家長會發(fā)言稿(2)

1、家長會發(fā)言稿(2)各位家長朋友：大家好！首先感謝大家在白忙Z間抽出時間來參加這次家長會，這既足對 孩了的關(guān)心，也是對學(xué)校工作，特別是對我工作的支持。父母是孩了的啟蒙老師，家庭教育對孩了的成長起著舉足輕重 的作用；老師是孩了成長的引路人，對于孩了的成長更是起著深遠(yuǎn) 的影響。只有將家庭、學(xué)校、社會融為體，才能更好的培養(yǎng)孩子, 這是我們共同的話題。先請家長們看看著半個學(xué)期孩了們的成果(衣演、作品展示)其實孩了們身上有太多的潛能還沒被激發(fā)，只要我們共同努力， 相信會看到孩了們更多、更好的作品。接下來，請數(shù)學(xué)老師李老師講話。李老師的話很直爽但很實在，相信各位家長都有收獲。接下來請 聽MISS LI AO

2、就班上的英語學(xué)習(xí)情況作分析。教育是個不斷探索的過程，在這個過稈中，我們班彭萱妮的 媽媽十分盡心，萱妮不但品德好,每次成績名列前茅，而且敢于展示 自己，各方面的能力都很強。今天就請萱妮媽媽請她把自己的經(jīng)驗 和大家分享下。感謝萱妮媽媽和我們分亨她的育兒心得！接下來我來和人家談?wù)勅?2)班的班級特點和II前的些學(xué)習(xí)生 活狀況。、本班的班級特點足男孩了大都活潑好動，女孩了相對文靜， 聽話。一、學(xué)習(xí)狀態(tài)：在上課時，大部分孩了積極性很高,能夠跟著老師 起進(jìn)入知識的殿堂，但也有少數(shù)孩了容易走神，不能主動參與到學(xué) 習(xí)活動中來!其實如果要檢杳孩了有沒有認(rèn)真聽課，除了向老師了解 情況，還有一種很好的方法。三年級開

3、始，我耍求孩了學(xué)會在書上做 筆記。如果孩了的書還是嶄新的，那就足以證明他沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。三、在作業(yè)方面，使用鋼筆寫字丿占，部分孩了作業(yè)的格潔度也降 低了許多，但只要我不斷捉醒他們就寫得好些。剛剛大家也看到了 班上的些優(yōu)秀作業(yè)，家長們可以和自己孩了的作業(yè)進(jìn)行比較，從字 甲.行間您也可以感受到孩了對學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們接著再談?wù)労⒘说膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能足家氏們都愿意聽的個話題吧。每個家長都希望自己的孩了是最最棒的個，殊不知最 最棒的只有 個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是 素質(zhì)教育，要求孩了在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如:我們班的魯梓昂、彭

4、 萱妮、龍曝進(jìn)、土洪思卯、何信了等同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在文 娛方面也很岀色，這庁定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家 長的關(guān)心是分不開的。讓就讓我們起來探討一下如何做好口己的本職工作吧！1、以平等的心來對待孩了。我們班的孩了在物質(zhì)上可以說是幸 福的,但你們知道孩了需要的是什么嗎？他們需耍的可能不是父母的 權(quán)威耳呵護，更渴盥的可能足擁有能理解他，和他傾心交談的朋友， 不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。學(xué)生和家長應(yīng)該既是朋友，但有保持定的距離。2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩了。孩了需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛， 他們史需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他 們

5、走入歧途他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng) 給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩了做十題答對三題，與其 責(zé)罵：“你這么笨，才會三題。不用鼓勵的話來說：“不錯，答對了 三題。既然能答對三題,多努力下，別的也就都會了?！?、經(jīng)常了解孩了學(xué)習(xí)或生活上的需要。家長把孩了帶到學(xué)校上 學(xué)，并不是把孩了的教學(xué)任務(wù)全部交給學(xué)校，家長有責(zé)任配合學(xué)校 和老師對孩了進(jìn)行教學(xué)，如何配合學(xué)校和老師對孩了進(jìn)行教學(xué)， 個很重要的方面,就是家長要與自己的孩了多交流，抽出定的吋間 陪孩了。時間的長短并不重要、但是每周?；ǘǖ臅r間坐下來，問 問孩了學(xué)習(xí)的情況，和孩了交流思想，溝通情感。交流可以通過多種 形式，比如與

6、孩了一起玩耍、起干活、-起看書、看電視等等。與 孩了交流有益于他們身心健康,有利于孩了的學(xué)習(xí)和成長。4、關(guān)注孩了的思、想。好的思想道德的形成對孩了的生起著舉 足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，訃自己的言行在孩了 的心H中做個好榜樣，讓自己真正成為孩了生活中的老師。5、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是優(yōu)異成績的基礎(chǔ)，做為父母要幫助孩了養(yǎng) 成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志有的孩了入學(xué)Z后，由于自學(xué)能力較差，注意力 不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提解孩了在上課時，定要 用心聽講，聚精會神，不耍作小動作，史不耍說話影響別人聽課?；?到家時要給孩了創(chuàng)造個適合孩了學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩了養(yǎng)成放學(xué)及 時做作業(yè)，按規(guī)定

7、時間立成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2獨立思考。父母對孩了不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式 引導(dǎo)孩了思考問題，重要的不是教會孩了 道題怎樣解決，而是要 告訴他們解決問題的方法，古人玄：受之以曲不如授之以漁，所以我 們要注重培養(yǎng)孩了獨立思考的能力。3. 認(rèn)真細(xì)致。孩了的作業(yè)左要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不 能草率馬虎。這就耍求內(nèi)容止確，書寫丄罄，按時完成等方面。為使 孩了養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提島正確率與責(zé)任感，定要要求孩了養(yǎng)成檢 資的習(xí)慣。在這次期中若試中，很多孩了都是把試卷匆匆寫完，填 滿就不管了，開始東張西望，結(jié)果考完之后發(fā)現(xiàn)這甲沒有標(biāo)點，那甲. 少了一個字，甚至題H都沒讀懂。考試后我曾經(jīng)問過一個

8、孩了，我說 熟悉你都不會寫嗎,她驚訝的看著我說：“我當(dāng)讓會寫”，可是她卻 在試卷時把拼音拼鈕了，我再檢査她的試卷發(fā)現(xiàn)至少有5分是因為 粗心而口口丟掉的。這樣的例了在班上也是數(shù)不勝數(shù)，所以在平常 的學(xué)習(xí)過稈中我們都必須要強調(diào)檢杏的車要性。4. 說出精彩的話來.每夭次任接送孩了回家的路上，家長可以 有意識地跟孩了談?wù)剬W(xué)校甲發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練 說話的好機會。并且要糾正孩了不正確的說話方式，比孩子說完 整、有條理。除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。誥文 課程標(biāo)準(zhǔn)指岀，到二年級結(jié)束，孩了的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn) 孩了們的閱讀雖還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從-開學(xué)，我每天擠岀吋間，

9、 讓孩了們每天閱讀半個小時。孩了每天都保持讀書，短短的文章讀 筒,也應(yīng)該會學(xué)到個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實 孩了很喜歡讀書，但大部分孩了卻缺少這方而的興趣。那么怎樣更好 地激發(fā)孩了的閱讀興趣我覺得讀書的氛田很重要，而且我認(rèn)為要是在 班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助 的。另外一個,假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩了 起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是 提高孩了閱讀興趣的種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀樣的 書，并且覺得有意思。另外呢，孩了多簡短的文章，應(yīng)該抬導(dǎo)其讀出 感情來，這樣閱讀效果會更好。6、檢杳好孩了的家庭作業(yè)，要

10、求要高點?，F(xiàn)階段，我們的家 庭作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫作文。經(jīng) 過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班出有那么些學(xué)生總是不能夠很好的完 成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說 忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記Z類的都不是不 交作業(yè)的理rti,所有，我的處理方式是：-律車做，從而林絕撒謊行 為。但是,孩了的口律能力還是有特別差的。兒乎每周我都發(fā)現(xiàn)有孩 了沒有按要求完成作業(yè),甚至根本沒有完成作業(yè)，這是我們班里11前 存在的最大問題了。這也給我的工作帶來了極大的負(fù)擔(dān)，所以我在 這用.再次懇請各位家氏定要抓好孩了周末的作業(yè)，該簽字的簽字， 該檢查的檢查，該修

11、改的地方定要認(rèn)真修改。不少家長說自己沒 有輔導(dǎo)能力，我覺得這種說法是-種推辭，因為生字詞的答案書上冇, 讀書讀得好不好聽，認(rèn)不認(rèn)真普通人也聽得出來，至少可以幫孩了 把些作文中不通順的語句該通順等等。如果以后再出現(xiàn)孩了沒有 完成好作業(yè)，或者家長沒冇檢查簽字的悄況，我有可能會請個別家長 單獨來學(xué)校談?wù)劷逃膯栴}。6、作文指導(dǎo)是家長比較頭痛的問題，我在這電給家長-點點建 議。A、從“仿”起步，引導(dǎo)寫作。我們首先可以通過讓學(xué)生仿照課 文中精彩的句了、段落來練習(xí)寫作，使學(xué)生掌握句了修辭手法的運 用、開頭結(jié)尾的呼應(yīng)描寫、人物心理活動的刻畫、環(huán)境描寫的襯托 等知識B、拓寬閱讀，枳累素材C、觀察生活，開掘源泉

12、.學(xué)生通過廣泛閱讀，積累了大量素材， 但是我們還必須培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，否則，學(xué)生還會出現(xiàn)作文提筆 難、內(nèi)容空泛的問題。我們引導(dǎo)學(xué)生把H光投向廣闊的生活天地， 隨機觀察，隨時注意觀察H常生活中有意義的、有趣的事物。學(xué)生 旦養(yǎng)成了隨機觀察的習(xí)慣，他們捕捉生活索材的能力會不斷地壇 強，從而頭腦里的材料也就越來越豐富，作文時便會“文思泉涌”, 得心應(yīng)手。7、鼓勵孩了積極參加學(xué)校各項活動。這次家長會上，我想讓各 位知道，現(xiàn)任的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家氏的觀念也要逐 漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩了的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩了是 不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢 驗。未來

13、社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有 終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。個人的觀察能力、思維能力、綜合 運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光啟知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不 能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，所以定要培養(yǎng)孩了個方面的能 力。就演講比賽而言，我在家校練習(xí)冊上寫了兩次，鼓勵孩了們踴躍 報需。演講稿般的孩了是寫不出來的，這需要家長的幫助。兩次 發(fā)動后，我們班僅僅有4個孩子準(zhǔn)備了演講稿，而3 (1)班有2 6 個孩了準(zhǔn)備了演講稿。所以我希望今后各位家氏定要多注意對孩 了各方面的培養(yǎng)，讓孩了有更多的機會鍛煉自己，展示自己，將來才有

14、足夠的信心和經(jīng)驗去而對社會。&最后，我要談?wù)劶议L與老師的交流。有些家K會經(jīng)常向老師 詢問孩了的學(xué)習(xí)情況，但說句實話，有些家長個學(xué)期都不會匸動和 老師聯(lián)系次。在本次家長會之前，就有兒個孩了來找我，說要打 電話給爸爸媽媽，說爸爸媽媽不知道要開家長會。我覺得很奇怪，明明 家校聯(lián)系冊上清清楚楚寫了家長會的時間地點，問才知有些家長 是根本不看家校聯(lián)系冊的，或者只看下作業(yè)布置在哪鳧其他的悄況 概不去了解。我對這些孩了的教育非常擔(dān)心。家庭教育在孩了 生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩了的家庭教育是不完善的，那么這對于孩 了來說，這不能不算是大遺憾。作為家長，請多給孩了 點關(guān)愛，作為老師，我會象對待自己的 孩了樣，對待每-個學(xué)生，我會對學(xué)生給予關(guān)心、愛護、鼓勵、鞭 策、指點、開導(dǎo)等，也會對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教。唯有做到寬嚴(yán) 適度,嚴(yán)愛統(tǒng)-方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。我 也衷心希望大家能支持我的工作。今天還有個題外話，相信大家都己