語文聯(lián)考2試卷及答案

1、20122013學(xué)年度九年級“五校聯(lián)考”（二）語 文 試 卷 溫馨提示：你拿到的試卷滿分為150分，其中卷面書寫為5分；考試時間為150分鐘。希望你沉著應(yīng)考，相信你能考出自己最好的成績。一、語文積累與綜合運用（35分）1、默寫古詩文中的名句。（10分） ，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子）羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。（范仲淹漁家傲） ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行） ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）千古興亡多少事？悠悠。 。（辛棄疾南鄉(xiāng)子）江山如此多嬌， 。（毛澤東沁園春） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子） ，欲語淚先流。（李清照武陵春）婦姑荷簞食， 。（白居易觀刈麥） ，只有香如故。（

2、陸游卜算子）2、閱讀下面的文字，完成（1）（4）。(9分)文化是一個民族立足于世界各個民族之林的根本。文化是一種尊重，體現(xiàn)在一個人如何 、 、 上。在一個文化厚時的社會里，人懂得尊重自己他不u且，因為不u且所以有品位；人懂得尊重別人他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的智能。品位，道德以及智能，是文化積累的總和。(1) 給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。u( )且 掠（ ）奪 (2)文中“ ”詞有錯別字，這個詞的正確寫法是“ ”。(3) 句有語病，請將修改的句子寫在下面橫線上。 (4)將下面的短語依次填入第句的橫線處，使語句銜接順暢。(只填序號)

3、a對待他人b對待自然c對待自己(5)第句標點使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。3、運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）（2）。（4分）“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人?！边@是清代愛國名將左宗棠書塾的一副對聯(lián)。我們知道，讀破萬卷，首推名著經(jīng)典；神交古人，當交心靈品格。中外名著所禮贊的圣哲先賢、所塑造的藝術(shù)形象，有許多都值得我們“神交”。請從下面推薦的3人中任選其一，先填寫作品名稱及作者，再用一句話概述你愿與之“神交”的理由。(3分)魯智深諸葛亮貝多芬（1）我選 ，出自作品： ，作者： （2）理由： 4、教師節(jié)前，某班開展了以“紅燭頌獻給老師的歌”為主題的系列活動。下面是活動過程

4、中的一些問題，請你參與解決。（12分）(1)同學(xué)們紛紛在“師恩似?！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的：“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲； ， 。衷心感謝您，我敬愛的老師！”請你仿照前兩句，為橫線處補寫一個句子。要求：內(nèi)容相應(yīng)，句式相同。(2)為參加以“辛勤的園丁”為主題的演講活動，一位同學(xué)搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，并說明理由。材料一：明代文學(xué)家宋濂，自幼刻苦學(xué)習(xí)，樂以忘憂，求學(xué)時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學(xué)有所成。材料二：北京實驗二小霍懋征老師，在幾十年的教學(xué)生涯中，一直工作在第一線，80歲

5、的時候還上講臺進行示范教學(xué)。材料三：甘肅會寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，扎根越深。 (3)班委會倡議每位同學(xué)以“老師，我要對您說”為題，給老師寫一封信。下面是三位同學(xué)信中正文的開頭，你認為哪種開頭更好些？為什么？初中三年很快過去了，我有太多的話要向您說。老師，您要我說什么呢？三年來，我與您有過多次交流，但今天我仍有些心里話要對您說。有人說“教師是人類靈魂的工程師”。一個老師，既要教書，也要育人。二.閱讀（55分）（一）談 自 立（18分）常言說大樹底下好乘涼，然而庇護在大樹底下的小樹苗是長不成參天大樹的。同樣，人也是如此，不求自立是不會成才

6、的。自立對于每個人來說都是非常重要的，一個人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛迪生的自立本領(lǐng)就很強。他十三四歲時為了建造實驗室，常常到車站賣報，同時還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時再拿到市場上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實驗室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見，自立對一個人的成功多么重要，要想成才，先得自立。相反，一個人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會成大器的。球王貝利曾說過這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會成為球王的?！彼f的話是有道理的。貝利能成為球王是因為他有很強的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球

7、王的兒子永遠成不了球王。球王貝利認識到了這一點，可是，在我們現(xiàn)實生活中庇護子女的現(xiàn)象卻十分嚴重。含辛茹苦的家長們?yōu)樽优畟儤訕硬傩模M力為子女們減輕一切負擔，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習(xí)慣。殊不知我們當代的少年是跨世紀的一代，肩負著歷史的重任。視子如寶的家長們，你們應(yīng)該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來建設(shè)祖國打下基礎(chǔ)。自立對于每一個人來說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護去自立吧！5、本文采用了什么論證方式？其中心論點是什么？主要運用了哪兩種論證方法？（6分）6.請用簡潔的語言敘說本文論證的過程（思路）。（4分）7.第一段在文中有什么作用？（4分）8

8、. “富二代”指的是我國改革開放以來，最早一代民營企業(yè)家“富一代”們的子女，他們靠繼承家產(chǎn)來擁有豐厚的財富?！案欢痹隰斣ビ屑s欄目粉墨登場后已經(jīng)成為一個社會熱詞，但隨著一部分“富二代”的負面新聞事件曝光，“富二代”幾乎成了墮落、炫富的負面詞匯。請結(jié)合本文思考，你認為當今的“富二代”們應(yīng)當怎樣做才能真正健康地發(fā)展？（4分）（二）流淚的蓑衣（22分）那件蓑衣，被我的父親掛在老屋的土墻上。土墻上有一截嵌入在泥里的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上，當夜晚的風(fēng)吹穿過窗戶，吹進老屋，蓑衣也就開始飄蕩。而很長的時間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無趣和落寞。已經(jīng)很久了，蓑

9、衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無情地掛在了土墻上。于是，蓑衣開始在一個下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。它想，那應(yīng)該是在很久遠年代的一個雨天，有一個放牧的男子，荷蓑荷笠地走進了江南的細雨，或許是要去見一個想往已久的女子。而在唐朝風(fēng)雨里，有一個詩人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。”蓑衣想到自己的前生，心里一陣喜悅。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。那時候，父親在農(nóng)村，在春三月的細雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上?；蛘?，父親在冬水田里，趕著牛犁田?；蛘撸诘咎锢锊逖?，蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑

10、衣被冷漠了一個冬天，終于感受到了來自我父親的溫暖。于是感動的淚水順著蓑衣流了下來，滴落在冬水田里。多少個這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭?？梢哉f，在農(nóng)村，看見了蓑衣，就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸地褪卻，它是農(nóng)忙時勞動的功臣。農(nóng)忙之后，蓑衣，又被父親掛在了老屋的土墻上。蓑衣想著這些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻，有蓑衣哭泣的淚痕。但是，它萬萬沒想到的是，我的父親把它永遠地掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。生活在鄉(xiāng)下的父親，終于被說服到城里和我們一起生活。父親是在一個雨天離開鄉(xiāng)村的，離開的時候，蓑衣高興極了，以為父親會和往日一

11、樣披上它，穿梭在細雨之中。但它失望了，它一直躲在那個角落，默默地等待我的父親。一轉(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精致的蝴蝶標本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起，父親披著蓑衣，趕著牛從鄉(xiāng)村的土路上回家的日子。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已經(jīng)被父親永遠掛在了老屋的土墻上。但我相信，在每一個雨天，父親都會想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。 9.品味第三段中畫線的句子，結(jié)合下文，看看蓑衣的“輝煌”主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）10.蓑衣的淚水里蘊

12、含著哪些復(fù)雜的情感？試簡要分析。（6分）11.根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。（6分）父親是一個怎樣的人？第三段中“它，好像被父親遺忘了”，父親是否無情地忘記了蓑衣？12.文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處？（可從構(gòu)思、表達效果等方面賞析）（6分）（三）出師表節(jié)選（15分）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以

13、驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。13解釋下列句中加點詞語在文中的意思。(4分)(1)先帝不以臣卑鄙()

14、(2)由是感激()(3)深入不毛()(4) 陛下亦宜自謀，以咨諏善道()14用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)(1) 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(2)今當遠離，臨表涕零，不知所言。15古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？ (2分)16陸游在感狀中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？ (答出兩點即可) (2分) 請結(jié)合原文中你感受最深的一點談?wù)?，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產(chǎn)生怎樣的影響？(3分) 三.寫作（55分）1

15、7.閱讀下面材料，按要求作文：曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受嚴峻的考驗；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩。 請以“為了自己的夢想”為題目，寫一篇600字左右的文章。要求：1.立意自定，文體自選。 2.文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工，同學(xué)和本人的真實姓名。 20122013學(xué)年度九年級“五校聯(lián)考”（二）語文參考答案一、語文積累與綜合運用（35分）1、略。2、閱讀下面的文字，完成（1）（4）。(9分)（1）茍、l （2）厚時 厚實（3）文

16、化是一個民族立足于世界民族之林的根本。(2分)(4)cab（2分）（5）品位、道德以及智能，是文化積累的總和。（1分）3 、示例：魯智深水滸傳施耐庵嫉惡如仇、俠肝義膽。諸葛亮三國演義羅貫中智慧超群、忠君愛國。（共3分，作品0.5分，作者0.5分，理由2分,。）4、(1)您不是航海家，卻指引著我們前行的方向；您不是美術(shù)家，卻調(diào)制著我們?nèi)松牡咨＃ü?分。內(nèi)容相應(yīng)、句式相同各占2分。答案不限于此，符合要求即可）(2)材料一不符合要求。因為這個材料寫的是宋濂刻苦求學(xué)、尊重老師，與演講主題無關(guān)。（共4分。找出不符合的材料是2分，理由說明正確得2分。意思對即可）(3)第種開頭好些，因為它緊扣題目要求，

17、開門見山；語氣符合寫信者身份，表達得體，字里行間表達了對老師的感激之情，語氣親切。（共4分。找出更好些的開頭占1分，理由說明占3分。此題答案具有一定開放性，如認為其它兩種也可，只要言之有理，也可得分）5、（6分，每一問2分） 論證方式：立論。中心論點：人不求自立是不會成才的。論證方法：舉例論證 對比論證。6、（4分） 開篇使用俗語引出論點，接著從正反兩方面進行對比論證，最后歸納強調(diào)論點。 7、（4分，每一句2分） 內(nèi)容上：用俗語開頭提出問題，從而引出中心論點。 結(jié)構(gòu)上：引出下文論證。（總領(lǐng)下文） 8、（4分） 答題要點：要有吃苦的心理準備和精神，要自立、自強，要擺脫父輩的庇護；要樹立正確的人生

18、觀和價值觀，要感恩社會和報效國家；要學(xué)好文化知識，練好創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，科學(xué)地、發(fā)展地繼承家業(yè)、創(chuàng)新家業(yè)等。（能圍繞自立自強答出其中一點即可給滿分）9、（4分）從久遠的古代就倍受重視；是農(nóng)忙時勞動的功臣，經(jīng)常感受著父親的溫暖（若答“與父親相依為命，為他遮風(fēng)擋雨”也可以。）（答對一點得2分，答對兩點得3分，其中語言表達占1分）10、（6分）自古至今倍受重視的喜悅自豪；與父親相依為命的苦澀；感受父親溫暖的感動；被閑置的無趣和寂寞；被遺忘的失望與傷心（答對4個要點即可得4分，語言表達2分）11、（6分）是一個勤勞樸實、善解人意、感情深沉的人（說明：從父親聽從勸說去陌生的城里生活看出他善解人意；從父親生活艱辛但從不抱怨，懷念故土但不表露看出他感情深沉）（3分，每個要點1分）沒有忘記（1分）分析原因：父親多年在農(nóng)村勞作，與蓑衣接下了深厚的感情；文末，了解父親的“我”斷定父親不會忘記；修繕房屋預(yù)示著父親將來還要回老家，那時自然會看、會想、會披蓑衣的。（2分，答對兩點即可得滿分）12、（4分）使用擬人的修辭手法，形象生動；蓑衣竟會流淚，題目新穎富有懸念，能激發(fā)閱讀興趣；起到了貫穿全文的線索作用。（答對兩點即可得滿分）13、(1