2020幼兒園教師線上教學(xué)工作計(jì)劃

1、2020 幼兒園教師線上教學(xué)工作計(jì)劃 2020 幼兒園教師線上教學(xué)工作計(jì)劃（一） 本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，繼續(xù)以規(guī)程 、綱要和 3-6 歲兒童學(xué) 習(xí)與發(fā)展指南 為依據(jù)， 認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)， 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教 學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。因?yàn)椴环奖憔€下教學(xué)， 所以制定 以下線上教學(xué)計(jì)劃： 、工作目標(biāo) 1、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成教師的工作習(xí)慣。 3、突出園本的特色教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 二、主要工作 （一）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)化管理 1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載

2、體，建立科學(xué)的一日生 活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé) ，從 入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對每一環(huán)節(jié)的 具體研究。 2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、 聽課、評課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。 （二）有效地開展園所特色教育 全面貫徹“一課堂 一講壇 一活動(dòng)”的特色教育內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化， 全面提升幼兒園的整體實(shí)力。 在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒掌握生活禮儀 （用餐禮儀、儀 容儀表、交往禮儀）公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識(shí)，引導(dǎo)幼

3、兒學(xué)會(huì)做 人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣， 為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)， 形成一個(gè)從 善、從真、 從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評估， 把幼兒良好禮儀習(xí)慣 養(yǎng)成落到實(shí)處。 （三）加強(qiáng)師資培訓(xùn) 1、學(xué)習(xí)落實(shí)綱要 、指南精神，按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。 在課程實(shí)施過程中， 以幼兒為中心， 促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展， 將教育過程 的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。 2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教 學(xué)競賽、“玩教具制作”評選等，教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)提高 教學(xué)質(zhì)量。 3、加強(qiáng)集

4、體備課。組織教師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)）、備 目標(biāo)、備教師（語言、應(yīng)答） 、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動(dòng)，做到“心中有 目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法” ，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的能力，提升教師 的教育教學(xué)水平。 2020 幼兒園教師線上教學(xué)工作計(jì)劃（二） 本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園， 并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活， 初步建立了在園的一 日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)， 學(xué)會(huì)收拾玩具， 將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi) 向的幼兒性格變的活潑開朗起來， 喜歡與同伴交往。 但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況， 在家表現(xiàn)為任性， 倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，

5、 以自我為中心， 愛聽好話， 不愿意自己吃飯， 挑食者較多， 情緒波動(dòng)比較利害， 需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。 同過近一個(gè)月的與家長 接觸， 發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育， 經(jīng)常帶幼兒外出增長知識(shí)， 個(gè)別幼兒已在 家進(jìn)行早期閱讀， 有一定的可塑性。 但仍有個(gè)別家長不重視早期教育， 這就需要教師耐心的 做好家長工作。制定線上教學(xué)計(jì)劃如下： 一、教材分析 本冊教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話， 古詩繞口令和故事欣賞。 本冊教材主要 訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。 詳細(xì) 內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力） 、和自己的朋友玩

6、（培養(yǎng)他們團(tuán) 結(jié)合作的意識(shí)） 、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣） 、聽故事、 講故事（養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣） 。 除了這些， 教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)， 使孩子們能在每一堂線上課上都能輕松 愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。 2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。 3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。 4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣化。 5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體

7、驗(yàn)語言交流 對自己的意義。 2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。 3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。 4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知 識(shí)、感受快樂。 四、教學(xué)措施與方法 1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。 2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。 3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交 談。 4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表

8、現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)的樂趣。 6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。 7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響， 培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。 8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的 小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。 9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持，鼓勵(lì)他 們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。 10、提供豐富的可操作的材料， 為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官， 多種方式

9、進(jìn)行探索提供 活動(dòng)的條件。 2020 幼兒園教師線上教學(xué)工作計(jì)劃（三） 我班這個(gè)學(xué)期共有 xx 名幼兒，其中原班幼兒 xx 名， x 名幼兒是平行班的插班生， x 名 是從外校來的插班生，還有 x 名是大班重讀生。這 x 名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活， 能與班上幼兒友好的相處。 x 名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同，因此在學(xué)習(xí)上 還有一段的磨和期。 x 名平行班的幼兒能力也有所不同，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒 有著一定的差異。 從本學(xué)期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好， 知道自己大一歲了， 懂得集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽 講，積極舉手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。班

10、上也有一些 小朋友進(jìn)步不明顯， 他們很聰明、 理解能力很強(qiáng)， 但上課、 活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮。 控制能力不強(qiáng)。 本學(xué)期，我們將針對幼兒實(shí)際情況， 有目的、 有計(jì)劃的進(jìn)行教育。 使每個(gè)幼兒都能得到更好 的發(fā)展。本學(xué)期也實(shí)行線上教學(xué)，并做好線上的教學(xué)工作計(jì)劃。 一、德育工作 班級(jí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，建立寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境，與家長、 幼兒建立和諧、 融洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作， 采取多鼓勵(lì)、 多樹立榜樣的方 法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點(diǎn)”值日工作，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意 識(shí)，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競爭意識(shí)。 關(guān)愛每個(gè)幼兒，特別是對有 不良行為

11、習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄， 爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們 有親社會(huì)行為。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。 充 分發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性，讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中， 利用各種教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行教育， 讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園， 珍惜身邊的 各種自然資源。通過家園欄向家長介紹， 有針對性的進(jìn)行家訪，利用電話或其他手段與家 長多取得聯(lián)系， 及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。 對幼兒加強(qiáng)孝敬教育， 教育幼兒要尊敬長輩， 為長輩做一些力所能及的事。 二、各課要求 1、語言領(lǐng)域 （1）能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語

12、言。 （2）能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流，講話禮貌。 （3）引導(dǎo)幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達(dá)與交流思想和情感。 （4）喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立的朗讀兒歌和 復(fù)述故事。學(xué)會(huì)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。 （5）學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流 和討論。 6）對文學(xué)產(chǎn)生興趣。 2、社會(huì)領(lǐng)域 （1）關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己有關(guān)的工作人員，了解他們的職業(yè)與 自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。 （2）學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作產(chǎn)生 的快樂和成果。 （3）覺察他人的快

13、樂，悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。 （4）理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。 （5）學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。 （6）學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快 樂，樂于與人交往。 3、科學(xué)領(lǐng)域 （ 1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 （2）能運(yùn)用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動(dòng)手動(dòng)腦。 （ 3）感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 （4）愿意和同伴共同探索，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 （5）在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，

14、學(xué) 習(xí)簡單運(yùn)用。 （6）能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。 （7）樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的 環(huán)保意識(shí)。 4、藝術(shù)領(lǐng)域 （1）能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽運(yùn)用繪畫、制 作、舞蹈、 樂器、 語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)， 學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 （2）能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼 裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。 3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和 動(dòng)作。 （4）能較自然地隨音樂做

15、多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、 速度、力度等。 （5）懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的 快樂。 5、健康領(lǐng)域 （1）學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。 （2）生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本 的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。 （3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。會(huì)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。 （4）認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步 的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 （5）喜愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。增強(qiáng)合作競爭 的意識(shí)，具