教研組工作計(jì)劃

1、教研組工作計(jì)劃精華教研組工作計(jì)劃4篇時(shí)間一晃而過，我們又有了新的工作，是時(shí)候開始制定工作 計(jì)劃了。但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是收集 整理的教研組工作計(jì)劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。教研組工作計(jì)劃篇1一、工作思路本學(xué)期，我校教研給將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)新課程理念， 深化課程改革；以全面提髙教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，以教學(xué)為中心， 積極開展行之有效的教科研活動(dòng)，解決新課程實(shí)施中的實(shí)際問題, 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提髙課堂教學(xué)的有效性；切實(shí)做 好教師培訓(xùn)工作，提升教師的專業(yè)水平；努力加強(qiáng)課程建設(shè)，不 斷完善評(píng)價(jià)體系，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育 的全面發(fā)展。二、主要

2、工作（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)教學(xué)常規(guī)能有效促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，是提高教學(xué) 質(zhì)量的有力保障。本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)省頒教學(xué)常規(guī)， 并將常規(guī)落實(shí)到位。首先是改革備課。備好課是上好課的關(guān)鍵、備課、要充分利用各種資源，追求預(yù)設(shè)和生成的辯證統(tǒng)一。重視教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)控 和評(píng)價(jià)功能。教師在備課時(shí)，要充分考慮學(xué)生，從學(xué)生的知識(shí)背 景和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的個(gè)性等方面去想問題。這樣，對(duì)于課堂上的一 些”意外生成”，教師才可隨機(jī)應(yīng)變。倡導(dǎo)寫課后及思、個(gè)案分析、 隨筆雜談等。在課堂教學(xué)實(shí)踐和周圍發(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題, 養(yǎng)成經(jīng)常思考的習(xí)慣，爭(zhēng)取把教育、教學(xué)反思作為一種教學(xué)習(xí)慣。其次，教師要以新課程理念為指

3、導(dǎo)，本著”一切為了學(xué)生的 發(fā)展”的理念，謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真、嚴(yán)格對(duì)待”教、學(xué)、批、輔、 改”等日常教學(xué)工作。最后，將結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，注重朗讀教學(xué)與訓(xùn)練， 營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高學(xué)生的朗讀水平，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書 的好習(xí)慣。教研給將配合定期進(jìn)行讀書活動(dòng)的查閱。（二）重視課題研究，提高教學(xué)有效性本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)上級(jí)教育部門開展的“以素質(zhì)教育為目標(biāo)、 以創(chuàng)新教育為主題、以課堂教學(xué)改革為中心“的課題形容，制訂 了”優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效”這個(gè)子課題，進(jìn)行深入、細(xì)致 的研究。對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)，提髙課堂實(shí)效”的相關(guān)方面進(jìn)行研討。 發(fā)揮集體效應(yīng)，以集體智慧克服困難，共同提升。對(duì)于這個(gè)課題， 語文組

4、計(jì)劃在以下方面展開：1、怎樣指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字？2、怎樣指導(dǎo)學(xué)生糾正寫錯(cuò)別字？3、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字？4、怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀課文？5、怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際？6、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫話？7、怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀？8、怎樣指導(dǎo)學(xué)生傾聽？9、如何豐富學(xué)生的積累？10、如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作？11、怎樣發(fā)揮學(xué)生在語文課堂中學(xué)習(xí)的非智力因素？（三）改變教研形式，提升研究能力學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期, 語文組教研討論形式要在實(shí)”上下工夫，在”新”字上做文章，要 探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意 識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高 教研活動(dòng)的實(shí)效性。我

5、們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的 參與面，每次教研活動(dòng)一人主講，然后集體討論，內(nèi)容主要是本 學(xué)期的教研主題，也可以是教學(xué)中遇到的棘手問題。要求每次每 人都要發(fā)言。從教到研，再從研到教，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)有效 地開展教研活動(dòng)，提高教師研究能力。（四）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變 得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正 成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育 反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給 予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能 發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。“讓書香與教師

6、一路同行。要成為研究 型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚 的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語文老師來說，尤為重 要。每位老師要多讀一些教育理論專著、教育雜志，積極參加網(wǎng) 上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)福建教育小學(xué)語文教師小 學(xué)語文教學(xué)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)刊物，提髙自己的理 論素質(zhì)。鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)故事， 典型案例及評(píng)析，不斷提高自己的寫作能力。此外，針對(duì)我校有 著較為齊全的現(xiàn)代化設(shè)備，而語文組教師操作現(xiàn)代教育技術(shù)能力 相對(duì)薄弱的情況，要求語文教師加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)一步 增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng), 提供信息

7、交互平臺(tái)，優(yōu)化語文教學(xué)資源。（五）完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生評(píng)價(jià)改革是基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)中建立新型教育評(píng)價(jià)體系的核心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是新課程實(shí)施的重要任務(wù)和基本 要求。因此，新課程需要什么樣的學(xué)生評(píng)價(jià)一直是廣大教育理論 與實(shí)踐工作者們共同關(guān)注的熱點(diǎn)間距。評(píng)價(jià)學(xué)生的目的是為了促 進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。語文組將繼續(xù)探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià) 體系，建立適合班級(jí)實(shí)際的學(xué)生成長(zhǎng)記錄方式。做到課程評(píng)價(jià)與 尊重學(xué)生的個(gè)性差異結(jié)合起來、和班主任工作結(jié)合起來、和教學(xué) 活動(dòng)、學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。教研工作月份安排：九月份：1、制定語文教學(xué)計(jì)劃并交流2、學(xué)習(xí)省頒教學(xué)常規(guī)等。3、制定語文教研計(jì)劃并交流。4

8、、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué)，提髙課堂實(shí)效一一怎樣 指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字？（負(fù)責(zé)人玲玉）5、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué)，提髙課堂實(shí)效一一怎樣 指導(dǎo)學(xué)生寫話？（負(fù)責(zé)人真真）6、參加教師”片斷教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)；參加點(diǎn)課堂教學(xué)研討活 動(dòng)。十月份：1、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效一一怎樣指導(dǎo)學(xué)生糾正寫錯(cuò)別字？（負(fù)責(zé)人百合）2、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué)，提髙課堂實(shí)效一一怎樣 指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字？（負(fù)責(zé)人娜娜）3、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué)，提髙課堂實(shí)效一一怎樣 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際？（負(fù)責(zé)人美珍）3、教學(xué)常規(guī)檢查并交流4、推薦老師參加鎮(zhèn)片斷教學(xué)。5、泉州市小學(xué)語文新課程教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。6、參加20xx屆新

9、教師課程教學(xué)研討活動(dòng)。十一月份：1、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué)，提髙課堂實(shí)效一一怎樣 指導(dǎo)學(xué)生讀課文？（負(fù)責(zé)人明理）2、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué)，提髙課堂實(shí)效一一怎樣 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀？（負(fù)責(zé)人百合）3、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué)，提髙課堂實(shí)效一一如何 指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作？（習(xí)作指導(dǎo)課如何上？）（負(fù)責(zé)人真真）4、報(bào)送教師片斷教學(xué)稿。5、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)漏6、期中質(zhì)量普查（4月20日星期五），寫好質(zhì)量分析7、教學(xué)常規(guī)交流并反饋8、泉州市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)。9、教師下水文比賽。（六年級(jí)）十二月份：1、教研專題研討優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效一一如何豐富學(xué)生的積累？ （負(fù)責(zé)人娜娜）2、

10、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效一一怎樣 指導(dǎo)學(xué)生傾聽？（負(fù)責(zé)人明理）3、積極參加晉江教研征集。4、學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作交流活動(dòng)。5、參加教學(xué)片斷比賽。一月份：1、教研專題研討優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效一一怎樣發(fā)揮學(xué)生在語文課堂 中學(xué)習(xí)的非智力因素？（負(fù)責(zé)人玲玉）2、交流復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。3、參加新課程學(xué)科培訓(xùn)。4、語、數(shù)功課結(jié)束，技能科期末考試結(jié)束。教研組工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研工作，將緊密圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，體現(xiàn)“有效教研”、“髙效學(xué)習(xí)”的教研工作宗旨, 進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要精神，立足本園教師的教育實(shí)踐和專業(yè) 發(fā)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動(dòng)研究，

11、提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。 本學(xué)期我們音樂教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)”這 一研究?jī)?nèi)容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞“音美 交融”，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)能 力和教科研能力。經(jīng)由進(jìn)程學(xué)習(xí)和研究，學(xué)以致用，為全園的音 樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進(jìn)作用。二、教研目標(biāo)lo立足實(shí)際，咀嚼消化有關(guān)實(shí)踐，在互動(dòng)研究式學(xué)習(xí)中豐 富教師對(duì)幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的基本組織與指導(dǎo)的實(shí)踐知 識(shí)，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。2o繼續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺(tái)深 入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng) 觀摩活動(dòng)，進(jìn)行歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織與指導(dǎo)的研究。3O經(jīng)

12、由進(jìn)程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學(xué) 習(xí)、實(shí)踐、反思”貫穿教研活動(dòng)始終，為不同教師提供平臺(tái)，在 實(shí)際傳授教贍養(yǎng)動(dòng)中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。三、主要工作思路Io繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)進(jìn)程管理，重視指導(dǎo)，解決教師傳授教養(yǎng) 的困惑和難題，提髙保教質(zhì)量。落實(shí)教師教育傳授教養(yǎng)進(jìn)程管理, 對(duì)教師工作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴(yán)格執(zhí)行 幼兒一日生活作息時(shí)間，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展幼兒一日活 動(dòng)，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，增進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提 髙。2。加強(qiáng)隨堂聽課。配合年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線， 多隨堂聽課，及時(shí)了解教師制訂計(jì)劃、組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)等環(huán)境, 與教師一起探討提

13、高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng) 質(zhì)量。3o組織開展音樂專題培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。4O結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動(dòng)，經(jīng) 由進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動(dòng) 形式，不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。四、具體措施lo以點(diǎn)帶面，逐步遞增課堂效率1）經(jīng)由進(jìn)程從理念到行為，學(xué)與教的心理探密以及 音樂教材的解讀，收集與歌唱教法相關(guān)的策略實(shí)踐和資料，為教 研組的研究提供幫助與借鑒。2）將歌曲中蘊(yùn)含的情感以及對(duì)幼兒的音樂教育有機(jī)融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調(diào)之中，同時(shí)借助環(huán)境的暗 示作用，喚醒幼兒對(duì)于歌唱的學(xué)習(xí)興趣中來。3）以“音美交融”為主題，各班考試考

14、試開展歌唱傳授教 贍養(yǎng)動(dòng)的不同教法（圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等）。2O團(tuán)體教研，激勵(lì)組員互補(bǔ)合作1）分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮最年夜化， 以小組化的體式格式進(jìn)行集體備課和交流討論。2）根據(jù)小、中、年夜三個(gè)年齡段特點(diǎn)，整理本學(xué)期教材中 的歌唱教案，梳清重、難點(diǎn)，結(jié)合教材中的歌唱活動(dòng)為目標(biāo)， 制作相應(yīng)的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng) 方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。3O勤于思考，教研活動(dòng)常態(tài)化1）提前做好備課活動(dòng)，重視研究進(jìn)程，做到年夜家發(fā)言， 使研究富有實(shí)效地開展起來。2）提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培 訓(xùn)活動(dòng)，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。五

15、、具體工作安排lo制定教研組工作計(jì)劃及個(gè)人教研計(jì)劃。2O制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進(jìn)度并組織交流。3。每月對(duì)全園教師的琴藝進(jìn)行測(cè)評(píng)（每月底現(xiàn)場(chǎng)測(cè)查視唱、彈唱各兩首曲目），組織好園本培訓(xùn)工作。4o期末音樂測(cè)評(píng)工作。50音樂組期末成果申報(bào)請(qǐng)示。教研組工作計(jì)劃篇3一. 工作思路：1提出數(shù)學(xué)課堂特有的要求：知識(shí)傳授要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練；思路方 法要揭示深刻；重點(diǎn)難點(diǎn)要突出有方;例題習(xí)題要典型有新；師生 互動(dòng)要真實(shí)到位。開展相互聽課、評(píng)課等活動(dòng)。2. 組織并要求教研室成員堅(jiān)持自覺地學(xué)習(xí)：學(xué)理論，學(xué)制度， 學(xué)專業(yè)。3. 以課題和校本教研為途徑，提升教研室成員的教科研水平。二主要工作：1. 按時(shí)召開教研室工作會(huì)議，全面

16、完成學(xué)校教務(wù)處安排的各 項(xiàng)常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。2. 加強(qiáng)“開課、聽課、評(píng)課”的管理，做到規(guī)范有序，有成 效，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的落實(shí)。3. 開展“五課”評(píng)比的活動(dòng)，教研室成員人人參與，提升教 學(xué)業(yè)務(wù)水平。4. 以課題研究和校本教研為手段，促進(jìn)和提高教研室成員教 科研能力。5. 加強(qiáng)任選課宣傳，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)三具體活動(dòng)安排：9月：(1) 落實(shí)新學(xué)期教學(xué)授課計(jì)劃，完成課程組建設(shè)。(2) 公布并討論教研室工作計(jì)劃10月：(1) “開課、聽課、評(píng)課”活動(dòng)開始進(jìn)行。(2) 教研室成員交流各個(gè)專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)課程的相關(guān)要求，著重 強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色(3) 學(xué)習(xí)校本教研的相關(guān)理論和方法。11月：(

17、1) 加強(qiáng)教研室優(yōu)秀課程建設(shè)(2) 部署“五課評(píng)比活動(dòng)(3) 組織期中測(cè)評(píng)的各項(xiàng)事宜12月:(1) 對(duì)前一階段“ “開課、聽課、評(píng)課”工作進(jìn)行總結(jié)和交 流，推出一節(jié)好課。(2) 繼續(xù)開展“五課”評(píng)比活動(dòng)，擇優(yōu)參加學(xué)校評(píng)比活動(dòng)。(3) 開展“優(yōu)秀課程”推進(jìn)活動(dòng)。1月：(1) 組織期末復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)相關(guān)工作，并做好各項(xiàng)材料的檢查。(2) 對(duì)教研室工作進(jìn)行總結(jié)，征求并初步形成下學(xué)期工作重 點(diǎn)。教研組工作計(jì)劃篇4一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的基礎(chǔ)教育課程改革綱要、物理課程標(biāo)準(zhǔn)、 學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。2. 組織

18、教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益1. 設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改 革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式 和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué) 和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究 教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的 培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。2. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批 改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)？”三 級(jí)備課“做法和”先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高 備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。3. 組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共 同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。3. 組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。三、加強(qiáng)課題研究，提髙教師的教科研水平本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題初中物理”自主學(xué)習(xí) ”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐和漂陽市級(jí)教科研課題指導(dǎo)物 理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容, 做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高