《散步》練習(xí)題

1、23 散步【基礎(chǔ)知識(shí)探究】1給下面的字注音并組詞。熬（ ）歧（ ）霎（ ） 粼（ ）2根據(jù)所列出的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）相信并佩服。（2）忍受，艱苦支持。一一（）（3）思想、意見(jiàn)、記載等不一致，有差別。一一（）（4） 受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。 （3“今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住?！边@句話的“挺不住”是什么意思？ 4. “這南方初春的田野， 大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡?！保? ）這段話共用了那些修辭手法？（2）學(xué)習(xí)這種手法，用幾句話描寫(xiě)深秋的校園風(fēng)景。【課內(nèi)文段分析】但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意： “

2、還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有 金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母 親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很 胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同 她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。）.因?yàn)閮鹤釉敢獗持?對(duì)孫兒的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)1. 母親改變主意要走小路的原因是:A .想要欣賞小路美麗的風(fēng)景C .拗不過(guò)孫兒的強(qiáng)烈要求3 為什么“我”的母親和兒子都不算重，“我”和妻子卻都走

3、得那么慢，那么仔細(xì)呢？4“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就 是整個(gè)世界。”這句話有沒(méi)有用到比喻手法？ “好像”的作用是什么？5 說(shuō)說(shuō)你對(duì)“整個(gè)世界”的理解?！菊n外文段賞析】在公共汽車(chē)上，看見(jiàn)一個(gè)母親不斷疼惜呵護(hù)弱智的兒子，擔(dān)心著兒子第一次坐公共汽車(chē)受到驚嚇?！皩殞毠?，別怕別怕，坐車(chē)車(chē)很安全。 ”一一那母親口中的寶寶，看來(lái)已經(jīng)是十幾歲的少年了。乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛(ài)的光輝的母親。我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母親也是那樣充滿光輝。那對(duì)母子下車(chē)的時(shí)候， 車(chē)內(nèi)一片靜默，司機(jī)先生也表現(xiàn)了平時(shí)少有

4、的耐心，等他們完全下妥當(dāng)了，才緩緩起步，開(kāi)走。乘客們都還向那對(duì)母子行注目禮，一直到他們消失于街角。我們?yōu)槭裁磳?duì)一個(gè)人完全無(wú)私的溶入愛(ài)里會(huì)有那樣莊嚴(yán)的靜默呢？原因是我們往往難 以達(dá)到那種完全溶入的莊嚴(yán)境界。完全的溶入，是無(wú)私的、無(wú)我的，無(wú)造作的，就好像燈泡的鎢絲突然接通，就會(huì)點(diǎn)亮而 散發(fā)光輝。就以對(duì)待孩子來(lái)說(shuō)吧！弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無(wú)邪，那么值得愛(ài)憐，我們自己對(duì)待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛，充滿了條件，無(wú)法全心地愛(ài)憐。但愿，我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣，完全無(wú)私、溶入，有一種莊嚴(yán)之美，充滿愛(ài)的光輝。（林清玄浴著光輝的母親）1. 請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)單概括一下“我”在公共汽車(chē)上的

5、見(jiàn)聞。2. 為什么所有的人都用那么崇敬的眼神看那位母親？3“完全的溶入，是無(wú)私的、無(wú)我的，無(wú)造作的，就好像燈泡的鎢絲突然接通，就會(huì)點(diǎn)亮而 散發(fā)光輝?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句話特別之處在哪？這樣寫(xiě)有什么好處？4作者想要表達(dá)一種什么樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。5. 想一想過(guò)去的十幾年你的媽媽對(duì)你所付出的無(wú)私的愛(ài)，能不能列舉一件令你印象最深的?【自我反饋】一. （1 ）do煎熬q 分歧sh a霎時(shí)I m粼粼（2）信服 熬 分歧 委屈（3）去世了（ 4）比喻；擬人 略二. （1） D （2）自然怡人；預(yù)示著前方是一片美好的前途（3）因?yàn)樗麄兪羌彝ヘ?zé)任的象征，需要認(rèn)真地去擔(dān)負(fù)起來(lái)（4）沒(méi)有；表現(xiàn)了我的一種猜測(cè)， 一種肯定 （5）整個(gè)世界是一種夸張的手法，它說(shuō)明了我們身上具有的對(duì)于家庭和社會(huì)的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感三. （1） 一位母親不斷痛惜呵護(hù)弱智的兒子，乘客們都很崇敬她（2 ）因?yàn)槟俏荒赣H無(wú)私地溶