《春》導學案及答案

1、春師生共用導學案備課：徐春紅 備課時間：9.1學習時間：班級姓名【學習目標】 1了解作者朱自清的相關內容，學習比喻、擬人的修辭手法及表達作用。2 學習通過充分調動感覺器官細致觀察景物，抓住景物特征進行描寫的方法。3賞析精美語言，體味蘊含的情感。4朗讀并背誦課文，把握文章所表達的感情，感受春天景色的美麗?！緦W習重點】1 理清作者思路。2研讀五幅圖畫，賞析精美語言，體會蘊含的情感?！緦W習難點】學習通過五官感覺抓住景物特點描寫景物的方法?！菊n前導讀】學習本文著重把握作者在文中流露出的對春天的贊美與喜愛之情，感受作者 用詞的正確，生動，賦予春天的感情和生命，可以學習朱自清先生的手筆，將其運用到我 們日

2、后的寫景文章中?！局R鏈接】本文作者是，原名自華，號秋實，字 ，原籍浙江紹興，是我國現(xiàn)代著名的、。朱自清的散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。代表作有綠春槳聲燈影里的秦淮河【自主學習】等。1、給畫線字注音水漲（）起來了）在草叢里醞釀（)()應和 （)()?。ǎ燑S暈L ()披著蓑()帶著笠（）抖擻（)(）朗潤()鳥巢)2、解釋詞語，并選擇其中三個寫一句話。郎潤：呼朋引伴：醞釀：花枝招展：宛轉：吹面不寒楊柳風：4、整體把握，理清思路。 自讀課文，注意語氣、語速、語調、重音及情感的把握。 春是一篇優(yōu)美的 散文。作者抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出的春天特有的景象。

3、抒發(fā)了 之情，表達了作者 的情懷。 你能否將本文按盼春、繪春、贊春劃分成三部分？其中“繪春”又是由圖、圖、 圖、 圖、 圖五幅畫面構成的?！竞献魈骄俊?、課文開頭連用兩個“盼望著” ，表達了一種怎樣的心情？2、文章最后三個自然段的三個比喻句分別概括出春天哪三方面的特點？順序能否顛倒？為什么？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？3、品讀文章，賞析文中優(yōu)美語句。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的野花遍地是 : 雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星， 還眨呀眨的。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼?！按得娌缓畻盍L” ，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混 著青草

4、味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當 中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。【拓展延伸】1. 寫出四個含有“春”的成語。2. 寫出四句含有“春”的古詩句。當堂檢測】 1、從下面的文字中分別找出寫各種感覺的句子，填上相應的序號?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天瞭亮地響著。寫 嗅 覺 的 ：寫 聽 覺的

5、：寫觸覺的：2、依照課文內容填空。（1） 坐著，躺著， 兩個滾， 幾腳球， 幾趟跑， 幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。（2） 雜樣兒，有名字的，沒名字的， 在草叢里，像 ，像，還的。（ 3）城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也 似的，一個個都出來了。 筋骨， 精神，各做各的一份兒事去。教（學）后反思】 參考答案 :【自主學習】su1、zhangsdigzhu41yfnnidigyingh e b o yOnol i d cu s Sjr Onch do2、朗潤：明朗潤澤。 呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。 醞釀：原意是造酒，文中指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。 花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招

6、展，迎風擺動。宛轉：同“婉轉” 。形容聲音圓潤柔媚。吹面不寒楊柳風：春風吹在臉上，沒有一絲寒意。3、朱自清，字佩弦，作家、學者、民主戰(zhàn)士。背影荷塘月色4、寫景抒情，江南，對春天的贊美之情，熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上第一部分 （1 段）盼春，第二部分 （27段）繪春， 第三部分 （810段）贊（頌）春。 春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖?！竞献魈骄俊?1、連用兩個“盼望著”表達了作者期待春天來臨的心情是多么殷切。2、三個比喻句分別概括出春天新生，嬌美，活力的特點。這三個比喻句排列有序，不能顛 倒，形象的表現(xiàn)了春天的成長過程，抒發(fā)作者強烈贊美春的真摯感情。3、 偷偷地和 鉆寫出了春草破土而

7、出的擠勁，寫出了不經意之間，春草已經悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。嫩嫩的，綠綠的放在后面可以更好的強調小草的嫩和綠。 這句話用了擬人化的寫法，寫出了野花那種自由自在，生氣盎然的情態(tài)。 逼”字寫出了小草的顏色十分耀眼，顯示出雨后的草的光亮，用擬人的手法寫出來作者 對春天的喜愛。 作者充分運用觸覺、嗅覺、視覺、聽覺來描繪郊野上春天的氣息，充分調動多種感官多角度描寫景物，充分體現(xiàn)了作者對郊野初春的喜愛與歡喜?！就卣寡由臁?、成語：春光明媚、春寒料峭、春和景明、春花秋月、春暖花開、春意盎然、春風得意2、詩句：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（ 杜甫春夜喜雨 ）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍（己亥雜詩 ）不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（ 賀知章詠柳 ）春色滿園