機械實習(xí)報告致謝

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持機械實習(xí)報告致謝篇一：機械實習(xí)總結(jié) 參考文獻 致謝總結(jié)到此為止， 在自己三個月的努力后順利完成了 CA6140 撥叉的機械制造工藝及其夾具設(shè)計。從剛開始對制造工藝只 有一點感性認識到現(xiàn)在已熟悉制造工藝的國內(nèi)外現(xiàn)狀及趨 勢，能對工件確定合理的工藝方案，對零件的設(shè)計制造，機 床設(shè)備的選用，機械零件的選用及零件加工工藝過程的說明 有了較為深刻的領(lǐng)會，同時對根據(jù)加工工藝設(shè)計相應(yīng)的夾具 體也較清楚。在本次設(shè)計中，要用到許多基礎(chǔ)理論，由于有些知識已 經(jīng)遺忘，這使我們要重新溫習(xí)知識，因此設(shè)計之前就對大學(xué) 里面所涉及到的有關(guān)該課題的課程認真的

2、復(fù)習(xí)了一遍，開始 對本課題的設(shè)計任務(wù)有了大致的了解，并也有了設(shè)計的感覺。 同時，由于設(shè)計的需要，要查閱并收集大量關(guān)于機械制造方 面的文獻，進而對這些文獻進行分析和總結(jié)。通過本次設(shè)計 還使我更深切地感受到了團隊的力量，在與同學(xué)們的討論中 發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，這些使我們相互之間的溝通協(xié)調(diào) 能力得到了提高，團隊合作精神也得到了增強。可以說，畢 業(yè)設(shè)計體現(xiàn)了我們大學(xué)四年所學(xué)的大部分知識，也檢驗了我 們的綜合素質(zhì)和實際能力。同時也跨出了我的工程師之路的 第一步。雖然本次設(shè)計我很努力去做，但還是存在一些不足：（ 1）我對機械工藝規(guī)程設(shè)計理論方面的知識還沒有十 分扎實，對并沒有投入生產(chǎn)，在實際生產(chǎn)中的產(chǎn)

3、品，還要根 據(jù)生產(chǎn)部門的設(shè)備， 要求等， 考慮零件的結(jié)構(gòu)， 精度和余量， 難免會有我們現(xiàn)在沒有考慮周全的內(nèi)容。（ 2）對零件熱處理方式及夾具的設(shè)計把握不準，其主 要原因是對零件的了解不足，沒有在真正的實踐，而且沒有 見過實體，一些細節(jié)部分沒有掌握好。（3）夾具設(shè)計是本次設(shè)計中最大的攔路虎，雖然課題 要求我們只要選擇其中之一工序進行夾具設(shè)計，但是夾具設(shè) 計過程中遇到的問題是最多的，特別是對各機構(gòu)的選用，既 要達到局部要求，又要配合整體要求。因此我以后必定會再 這方面多下苦功。因此，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要從以下方面來提高自 己，解決設(shè)計中存在的問題。多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，關(guān)注前沿 的科學(xué)技術(shù)，拓寬知

4、識面，盡量進行實踐，以便設(shè)計時能夠 在保證成本的前提下，較好地利用其本身。參考文獻1. 王先逵 主編.機械制造 （原文來自： 小 草 范 文 網(wǎng):機械實習(xí)報告致謝 ）工藝學(xué) M. 北京：機械工業(yè)出版社， XX2. 崇 凱 主編 . 機械基礎(chǔ)課程設(shè)計指南 M. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社， XX3. 鄒 青 主編 . 機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計 M. 北 京：機械工業(yè)出版社， XX4. 孫麗媛 主編. 機械制造工藝 M. 北京：冶金工業(yè)出 版社 XX5. 郭克希 主編 . 機械制圖 . 機械類、近機類 M. 北京： 機械工業(yè)出版社， XX6. 徐學(xué)林 主編. 互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ) M. 長沙：湖 南大學(xué)

5、出版社， XX7. 吳宗澤 羅圣國 主編. 機械設(shè)計課程設(shè)計手冊 M. 北京：高等教育出版社， XX8. 余光國 馬俊 主編. 機床夾具設(shè)計 M. 重慶：重慶 大學(xué)出版社， XX9. 程緒琦 主編.AutoCADXX中文標(biāo)準教程M.北京：電子工業(yè)出版社， XX.410. 楊叔子 主編 . 機械加工工藝師手冊 M. 北京：機械 工業(yè)出版社， XX.811. 鄧文英 主編.金屬工藝學(xué) 上冊M.北京：高等教育 出版社， XX12. 鄧文英 主編.金屬工藝學(xué) 下冊M.北京：高等教 育出版社， XX13. 李益民 主編 . 機械制造工藝設(shè)計簡明手冊 M. 北京：機械工業(yè)出版社， 1994.7致謝為期三個

6、多月的畢業(yè)設(shè)計就要結(jié)束了，我也順利的完 成了我的課題設(shè)計，在此之際我要衷心的感謝在設(shè)計過程中 一直幫助我支持我的老師。我要感謝指導(dǎo)老師李曉靜老師，李老師在整個設(shè) 計過程中對我的影響很大，設(shè)計過程中的很多個難點都是在 郭老師的悉心指導(dǎo)下才克服的，還有李老師親切和善也是我 在整個設(shè)計過程中感受最深的。也因為這樣，和老師之間存 在著師生心理障礙一下全無，我也就大方的有問題就問，有 想法就提，這也使得我能更多的發(fā)現(xiàn)設(shè)計中存在的問題，并 解決問題。李老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，淵博的專業(yè)知識，誨人 不倦教學(xué)精神，在學(xué)術(shù)上和為人上都是我們的楷模和榜樣。 同時我還要感謝跟我一起參與設(shè)計的同學(xué)，雖然我們課題不 同，但

7、是都能在討論中發(fā)現(xiàn)各自的問題，并互相提出解決的 方法，設(shè)計能夠順利完成，也因為他們的幫助。結(jié)束代表著新的開始，新的征程，本次的畢業(yè)設(shè)計將 會成為我今后工作，學(xué)習(xí)生活中的一份堅實的基礎(chǔ)和保證。 從中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)也將成為我們在今后生活道路上的一 筆財富，挫折永遠是前進道路上所必須面對的，相信我們的 未來會走的更好，也可以讓我們大學(xué)的老師放心。真心的感 謝在大學(xué)幫助過我的老師和同學(xué)們，再次感謝你們！篇二：論文的總結(jié)與致謝 體會與收獲總結(jié)與致謝體會與收獲1.經(jīng)過幾個月的努力，我們小組終于完成了循環(huán)輸送機構(gòu) 的方案設(shè)計與制造裝配任務(wù)，這次的設(shè)計作業(yè)組內(nèi)每個人為 之付出了很多的耐心與精力，努力的過程中也

8、有了不少意外 收獲。課程上了這么久很少有機會自己能夠做一個設(shè)計方案， 遑論將方案一步步落實成產(chǎn)品了。準備做課程設(shè)計之前也是 有些膽怯的，畢竟需要自己查閱資料，自己探索方案，而我 對于各類制圖軟件的使用能力算不上強，制造裝配的經(jīng)驗也 不夠豐富，很擔(dān)心軟件使用不熟練、經(jīng)驗不足會影響設(shè)計任 務(wù)的完成。這次的作業(yè)所有的設(shè)計校核分析繪圖標(biāo)注制造裝 配等等任務(wù)都需要自己探索，而我對此的了解也難以稱之為 豐富，踟躕了良久之后還是硬著頭皮開始了。最初的一段時 間面對著設(shè)計任務(wù)的要求是毫無頭緒的，好在面對遇到的困 難在我們幾個的討論和探究之中都得到了較好的解決。這次的課程設(shè)計讓我獲益匪淺，完成作業(yè)只是我的收獲

9、中最微不足道的一部分，現(xiàn)在對于設(shè)計方面的理解加深了很 多，能夠做到利用 solidworks 等繪圖軟件完成一些基本的 機械或者機構(gòu)設(shè)計， 除此之外， 我也熟悉了很多機床的使用， 更鍛煉了自己的構(gòu)思和設(shè)計能力，更重要的是，在完成作業(yè)的過程中我遇到了很多困難，但是最后都憑借個人的努力探 索以及同學(xué)的幫助克服了障礙，不僅了磨礪了意志，這也是 我人生的一筆寶貴財富。這次的課程設(shè)計對于我來說有著深刻的意義。這種意義 不光是自己能夠獨立完成了設(shè)計任務(wù)，更重要的是在這段時 間內(nèi)使自己深刻感受到設(shè)計工作的那份艱難。而這份艱難不 僅僅體現(xiàn)在設(shè)計內(nèi)容與過程中為了精益求精所付出的艱辛， 更重要的是將自己的設(shè)計通過

10、自己動手把實物真正做出來。因為準備考研的緣故，我們組開始工作的時間比較晚， 從設(shè)計開始就落在大家的后面。不過還好，在我們幾個人的 團結(jié)協(xié)作與互相幫助中，很快就將基本的數(shù)據(jù)設(shè)計與整理出 來，不至于遠離大家的進度。 有些結(jié)構(gòu)設(shè)計上還是不太精確 看來自己學(xué)的東西掌握的不扎實！雖然每學(xué)期都安排了課程設(shè)計或者實習(xí)，但是沒有一次 像這樣的課程設(shè)計能與此次相比，設(shè)計限定了時間長，而且 是一人一個課題要求更為嚴格，任務(wù)更加繁多、細致、要求 更加嚴格、設(shè)計要求的獨立性更加高。要我們充分利用在校 期間所學(xué)的課程的專業(yè)知識理解、掌握和實際運用的靈活度。 在對設(shè)計的態(tài)度上的態(tài)度上是認真的積極的。通過近一學(xué)期畢業(yè)設(shè)計的

11、學(xué)習(xí)，給我最深的感受就是我 的設(shè)計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設(shè)計人員要 設(shè)計出有創(chuàng)意而功能齊全的產(chǎn)品，就必須做一個生活的有心 人。多留心觀察思考我們身邊的每一個機械產(chǎn)品，只有這樣 感性認識豐富了，才能使我們的設(shè)計思路具有創(chuàng)造性。感覺設(shè)計對我們這些剛剛?cè)腴T（或者在某種意義上來說 還是門外漢）就是按照條條款款依葫蘆畫瓢的過程，有的時 候感覺挺沒有勁的。反正按照步驟一定可以完成設(shè)計任務(wù)， 其實不然。設(shè)計過程中有許多內(nèi)容必須靠我們自己去理解， 去分析，去取舍。不知不覺中，課程設(shè)計已漸步入尾聲，總而言之，這次 課程設(shè)計讓我學(xué)到了許多知識，鍛煉了自己學(xué)以致用的能力， 深刻體會到了個人在小組中發(fā)揮

12、的作用的重要性以及團結(jié) 的力量是何其強大，大家各司其職，相互幫忙，互相學(xué)習(xí)； 令我想起高中生涯與同學(xué)們一起探討攻克難題的那種樂趣； 正所謂學(xué)在其中，樂在其中。說實話，課程設(shè)計真的有點 累然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這學(xué) 期的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消雖然 這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利， 然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知 曉”的感悟通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都 必須耐心，細致通過這次的設(shè)計，感慨頗多，收獲頗多。更多的是從中 學(xué)到很多東西，包括書本知識以及個人素質(zhì)與品格方面。感 謝老師的辛勤指導(dǎo)，也希望老師對于我

13、的設(shè)計提出意見。在 設(shè)計過程中培養(yǎng)了我的綜合運用機械設(shè)計課程及其他課程 理論知識和利用生產(chǎn)時間知識來解決實際問題的能力，真正 做到了學(xué)以致用。在此期間我我們同學(xué)之間互相幫助，共同 面對機械設(shè)計課程設(shè)計當(dāng)中遇到的困難，培養(yǎng)了我們的團隊 精神。在這些過程當(dāng)中我充分的認識到自己在知識理解和接 受應(yīng)用方面的不足，特別是自己的系統(tǒng)的自我學(xué)習(xí)能力的欠 缺，將來要進一步加強，今后的學(xué)習(xí)還要更加的努力。本次課程設(shè)計由于時間的倉促，還有許多地方有不足之 處，但是艱難困苦玉汝于成，機械設(shè)計課程設(shè)計看來我是無 法忘記的了。特別感謝各位老師給我們的悉心指導(dǎo)，還有其他同學(xué)給 我在設(shè)計方面給予的幫助。我覺得通過這次設(shè)計，

14、讓我們了 解了設(shè)計的整個流程，在設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不 少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能 夠更好的發(fā)揮在大學(xué)四年中的知識，在我能夠在以后的工作 中做的更好。2.通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)機械設(shè) 計與制造方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題， 但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原 因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。 實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是 紙上談兵。過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā) 現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試 環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，

15、善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問 題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā) 展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想 到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行 解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的 道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成 功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！通過本次設(shè)計我學(xué)到的不僅僅是這單一方面的了解，讓 我熟悉了設(shè)計的各個方面的流程，學(xué)會了把自己大學(xué)四年所 學(xué)的知識運用到實際工作中的方法。從以前感覺學(xué)的許多科 目沒有實際意義，到現(xiàn)在覺得以前的專業(yè)知識不夠扎實，

16、給 自己的設(shè)計過程帶來了很大的麻煩。此次的設(shè)計課題，培養(yǎng) 了自己的綜合能力、自學(xué)能力，從而適應(yīng)未來社會的需要與 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要。培養(yǎng)了自己綜合的、靈活的運用的發(fā) 揮所學(xué)的知識。課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專 業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了 我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計 讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這 次課程設(shè)計，熟悉了機床的使用，了解了各個加工步驟。我認為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動 手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的 是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后

17、最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷 的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很 大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找 尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦 奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面 對需要面對的事情?；仡櫰鸫苏n程設(shè)計， 至今我仍感慨頗多， 從理論到實踐， 在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很 多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué) 到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計 使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是 遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相

18、結(jié)合起來，從 理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實 際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題， 可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助以及安分共同面對壓力和尋找動力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò)上互相吐槽互相侃侃而 談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。 最后很感謝各位任課指導(dǎo)老師與工培的各位老師，是你們的 細心指導(dǎo)和關(guān)

19、懷，幫助我們能夠順利的完成此次設(shè)計任務(wù)。3. 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我終于將機械設(shè)計課程設(shè)計做完 了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的 計算，一次又一次的設(shè)計修改這都暴露出了前期我在這方面 的知識欠缺和經(jīng)驗不足。我還對循環(huán)機構(gòu)的運動分析有了更 進一步的了解。在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫 助。在此我要向他們表示最誠摯的謝意。盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的 收獲還是很大的。不僅僅掌握了凸輪連桿滑塊執(zhí)行機構(gòu)和齒 輪，鏈輪傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法; 也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握 ;matlab 和 SolidWorks ，word 這些僅僅是工 具軟件，熟

20、練掌握也是必需的。對我來說，收獲最大的是方 法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程 中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗，沒有感性的 認識，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié)?？傮w來 說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的，它 需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出 自身的不足，以待改進。有時候，一個人的力量是有限的， 合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美 !作為一名機械設(shè)計制造及自動化大四的學(xué)生，我覺得能 做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已 度過的大學(xué)時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在 課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論

21、面，如何去鍛煉我們 的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實 踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我 感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計 更加完善，更加符合工程標(biāo)準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是 十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我 們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱 翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實 際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。這次關(guān)于 帶式運輸機上的單級直齒圓柱齒輪減速器的課程設(shè)計是我 們真正理論聯(lián)系實際、深入了解設(shè)計概念和設(shè)計過程的實踐 考驗，對于

22、提高我們機械設(shè)計的綜合素質(zhì)大有用處。通過兩 個星期的設(shè)計實踐，使我對機械設(shè)計有了更多的了解和認識 為我們以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 機械設(shè)計是機械工 業(yè)的基礎(chǔ)，是一門綜合性相當(dāng)強的技術(shù)課程，它融機械原 理、機械設(shè)計、理論力學(xué) 、材料力學(xué) 、互換性與技 術(shù)測量、工程材料 、機械設(shè)計（機械設(shè)計基礎(chǔ)）課程設(shè) 計等于一體。 這次的課程設(shè)計，對于培養(yǎng)我們理論聯(lián)系 實際的設(shè)計思想、訓(xùn)練綜合運用機械設(shè)計和有關(guān)先修課程的 理論，結(jié)合生產(chǎn)實際反應(yīng)和解決工程實際問題的能力， 鞏固、 加深和擴展有關(guān)機械設(shè)計方面的知識等方面有重要的作用。 由于時間緊迫，所以這次的設(shè)計存在許多缺點，比如說箱體 結(jié)構(gòu)龐大，重量也很大。

23、齒輪的計算不夠精確等等缺陷，我 相信，通過這次的實踐，能使我在以后的設(shè)計中避免很多不 必要的工作，有能力設(shè)計出結(jié)構(gòu)更緊湊，傳動更穩(wěn)定精確的 設(shè)備。通過本次設(shè)計我學(xué)到的不僅僅是這單一方面的了解，讓 我熟悉了設(shè)計的各個方面的流程，學(xué)會了把自己大學(xué)四年所 學(xué)的知識運用到實際工作中的方法。從以前感覺學(xué)的許多科 目沒有實際意義，到現(xiàn)在覺得以前的專業(yè)知識不夠扎實，給 自己的設(shè)計過程帶來了很大的麻煩。此次的設(shè)計課題，培養(yǎng) 了自己的綜合能力、自學(xué)能力，從而適應(yīng)未來社會的需要與 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要。培養(yǎng)了自己綜合的、靈活的運用的發(fā) 揮所學(xué)的知識。本次設(shè)計得到了指導(dǎo)老師的細心幫助和支持。作為一名 專業(yè)學(xué)生掌握一門

24、或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，雖然 過去從未獨立應(yīng)用過它，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我 發(fā)現(xiàn)效率好高，記得剛開始學(xué)軟件時覺得好難就是因為我們 沒有把自己放在使用者的角度，單單是為了學(xué)而學(xué)，這樣效 率當(dāng)然不會高。邊學(xué)邊用這樣才會提高效率，這是我作本次 課程設(shè)計的第二大收獲。 但是由于水平有限， 難免會有錯誤， 還望老師批評指正。這次的課程設(shè)計，對于培養(yǎng)我們理論聯(lián) 系實際的設(shè)計思想、訓(xùn)練綜合運用機械設(shè)計和有關(guān)先修課程 的理論，結(jié)合生產(chǎn)實際反應(yīng)和解決工程實際問題的能力，鞏 固、加深和擴展有關(guān)機械設(shè)計方面的知識等方面有重要的作 用。 本次設(shè)計得到了指導(dǎo)老師的細心幫助和支持。衷心的 感謝老師的指導(dǎo)和

25、幫助。篇三：畢業(yè)設(shè)計總結(jié)與致謝設(shè)計總結(jié)與致謝 畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)三年的綜合性實踐環(huán)節(jié)，目的是通過課 題的設(shè)計研究，培養(yǎng)綜合運用各門課程知識的能力，培養(yǎng)獨 立分析問題和解決問題的能力。我們高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計應(yīng) 密切與生產(chǎn)實際相結(jié)合，應(yīng)與培養(yǎng)職業(yè)能力相結(jié)合，應(yīng)體現(xiàn) 高專學(xué)生的特點。在柳青松教授的周密安排和精心指導(dǎo)下，這次畢業(yè)設(shè)計 從確定設(shè)計課題、擬定設(shè)計方案、設(shè)計過程到畢業(yè)答辯都按 照畢業(yè)設(shè)計工作計劃進行。第一，充分調(diào)研，確定應(yīng)用型畢業(yè)設(shè)計課題。選好畢業(yè)設(shè)計題目是實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計目標(biāo)、保證畢業(yè)設(shè)計 質(zhì)量的前提，我們的畢業(yè)設(shè)計的課題取自企業(yè)生產(chǎn)實際。這 個課題能較全面地應(yīng)用學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識或者將來工作所 需

26、的專業(yè)技術(shù)，達到綜合運用的目的，既能夠解決企業(yè)急需 解決的生產(chǎn)技術(shù)問題，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，難 度不是很大，符合我們?？粕膶I(yè)理論知識水平和實際設(shè) 計能力，工作量恰當(dāng)，能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成。第二，反復(fù)論證，確定零件設(shè)計方案。明確課題的性質(zhì)、意義、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計要達到的技術(shù) 經(jīng)濟指標(biāo)和完成時間，并確定好正確合理的設(shè)計方案是完成 設(shè)計任務(wù)的保證，平時與同學(xué)進行討論，并在老師使的指導(dǎo) 下進行設(shè)計，使我們對課題設(shè)計方案做到心中有數(shù)。第三，完善設(shè)計，準備畢業(yè)設(shè)計答辯完整的設(shè)計包括設(shè)計圖紙和設(shè)計說明書等技術(shù)文件。根 據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求，全面檢查設(shè)計技術(shù)資料，按照指導(dǎo)教師 的批改，認真修改圖紙錯誤，認真修改設(shè)計說明書。在這次畢業(yè)設(shè)計過程中，通過自己努力和柳青松教授的 精心指導(dǎo)，我很好的利用了學(xué)校的豐富的圖書館資源，查閱 了大量的模具設(shè)計與制造書籍、手冊等資料，能夠比較好地 完成了這次畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我對柴油機機體零件工藝規(guī)程及工 藝裝備設(shè)計過程有了一定了解，學(xué)到了很多有用實用的本領(lǐng)。 畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的檢驗，而且也是對自己能 力的一種提高。主要收獲和體會如下：第一，學(xué)到了產(chǎn)品設(shè)計的方法。產(chǎn)品設(shè)計過程是創(chuàng)造性 勞動的過程