設(shè)計(jì)院各技術(shù)崗位任職要求及職責(zé)

1、設(shè)計(jì)院各技術(shù)崗位任職要求及職責(zé)一、總工程師1、任職要求（1）在本行業(yè)有較高知名度和影響力，有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，在本專 業(yè)有較高的造詣；（2）從事本專業(yè)設(shè)計(jì)工作十年以上，具有高級及以上職稱及注冊（3）有很高的技術(shù)管理水平；（4）具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識，有較強(qiáng)的責(zé)任感、進(jìn)取 心和奉獻(xiàn)精神，有注冊職業(yè)資格優(yōu)先。2、崗位職責(zé)（1）領(lǐng)導(dǎo)本公司技術(shù)發(fā)展和科研開發(fā)工作，負(fù)責(zé)組織技術(shù)發(fā)展規(guī)劃 的制定并按計(jì)劃組織實(shí)施；（2）領(lǐng)導(dǎo)公司級設(shè)計(jì)評審工作，嚴(yán)格設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)控制；為項(xiàng)目全過 程提供技術(shù)支持；（3）組織召開本公司科技和質(zhì)量、環(huán)境、專業(yè)健康、安全會議，對 技術(shù)和管理工作進(jìn)行總結(jié)、檢查和分析，布置技術(shù)系統(tǒng)

2、管理工作；（4）領(lǐng)導(dǎo)本公司科研項(xiàng)目的申報立項(xiàng)、成果鑒定、報獎工作；領(lǐng)導(dǎo) 優(yōu)秀設(shè)計(jì)的申報、獎勵等工作；（5）領(lǐng)導(dǎo)本公司技術(shù)交流和技術(shù)培訓(xùn)工作。二、院副總工程師1、任職要求（1）具有高級及以上職稱；（2）從事本專業(yè)設(shè)計(jì)工作十年以上；（3）有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，在本專業(yè)有較高的造詣；（4）具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識，有較強(qiáng)的責(zé)任感、進(jìn)取 心和奉獻(xiàn)精神，有注冊職業(yè)資格優(yōu)先。2、崗位職責(zé)（1）技術(shù)管理： 跟蹤分管專業(yè)的技術(shù)發(fā)展，組織制定分管專業(yè)的技術(shù)發(fā)展規(guī)劃。協(xié)助總工程師組織制定院技術(shù)發(fā)展規(guī)劃； 負(fù)責(zé)分管專業(yè)的技術(shù)質(zhì)量狀況分析，解決和處理分管專業(yè)的重要 的技術(shù)問題，控制分管專業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量，不斷提高設(shè)計(jì)

3、水平； 負(fù)責(zé)分管專業(yè)的科技創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)工作，對成果進(jìn)行審查； 負(fù)責(zé)分管專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)工作，提出相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)要求，并監(jiān) 督實(shí)施。 對項(xiàng)目設(shè)計(jì)成果的技術(shù)、質(zhì)量進(jìn)行考核，組織綜合質(zhì)量評定； 參與項(xiàng)目的檢查、回訪、事故處理；（2）技術(shù)決策： 跟蹤和決策院級重點(diǎn)項(xiàng)目的技術(shù)方案； 主持公司級級技術(shù)會議、設(shè)計(jì)評審，決策技術(shù)方案； 參與協(xié)調(diào)各專業(yè)技術(shù)接口方面的問題，必要時做出決定 。（3）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)三、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1、任職要求（1）具有工程師及以上職稱，具有多年技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)。（2）具有獨(dú)立工作能力和良好的組織能力，擅長總體控制和項(xiàng)目計(jì) 劃。（3）辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、有奉獻(xiàn)精神、溝通能力強(qiáng)的管理型

4、 人才。2、崗位職責(zé)（1）在分管領(lǐng)導(dǎo)和所長的領(lǐng)導(dǎo)下，主持項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)的全過程；對 項(xiàng)目的質(zhì)量、進(jìn)度、管理負(fù)有指導(dǎo)責(zé)任。（2）負(fù)責(zé)編制項(xiàng)目立項(xiàng)計(jì)劃，報分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后組織實(shí)施；協(xié)調(diào)各 專業(yè)的計(jì)劃進(jìn)度， 組織實(shí)施合同； 負(fù)責(zé)各專業(yè)技術(shù)銜接和各類項(xiàng)目分 析、會審工作。（3）負(fù)責(zé)提出項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)和重大的技術(shù)方案，根據(jù)需要向總工 辦申請組織項(xiàng)目進(jìn)行研討、論證；檢查、協(xié)調(diào)各專業(yè)統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和 規(guī)范；向分管領(lǐng)導(dǎo)及時報告工作進(jìn)展情況。（4）對工程設(shè)計(jì)圖紙的審查流程及安排進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，并對在審查 中發(fā)現(xiàn)的問題及時給予協(xié)調(diào)處理。（5）對于需要報審的各類資料做好中間檢查及事前評審工作。（6）與建設(shè)單位及施工單位積極

5、協(xié)調(diào)配合，及時處理和解決必要問 題，對項(xiàng)目的各類變更要予以確認(rèn)并組織實(shí)施。（7）協(xié)調(diào)處理設(shè)計(jì)過程中各專業(yè)的矛盾問題，并能及時予以協(xié)調(diào)解決。（9）負(fù)責(zé)高階段設(shè)計(jì)評審的策劃和設(shè)計(jì)確認(rèn)、設(shè)計(jì)交底的策劃和組 織；（10）對現(xiàn)場施工服務(wù)進(jìn)行策劃和組織；（11）審核、簽署各專業(yè)與客戶的來往信函；（12）組織編制項(xiàng)目設(shè)計(jì)總結(jié)、項(xiàng)目完工報告。（13）負(fù)責(zé)組織人員做好項(xiàng)目全套資料的完整歸檔。（14）對工程回款根據(jù)合同進(jìn)度要求進(jìn)行協(xié)調(diào)、洽商、督促、監(jiān)督； 對于發(fā)生變更的工程要及時與市場部門進(jìn)行溝通追加設(shè)計(jì)費(fèi)用。（15）完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)。四、專業(yè)負(fù)責(zé)人1、任職要求（1）原則上應(yīng)由本專業(yè)高級工程師并具有一級注冊

6、資格及以上技術(shù)職稱的人員擔(dān)任， 若具體負(fù)責(zé)人無注冊資格應(yīng)與有注冊資格人員雙簽 專業(yè)負(fù)責(zé)人。（2）從事本專業(yè)五年以上設(shè)計(jì)工作。（3）辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、有奉獻(xiàn)精神人才。2、崗位職責(zé) 在所長及總工程師的領(lǐng)導(dǎo)下，院級工程在院長及總工程師領(lǐng)導(dǎo) 下，配合項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織和協(xié)調(diào)本專業(yè)的設(shè)計(jì)工作， 對本專業(yè)設(shè)計(jì)的 方案、技術(shù)、質(zhì)量及進(jìn)度負(fù)責(zé)。其主要職責(zé)是：（1）在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)各設(shè)計(jì)階段的進(jìn)度控制計(jì)劃制定本 專業(yè)各個設(shè)計(jì)進(jìn)度的進(jìn)度計(jì)劃和設(shè)計(jì)任務(wù)的分工，經(jīng)所長審定后實(shí) 施。（2）應(yīng)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法規(guī)。搜集分析設(shè)計(jì)資料，主持本專業(yè) 方案及初步設(shè)計(jì)， 并對本專業(yè)的方案和技術(shù)負(fù)全面責(zé)任。 方案及初步

7、設(shè)計(jì)應(yīng)該向?qū)徍巳藚R報，必要時，提請所總工辦技術(shù)會議，院級工程 由院技術(shù)會議討論決策。并在后續(xù)階段實(shí)施。（3）負(fù)責(zé)編寫方案及初步設(shè)計(jì)文件。有關(guān)專業(yè)應(yīng)寫好人防、消防、 環(huán)保、節(jié)能等專篇。（4）認(rèn)真研究方案、初步設(shè)計(jì)階段審批的意見。并對審批意見逐條 落實(shí)。如執(zhí)行有問題，應(yīng)通過項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與有關(guān)部門匯報認(rèn)可，并有 書面批復(fù)意見。認(rèn)真填寫審批處理意見記錄表。（5）施工圖階段，進(jìn)一步解決本專業(yè)的技術(shù)問題。協(xié)調(diào)各專業(yè)之間 的矛盾，負(fù)責(zé)各階段的匯總。及時主動向有關(guān)專業(yè)提出要求，并以文 字或圖表向有關(guān)專業(yè)提供所需要的資料。所提資料專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)簽 名、簽日期。（6）組織并指導(dǎo)本專業(yè)設(shè)計(jì)人及制圖人進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。編寫

8、有關(guān) 本工程統(tǒng)一技術(shù)規(guī)定和圖紙目錄。 協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題， 督促 本專業(yè)設(shè)計(jì)人、制圖人認(rèn)真自校計(jì)算書和圖紙，提供出手質(zhì)量。專業(yè) 負(fù)責(zé)人應(yīng)檢查設(shè)計(jì)、制圖人的設(shè)計(jì)文件，質(zhì)量符合要求后，交校對人 校對。質(zhì)量差的計(jì)算書和圖紙應(yīng)該要求設(shè)計(jì)人修改后再校對。7）檢查校對人工作是否到位，是否寫好校審記錄單。無重大問題時，交審核人審核。校對、審核后由設(shè)計(jì)人一起修改。（8）對本專業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行自評。負(fù)責(zé)本專業(yè)設(shè)計(jì)文件的歸檔。（9）開工前向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)交底。施工工程中，做好工地服務(wù)。 負(fù)責(zé)洽商變更、補(bǔ)充圖紙。 參加竣工驗(yàn)收。負(fù)責(zé)施工階段洽商等設(shè)計(jì) 文件的歸檔。（10）根據(jù)所和工程組的安排，進(jìn)行工程回訪和

9、設(shè)計(jì)總結(jié)。（11）在技術(shù)問題上，與審核人意見有矛盾時，應(yīng)聽取審核人意見， 必要時向總工辦匯報，組成討論決策。五、設(shè)計(jì)人1、任職要求設(shè)計(jì)人分為設(shè)計(jì)人和輔助設(shè)計(jì)人。（ 1）設(shè)計(jì)人由從事本專業(yè) 3 年以上設(shè)計(jì)工作的工程師及以上職稱的 人員擔(dān)任。（2）輔助設(shè)計(jì)人為從事本專業(yè) 3 年以下的工程師、助理工程師、實(shí) 習(xí)生等擔(dān)任，在設(shè)計(jì)人的指導(dǎo)下承擔(dān)部分高階段設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)工 作。（3）實(shí)習(xí)生可在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下承擔(dān)設(shè)計(jì)任務(wù)，但設(shè)計(jì)文件（研究 報告圖紙、計(jì)算書等設(shè)計(jì)產(chǎn)品）應(yīng)與指導(dǎo)人共同簽署。圖紙圖標(biāo)設(shè)計(jì) 欄內(nèi)填寫：實(shí)習(xí)生姓名 / 指導(dǎo)人姓名。2、崗位職責(zé)技術(shù)上、設(shè)計(jì)上接受專業(yè)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)與安排， 對本人的設(shè)計(jì)

10、進(jìn) 度和質(zhì)量負(fù)責(zé)。主要職責(zé)是：（1）根據(jù)專業(yè)負(fù)責(zé)人的安排制定設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，按時完成所承擔(dān)的 設(shè)計(jì)任務(wù)。（2）認(rèn)真研究設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料，領(lǐng)會設(shè)計(jì)意圖，掌握設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，做好 所負(fù)責(zé)部分的方案設(shè)計(jì)，解決有關(guān)技術(shù)問題。（3）設(shè)計(jì)計(jì)算符合本工程的統(tǒng)一技術(shù)規(guī)定，計(jì)算準(zhǔn)確無誤，符合本 專業(yè)對計(jì)算書的質(zhì)量要求。 無論是手算還是電算， 設(shè)計(jì)人均應(yīng)該對計(jì) 算結(jié)果的準(zhǔn)確、安全、經(jīng)濟(jì)合理負(fù)責(zé)。（4）施工圖階段，在專業(yè)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)解決好所負(fù)責(zé)部分 的工種關(guān)系，給其它專業(yè)提條件，參加各階段匯總。施工圖應(yīng)該符合 設(shè)計(jì)深度要求，構(gòu)造合理。圖面緊湊、清晰、整潔、易讀。（5）計(jì)算書、圖紙認(rèn)真自校，提高出手質(zhì)量，對校對人、專業(yè)負(fù)

11、責(zé) 人、審核人提出的意見應(yīng)該認(rèn)真修改， 并在校審記錄單上寫好處理意 見。（ 6）按設(shè)計(jì)文件歸檔要求整理好設(shè)計(jì)文件， 交專業(yè)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一歸檔。（7）配合專業(yè)負(fù)責(zé)人做好設(shè)計(jì)交底工作，參加工地服務(wù)。（8）對施工圖實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生所畫圖紙，設(shè)計(jì)人認(rèn)真校對后， 交校對人校對。（9）根據(jù)上級審核所定原則對設(shè)計(jì)文件、圖紙的設(shè)計(jì)質(zhì)量、圖面質(zhì) 量及計(jì)算數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)；（10）對所做工作與其它專業(yè)的配合協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)；（11）對與校對人、審核人意見不一致時，有權(quán)要求上一級直至總工 辦作進(jìn)一步仲裁， 對仲裁的最后決定仍有不同意見時， 可以保留備案， 但必須執(zhí)行；（12）對所設(shè)計(jì)的工作因不符合規(guī)定而發(fā)生質(zhì)量事故時負(fù)主要責(zé)任， 應(yīng)

12、及時向上級匯報，分析原因、總結(jié)教訓(xùn)、進(jìn)行檢查處理。六、校對人1、任職要求（1）由工程師及以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任。（2）具有五年以上從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)。2、崗位職責(zé)在專業(yè)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下， 對所校對的設(shè)計(jì)成品的質(zhì)量負(fù)責(zé)。 主要職 責(zé)是：（1）按時完成圖紙、計(jì)算書的校對任務(wù)。（2）校對人要看相關(guān)工種的圖紙及所提資料，校對過的項(xiàng)目要符合 規(guī)范、規(guī)程和統(tǒng)一技術(shù)措施的要求。計(jì)算書、圖紙、說明等無錯誤和 遺漏。負(fù)有根據(jù)上級審核所定原則，校對本專業(yè)圖紙、計(jì)算書的設(shè)計(jì) 依據(jù)、計(jì)算方法、計(jì)算數(shù)據(jù)和圖面質(zhì)量正確無誤的責(zé)任；（3）填寫好校審記錄單。簽圖時，注意設(shè)計(jì)人的處理意見。凡屬技 術(shù)性不同意見由專業(yè)負(fù)責(zé)人裁

13、定。（4）如發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)文件不齊、問題太多，通過專業(yè)負(fù)責(zé)人有權(quán)退回設(shè) 計(jì)人，重新自校修改后再校對。校對中發(fā)現(xiàn)的問題，有權(quán)要求設(shè)計(jì)人 員修改，在未修改完善前有權(quán)拒絕簽字；（5）對經(jīng)手校對的工作因不符合第 1 條規(guī)定而出現(xiàn)除上級審核所定 的原則問題以外的重大質(zhì)量事故時， 與設(shè)計(jì)人負(fù)同等責(zé)任， 應(yīng)協(xié)助設(shè) 計(jì)人進(jìn)行檢查處理。七、審核人1、任職要求（1）由本專業(yè)一級注冊工程師擔(dān)任。（ 2）從事本專業(yè) 10 年工作經(jīng)驗(yàn)以上。（3）有大型項(xiàng)目負(fù)責(zé)人經(jīng)歷，具有較高技術(shù)水平；工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、 有敬業(yè)精神；2、崗位職責(zé)（1）審核人應(yīng)該在各設(shè)計(jì)階段到位， 參與方案、 重要技術(shù)問題的討論、 審查與決策。方案階段：審查有關(guān)

14、設(shè)計(jì)條件及主管部門的文件是否齊全并符合 國家法規(guī)、規(guī)范。 對設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想、創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目的創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)及措施加以 指導(dǎo)。分析比較各個方案，審核推薦方案。初步設(shè)計(jì)階段： 研究方案審批意見， 在方案調(diào)整及深入解決技術(shù) 問題的過程中，及時指導(dǎo)，提建議，并參加討論決策。對一般技術(shù)問 題多尊重專業(yè)負(fù)責(zé)人意見，重要技術(shù)問題應(yīng)指導(dǎo)在前。施工圖階段： 研究初步設(shè)計(jì)審批意見及有關(guān)主管部門對消防、 人 防、環(huán)保等專篇的審查意見，與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人共同研究、 落實(shí)。凡不能落實(shí)的，應(yīng)研究解決辦法，向有關(guān)部門匯報、落實(shí)、備 案。對施工圖階段需要深化解決的技術(shù)問題加以指導(dǎo)、審核。（2）對各設(shè)計(jì)階段的成品及設(shè)計(jì)文件的質(zhì)量全面負(fù)

15、責(zé)檢查專業(yè)負(fù)責(zé)人、校對人是否到位。檢查校審記錄單。在審核過 程中，如發(fā)現(xiàn)校對未到位，有權(quán)退回重校。對經(jīng)驗(yàn)少的校對人，應(yīng)加 以指導(dǎo)，協(xié)助做好校對工作。（3）對各階段設(shè)計(jì)文件全面審核。設(shè)計(jì)成品符合“建筑工程設(shè)計(jì)文件 編制深度的規(guī)定”。設(shè)計(jì)成品應(yīng)符合批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書、 符合國家 （包 括所在地區(qū) ） 編制的法規(guī)、規(guī)范、規(guī)程的要求。審批意見得到貫徹、 落實(shí)。各階段所定方案、技術(shù)問題、構(gòu)造措施等在施工圖中得到全面 落實(shí)。在設(shè)計(jì)人自校、校對人校對后，全面檢查審核設(shè)計(jì)文件是否齊 全；計(jì)算書、圖紙是否準(zhǔn)確；圖簽是否規(guī)范。寫好審核記錄單。八、審定人1、任職要求（1）具有高級及以上職稱工程師擔(dān)任。（2）從事技術(shù)工

16、作 10 年工作經(jīng)驗(yàn)以上。（3）有大型項(xiàng)目負(fù)責(zé)人經(jīng)歷，具有較高技術(shù)水平；工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、 有敬業(yè)精神；（ 4）具有組織協(xié)調(diào)和溝通能力，有良好的人際關(guān)系。2、崗位職責(zé)審定人從院或所的行政領(lǐng)導(dǎo)角度對成品質(zhì)量負(fù)責(zé)。 應(yīng)重點(diǎn)審查以 下內(nèi)容：（1）設(shè)計(jì)文件是否齊全，是否符合國家的政策、法規(guī)。各主管部門 的審批文件是否齊全。審批意見是否認(rèn)真貫徹并有記錄。最新可編輯 word 文檔（2）對各專業(yè)中有關(guān)創(chuàng)新的部分，如建筑方案、各專業(yè)中采用的新 材料、新技術(shù)等重大技術(shù)問題應(yīng)重點(diǎn)審定。（3）檢查設(shè)計(jì)成品的質(zhì)量：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、校對、審核 是否到位，校審記錄單是否齊全。計(jì)算書、圖紙質(zhì)量是否符合院有關(guān) 質(zhì)量管

17、理的規(guī)定。（4）檢查圖簽欄各崗位是否符合有關(guān)注冊建筑師職業(yè)規(guī)定及院認(rèn)定 的技術(shù)崗位。最新可編輯word文檔松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時，縱然漫長，漫長，有時只為聽一顆流動的心 的囈語。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時希望生活簡單就好，有時卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動的陽光，飄落于心，或快意，或 寂寥，映照心境，然而，有時卻只屬于那一刻?？傊?，一切只是心情。

18、人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只 有一個瞬間，卻沒有以前或以后。比如，只能記得某個瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時荒誕得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。 讓人憶起米

19、拉波橋里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時光已逝，唯我獨(dú)留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，來到游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動時，原以為什么都已改變，松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時，縱然漫長，漫長，有時只為聽一顆流動的 心的囈語。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時希望生活簡單就好，有時卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏

20、、清寂的清晨、流動的陽光，飄落于心，或快意，或 寂寥，映照心境，然而，有時卻只屬于那一刻?？傊磺兄皇切那?。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只 有一個瞬間，卻沒有以前或以后。比如，只能記得某個瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時荒誕得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)

21、伴著我們走過春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。 讓人憶起米拉波橋里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時光已逝，唯我獨(dú)留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，來到游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動時，原以為什么都已改變，松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時，縱然漫長，漫長，有時只為聽一顆流動的 心的囈語。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時希望生活簡單就好，有時卻又莫名的頹廢其中。有些路

22、，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動的陽光，飄落于心，或快意，或 寂寥，映照心境，然而，有時卻只屬于那一刻?？傊?，一切只是心情。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只 有一個瞬間，卻沒有以前或以后。比如，只能記得某個瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時荒誕得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。 讓人憶起米拉波橋里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時光已逝，唯我獨(dú)留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈