《我能堅(jiān)持》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我能堅(jiān)持教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)背景中國(guó)有句俗語(yǔ)： 七歲八歲討人嫌。 指的就是一年級(jí)左右這個(gè)年齡 段的孩子。他們好動(dòng)，注意力不集中，集中時(shí)間短，什么事都能把他 們的視線勾走， 已經(jīng)是普遍現(xiàn)象， 這也為教師課程的開展帶來(lái)了很大 的煩惱。我能堅(jiān)持是小學(xué)心理健康教育一年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。小學(xué)13 年級(jí)的學(xué)生正逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在注意力發(fā)展這方面有 以下三個(gè)特點(diǎn)： 一是無(wú)意注意仍占重要地位； 二是注意力的范圍很有 限；三是注意力的集中性和穩(wěn)定性較差。 許多學(xué)生在課堂上常常不能 很好地集中注意力， 影響了學(xué)習(xí)效率。本課意在通過(guò)各種形式的活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集中注意力的重要性， 培養(yǎng)他們注意力的穩(wěn)定性， 教

2、 給他們學(xué)會(huì)克服分心的方法，學(xué)會(huì)用意志控制自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。二、活動(dòng)目標(biāo)1. 讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生懂得集中注意力直接關(guān)系到做一件 事的效果。2. 讓學(xué)生在不同的游戲活動(dòng)中訓(xùn)練集中注意力的技巧，體驗(yàn)到全 神貫注帶來(lái)的成就感。3. 懂得做事要有恒心，不能三心二意、半途而廢，初步培養(yǎng)堅(jiān)持 的意志，明白堅(jiān)持就是勝利的道理。三、重難點(diǎn)：在活動(dòng)中， 體會(huì)集中注意力直接關(guān)系到做一件事的效果， 懂得做 事要有恒心，初步形成堅(jiān)持的意識(shí)，明白堅(jiān)持就是勝利的道理。四、活動(dòng)方法通過(guò)聽故事感悟、 闖關(guān)游戲活動(dòng)等方法， 體會(huì)集中注意力的好處 以及如何做到堅(jiān)持不分心。五、活動(dòng)過(guò)程課前活動(dòng)：1. 欣賞動(dòng)畫片龜兔賽跑2. 交

3、流：為什么烏龜贏了，而兔子卻輸了？（一）交流談話，揭示課題 師：今天老師就和大家一起通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何控制自己，集中 注意力。做到我能堅(jiān)持（揭示課題）師 : 我們來(lái)到了第一站：故事站，在這里我們將分享一個(gè)有趣的 故事。（二）觀看故事，澄清認(rèn)識(shí)。1. 聽故事：小貓釣魚 師：這只小貓就是故事中的咪咪，請(qǐng)小朋友們一邊看故事，一邊 思考：故事中咪咪前后有什么變化，你想對(duì)咪咪說(shuō)些什么？2. 交流：咪咪剛開始沒(méi)有專心，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶， 他應(yīng)該一心一意地釣魚。 后來(lái)聽了媽媽的話集中注意力，就釣到魚 了。3. 小結(jié)：看來(lái)集中注意力和分心做事的結(jié)果是不一樣的。集中注意力就能把事情做好，而分心就不能了

4、（三）自我探索，體驗(yàn)感悟第二站：明鏡臺(tái)站1.說(shuō)說(shuō)自己堅(jiān)持不了的事師：同學(xué)們，你在學(xué)習(xí)和生活中，遇到過(guò)注意力不集中，堅(jiān)持不 了的事嗎？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？可以先和你小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)， 開 始吧。2.學(xué)生交流： 不想寫作業(yè)、不想學(xué)跳舞、上課開小差、上課說(shuō)悄悄話、邊做作 業(yè)邊看電視（出示文中插圖） 師：看這幾位同學(xué)也和你們遇到了類似的情況。 說(shuō)說(shuō)他們遇到什 么情況了？3. 如果經(jīng)常這樣做事，結(jié)果會(huì)怎樣呢？生交流師小結(jié)：如果經(jīng)常這樣做事，不僅學(xué)習(xí)會(huì)跟不上，做什么事也做 不好，還會(huì)對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]信心，心情也可能會(huì)越來(lái)越糟。4. 交流解決方法 師：怎么辦呢？難道我們就這樣放棄了嗎？（不行）有什么辦法 可以

5、解決嗎？趕快告訴他們吧。生：要堅(jiān)持、集中注意力師：是呀，堅(jiān)持就是勝利，我們要學(xué)會(huì)控制自己，集中注意力， 堅(jiān)持把事做好（四）闖關(guān)游戲，體驗(yàn)堅(jiān)持第三站：游戲站注意力大闖關(guān) 師：這么快就到站了，這一站我們來(lái)到了游戲站。 師：要讓自己做事能堅(jiān)持到底不分心， 是可以通過(guò)做一些集中注 意力的訓(xùn)練來(lái)提高的。現(xiàn)在，讓我們一起參加注意力闖關(guān)挑戰(zhàn)，有信 心嗎？1. 游戲一：“拍拍手”。游戲規(guī)則： 老師會(huì)念一些名稱， 當(dāng)你聽到動(dòng)物名稱時(shí)就馬上拍一 下手。第一次游戲：貓、白菜、黃瓜、蘋果、公雞、猴子、狐貍、葡萄 游戲結(jié)束后采訪出錯(cuò)的學(xué)生，師：你能說(shuō)說(shuō)做錯(cuò)的原因嗎？ 師：說(shuō)說(shuō)你全做對(duì)有什么秘訣嗎？ 第二次游戲：松鼠、柳

6、樹、兔子、蒲公英、青蛙、小豬、松樹、 茄子、小鳥、西紅柿、老牛、豌豆、蝴蝶。師：第二次游戲你進(jìn)步了嗎？為什么嗎？ 老師小結(jié)：認(rèn)真傾聽很重要。2.游戲二： 開火車石頭、剪刀、布 教師用三個(gè)手勢(shì)分別代表石頭、剪刀、布。游戲規(guī)則：1 看到石頭手勢(shì)“拍手”；看到剪刀手勢(shì)“跺腳”；看到布的手 勢(shì)時(shí)，手往上伸，你們就學(xué)火車的汽笛聲說(shuō)“嗚嗚” ，手往前下 方伸，你們就學(xué)火車放氣的聲音說(shuō)“哧哧2 看到兩個(gè)手勢(shì)就要做出兩個(gè)相應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)做完一組游戲時(shí)，老師找一個(gè)做錯(cuò)過(guò)的孩子進(jìn)行采訪 師：你剛才做錯(cuò)的原因是什么？生：沒(méi)聽清要求，走神了，分心了。 再找一個(gè)全做對(duì)的孩子進(jìn)行采訪 師：你是怎樣做到都做對(duì)的？生：要一直專

7、心看老師的手。師小結(jié)： 看來(lái)集中注意力才能把事情做對(duì)， 而分心就有可能把事 情做錯(cuò)。仔細(xì)看也很重要。3 游戲三：“我不怕打擾”。 游戲規(guī)則：播放動(dòng)畫片的時(shí)候做計(jì)算題，時(shí)間是兩分鐘。 教師提問(wèn)：你們覺(jué)得自己算得快不快？為什么？學(xué)生交流：動(dòng)畫片影響他做題了師：想想有什么解決的辦法？生交流：換環(huán)境、戴耳機(jī)、關(guān)上耳朵不去聽。師：再給學(xué)生創(chuàng)設(shè)難題，現(xiàn)在在這間教室里，不具備其他條件， 我們還能怎樣排除干擾？生交流：師：我們要像故事中的咪咪學(xué)習(xí)， 蜻蜓、蝴蝶飛來(lái)都不能吸引他， 他就專心釣自己的魚。 動(dòng)畫片再好看， 我們也能克制自己不去看認(rèn)真 完成學(xué)習(xí)任務(wù)。好讓我們?cè)僭囋嚒?（讓學(xué)生在實(shí)際情況下檢驗(yàn)一下自己，再次比賽，堅(jiān)持二分鐘。）師：與上一次相比，有進(jìn)步的請(qǐng)舉手。師：你能不看動(dòng)畫片，認(rèn)真做題，心情怎樣？（開心）師小結(jié)：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)嘈雜的世界中，有時(shí)正在專 心致志聽課，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了奇怪的聲音；有時(shí)在家中專心讀書、寫作 業(yè)，電視的聲音傳了過(guò)來(lái)誘惑我們注意力分散的事物太多太多， 我們要學(xué)會(huì)控制自己，堅(jiān)持把握自己的心，做好每一件事。（五）活動(dòng)結(jié)束，分享秘方師：通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲，和大家一起分享交流一下。師：通過(guò)這次活動(dòng)我們明白了：堅(jiān)持就是勝利。同學(xué)們，堅(jiān)強(qiáng)的 意志是可以在日常生活中，經(jīng)過(guò)鍛煉慢慢養(yǎng)成的。只要對(duì)自已有信心, 能堅(jiān)持去做，你一定能