揭陽市中小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與培訓(xùn)需求研究調(diào)查問卷(20120318)1

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持揭陽市中小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)查問卷尊敬的班主任老師： 您好！為了更好地了解揭陽市中小學(xué)班主任老師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與培訓(xùn)需求，使我們的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)更有針對(duì)性， 培訓(xùn)課程和活動(dòng)更能滿足班主任專業(yè)發(fā)展和成長的需要， 培訓(xùn)成果更有實(shí)效性，我們組織了本次問卷調(diào)查。本調(diào)查采取不記名方式，您提供的信息將為我們科學(xué)開展中小學(xué)班主任培訓(xùn)提供重要參考依據(jù)。請您仔細(xì)閱讀下列問題，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況和真實(shí)想法作答，在相應(yīng)的 選項(xiàng)前的數(shù)字上劃“ v”；如果您選擇“其他”選項(xiàng)，請?jiān)诤竺娴臋M線上具體說明。感謝您對(duì)我們工作的大力支持！廣東省中小學(xué)

2、校長培訓(xùn)基地廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院二O二年三月1. 您的性別是(1)男v( 2)女2.您的年齡是(1) 25 歲及以下(2) 26-35 歲V( 3) 36-45 歲( 4) 46-55 歲( 5) 56 歲及以上3.您的教育程度是(1 )中師(包括幼師、中專、中技、職高、高中)( 3)本科( 4 )碩士研究生( 5)博士研究生4.您的教齡是(1) 3 年及以下( 2) 4-5 年(3) 6-10 年V( 4) 11-15 年(5) 16-20 年( 6) 21 年以上5您的職稱是( 1)初級(jí)(小學(xué)一級(jí)、中學(xué)二級(jí))V(2)中級(jí)(小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí))( 3)高級(jí)

3、(中學(xué)高級(jí))4)無職稱6您所在的學(xué)校類型是( 1 )小學(xué) v( 2)初中( 3)高中7. 您所在的學(xué)校位于( 1 )揭陽市區(qū)(2)縣城城區(qū)(3)鄉(xiāng)鎮(zhèn)V(4)農(nóng)村8您的班主任工作總年限是(1) 3 年及以下( 2) 4-5 年(3) 6-10 年V( 4) 11-15 年(5) 16-20 年( 6) 21 年以上(2)大專名班主任在學(xué)生心目中的形象應(yīng)該是(可多選)(9您認(rèn)為(1 )思想道德教育者V(4) 和藹可親的長者“10 您現(xiàn)在做班主任工作是因?yàn)? 1 )主動(dòng)申請( 3)領(lǐng)導(dǎo)指派1 1 您對(duì)自己目前的班主任工作( 1 )非常喜歡2)嚴(yán)肅認(rèn)真的管理者(5)知識(shí)淵博的學(xué)者2)學(xué)校規(guī)定(4 )臨

4、時(shí)補(bǔ)缺V(2 )比較喜歡V5)非常不喜歡(3)學(xué)習(xí)生活的合作者V(6 )地位平等的朋友V3)無所謂3)無所謂( 3)對(duì)自己的期望高(6)校內(nèi)外不安全因素V( 4)有點(diǎn)不喜歡 12您是否把班主任工作作為自己職業(yè)規(guī)劃中的重要部分( 1 )當(dāng)然是這樣( 2 )有點(diǎn)是這樣(4) 不是這樣V( 5)完全不是這樣13您目前在班主任工作中的壓力主要來自于(可多選)(1)領(lǐng)導(dǎo)要求高V(2)學(xué)生及家長的期望高V( 4)學(xué)科教學(xué)和班主任工作矛盾( 5)忙著應(yīng)付學(xué)校各種檢查14您目前在班主任工作中的困惑主要來自于(可多選)(1) 工作任務(wù)重，精力不足V(2)對(duì)社會(huì)干擾因素把握不準(zhǔn)V( 3)對(duì)當(dāng)前學(xué)生情況把握不準(zhǔn)(

5、4)自身知識(shí)儲(chǔ)備不足(5) 學(xué)生不喜歡自己(6)家長配合支持不夠V(1)建立良好的班級(jí)管理秩序V3)如何建立良好的師生關(guān)系 V5)如何開展心理輔導(dǎo)和教育特殊學(xué)生( 2)班級(jí)建設(shè)的理論與實(shí)踐(4 )如何組織學(xué)生開展活動(dòng)V(6 )如何與學(xué)生家長建立良好溝通V15您在班主任工作中迫切需要解決的主要問題是(可多選)16您在班主任工作中迫切需要提高哪方面的能力(可多選)(1)班級(jí)管理能力V(2)了解研究學(xué)生的能力V(3)處理偶發(fā)事件的能力V(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力V( 5)說理和協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力V(6) 能跟學(xué)生親近的氣質(zhì)和性格V( 7)班級(jí)建設(shè)的技能與技巧V17您在班主任工作中迫切需要得到的幫

6、助是(可多選)(1)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持(2)學(xué)生及其家長配合V( 3)任課教師配合(4)通過培訓(xùn)提高自己(5)班主任獎(jiǎng)勵(lì)和考核(6)提高班主任工作待遇V3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持5文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除18 您認(rèn)為提高班主任綜合素質(zhì)的途徑有(可多選)(1)實(shí)踐工作鍛煉V(2)通過教科研活動(dòng)提高(4)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)(5)參觀考察“19.您認(rèn)為專門的班主任培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)自己的工作(1 )非常必要(2)有必要V(3)多參加培訓(xùn)(6)其他(3)無所謂(4)沒必要(5)非常沒必要20.您以前是否參加過任何級(jí)別或類型的班主任培訓(xùn)(1

7、)從未參加過(2)偶爾參加過V(3)比較少參加(4)經(jīng)常參加21.如果您以前參加過班主任培訓(xùn)，您參加的培訓(xùn)層次是(可多選)(1)校級(jí)V(2)區(qū)縣級(jí)V(4)省級(jí)(5)國家級(jí)22.如果您以前參加過班主任培訓(xùn)，您參加的培訓(xùn)內(nèi)容是(可多選)(1 )師德建設(shè)(2)班級(jí)建設(shè)有效策略V(4)學(xué)生心理健康教育(5)教育科研方法23.您認(rèn)為理想的班主任培訓(xùn)內(nèi)容是(可多選)(1 )師德建設(shè)(2)班級(jí)建設(shè)有效策略V(4)學(xué)生心理健康教育V(5)教育科研方法24.如果您以前參加過班主任培訓(xùn)，您參加的培訓(xùn)模式是(可多選)(1)系統(tǒng)理論講授V(2)專題理論學(xué)習(xí)V(4)案例研究(5 )考察實(shí)踐(7)其他25.如果您參加班主

8、任培訓(xùn)，您最愿意參加的培訓(xùn)模式是(可多選)(1)系統(tǒng)理論講授(2)專題理論學(xué)習(xí)(4)案例研究(5 )考察實(shí)踐V(3)市級(jí)V(3)教育新思想新理念V(6)其他(3)教育新思想新理念(6)其他(3 )經(jīng)驗(yàn)交流(6 )課題研究(3)經(jīng)驗(yàn)交流V(6 )課題研究(7)其他26.如果您以前參加過班主任培訓(xùn)，您參加班主任培訓(xùn)的組織形式是(1)進(jìn)行系統(tǒng)的理論講授(2 )結(jié)合考察參觀進(jìn)行學(xué)習(xí)(3)本區(qū)域同伴合作研究(4)班主任工作專題與案例研究(5)結(jié)合課題開展行動(dòng)研究(6 )網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流V文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持7文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除(7) 其他2

9、7.如果您參加班主任培訓(xùn)，您最愿意參加的班主任培訓(xùn)組織形式是(1)進(jìn)行系統(tǒng)的理論講授(3)本區(qū)域同伴合作研究(5) 結(jié)合課題開展行動(dòng)研究(7)其他(2 )結(jié)合考察參觀進(jìn)行學(xué)習(xí)V(4)班主任工作專題與案例研究(6 )網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流28 如果您以前參加過班主任培訓(xùn)，您參加培訓(xùn)的培訓(xùn)教師是(可多選)(1)教育專家學(xué)者V(4)優(yōu)秀班主任(2)中小學(xué)教研員 V(5)其他29.如果您參加班主任培訓(xùn)，您最愿意參加的培訓(xùn)教師是(可多選)(1)教育專家學(xué)者(2)教師進(jìn)修學(xué)校的老師(4)學(xué)校管理干部(5)優(yōu)秀班主任V(3)學(xué)校管理干部(3)中小學(xué)教研員(6)其他30.如果您以前參加過班主任培訓(xùn)，您參加培訓(xùn)的時(shí)間是

10、(1)平時(shí)校本培訓(xùn)(2)短期兼職培訓(xùn)(3)寒暑假假期培訓(xùn)V(4)集中脫產(chǎn)培訓(xùn)(5)其他31. 如果您參加班主任培訓(xùn)，您最愿意參加的培訓(xùn)時(shí)間是(1)平時(shí)校本培訓(xùn)(2)短期兼職培訓(xùn)(3)寒暑假假期培訓(xùn)(4)集中脫產(chǎn)培訓(xùn)V( 5)其他32. 如果您參加班主任培訓(xùn)，您最愿意參加的培訓(xùn)地點(diǎn)是(1) 廣州市集中培訓(xùn)(2 )揭陽市集中培訓(xùn)(3)本縣集中培訓(xùn)(4)本校崗位培訓(xùn) V( 5)其他33. 如果您以前參加過班主任培訓(xùn)，您認(rèn)為所參加培訓(xùn)存在的主要問題是(可多選)(1)培訓(xùn)內(nèi)容過時(shí)V(2)培訓(xùn)方法陳舊(3)培訓(xùn)教師水平不高(4) 培訓(xùn)組織不好V(5)培訓(xùn)理念聯(lián)系實(shí)踐少V(6)培訓(xùn)費(fèi)用過高V(7)其他34.

11、 您覺得目前自己作為班主任實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長的主要問題在于(可多選)(1)沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，解決新問題的能力不夠(2)家庭壓力大，對(duì)工作有拖累V(3)職稱體系缺乏激勵(lì)，覺得就這樣了(4)學(xué)校環(huán)境條件不夠好，上級(jí)評(píng)比檢查太多(5) 自我發(fā)展愿望不夠強(qiáng)烈(6)學(xué)校各方面過于追求成績限制了自身發(fā)展(7)其他 教師的工資太低了35請結(jié)合自身工作經(jīng)歷與認(rèn)識(shí)，談?wù)勀鷮?duì)以下問題的看法。（1）班主任的功能與定位有哪些？ 班主任是一個(gè)班的教育者和組織者， 全面負(fù)責(zé)一班學(xué)生的思想工作、 集體活動(dòng)， 對(duì)一個(gè)班 的 發(fā)展起著主導(dǎo)作用。所以，在素質(zhì)教育中，班主任必須有自己獨(dú)特的功能定位。1、創(chuàng)造班級(jí)和諧的育人環(huán)境； 2、激發(fā)學(xué)生積極的求知興趣； 3、培養(yǎng)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法； 4、 塑造學(xué)生完美的社會(huì)人格； 5、協(xié)調(diào)好學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系。（ 2）您心目中的班主任勝任特征有哪些？（從知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)、觀念系統(tǒng)和人格特征等方面來 談）有淵博的系統(tǒng)知識(shí)；協(xié)調(diào)管理的能力；對(duì)學(xué)生要充滿愛，尊重學(xué)生的人格。（ 3）班主任專業(yè)成長的內(nèi)在與外在關(guān)鍵因素有哪些？ 內(nèi)在：加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)；外在：結(jié)合國內(nèi)外當(dāng)?shù)氐男蝿?。?4）研修在班主任成長中的作用體現(xiàn)在哪些方面？ 1.活到老學(xué)到老的進(jìn)取精神，不斷為自己的知識(shí)庫注入新知識(shí)。2.有利于提高班主任的管理水平，向管理要效益。 3.有利于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在與學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)更得心