(duì)如何正確使用手機(jī)提出三條合理化建議。(3 分)(3)下面是本次班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。(3 分)環(huán)節(jié)一：開場(chǎng)白 環(huán)節(jié)二：_環(huán)節(jié)三：_ 環(huán)節(jié)四：小組辯論會(huì)環(huán)節(jié)五：家長(zhǎng)代表發(fā)言 環(huán)節(jié)六：_(4)你的同桌小明上課時(shí)玩手機(jī)，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止后小明對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)此你將 如何勸說他？(2 分)七年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試一一、積累與運(yùn)用(31 分)1下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(3 分)a 卓越(zhu) 哽咽(n)

6、 躊躇(chu) 鍥而不舍(q)b 云鬢(bn) 字帖(ti) 可汗(hn) 兀兀窮年(w)c 祈禱(q) 踱步(du) 校對(duì)(jio) 鮮為人知(xin)d 哺育(p) 晌午(shng) 咳嗽(sou) 鋒芒畢露(l)2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3 分)a 揩汗 渲鬧 佇立 目不窺園b 懊誨 碩果 嫉妒 來勢(shì)洶洶c 斑斕 崎嶇 屏嶂 九曲連環(huán)d 澎湃 深邃 彷徨 婦孺皆知3下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3 分)a 在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。b 重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。c 他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得

7、樂此不疲，卻也習(xí)以為常。 d春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。4對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語的詞性分析不正確的一項(xiàng)是( )(3 分)a 云霞升起來了。(助詞)b 他抑制不住工作的熱情。(助詞)c 這是很清楚的。(副詞)d 我在房間里讀書。(連詞)5下面情境下，語言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是( )(3 分)2【情境】臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好 友小川，小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷影響中考，小川對(duì)小楓說：a 你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會(huì)受傷。b 我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時(shí)候還打籃球，萬一把腿摔折了，不

8、能參加中考，這輩子就完了。c 現(xiàn)在到了沖刺的階段，你上課時(shí)間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。d 運(yùn)動(dòng)確實(shí)可以減壓，不過萬一受傷影響中考可就不值了，你這段時(shí)間就不要打籃球了吧。6將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是( )(3 分)1 全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。2 因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。3 但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？ 或者把問題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？在這方面，并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。 a bc d7下列關(guān)

9、于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是( )(3 分)a 阿長(zhǎng)與是朝花夕拾中的名篇。朝花夕拾是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí) 期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說集。b 資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共 1 362 年間的史事。 c楊絳是著名作家，她的作品老王體現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子的良知。d木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，與孔雀東南飛一起被稱為“樂府雙璧”。 8名句默寫。(7 分)(1) _，_，大兄何見事之晚乎！(2) _，惟解漫天作雪飛。(3) _，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(4) 木蘭詩(shī)中寫木蘭矯健英姿的句子是：_，_。 (5)逢入京使中頗帶夸張意味，強(qiáng)調(diào)思家深情的句子是：_。9語文課本中，許多文質(zhì)兼美的文章觸動(dòng)過我們的心靈，令我們沉浸其中、回味不已。請(qǐng)從下面 的篇目中任選其一，自擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)文章的理解和感悟。(每聯(lián)不少于 5 字)(3 分)從百草園到三味書屋最后一課篇目：_上聯(lián)：_下聯(lián)：_二、閱