備戰(zhàn)2020九年級(jí)物理提升訓(xùn)練——專(zhuān)題三十一：力

1、 備戰(zhàn) 2020 九年級(jí)物理提升訓(xùn)練專(zhuān)題三十一：力考點(diǎn)一：力的作用效果與三要素1.小明陽(yáng)足球時(shí)腳感到疼，說(shuō)明向和 有關(guān)。2.暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹(shù)的 發(fā)生了改變;使落葉的 發(fā)生了改變。3.頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，一名中學(xué)生的頭發(fā)所能承受的最大拉力約是（ ）a.16n b.1.6n c.0.16n d.0.016n;他能踢“香 蕉球”，說(shuō)明力的作用效果與力的方4.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是 ( )a.向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水b.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地c.火簡(jiǎn)起飛時(shí)，要向下方噴氣d.頭球攻門(mén)時(shí)，要

2、向球門(mén)方向用力頂球5.(雙選)下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）a.在畫(huà)力的示意圖時(shí)，力的大小、方向、作用點(diǎn)缺一不可b 兩個(gè)物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用c.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向d.萬(wàn)有引力存在地球和月球之間6.將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推他，f1f3f4f2，使其發(fā)生如圖所示的形變，試分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。(1)分析比較圖甲、乙中的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：(2)分析比較圖中的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的方向有關(guān)。(3)分析比較圖甲、丁中的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：(4) 概括(1)(2)(3)中的結(jié)論，得出的總的結(jié)論是：考點(diǎn)二：彈簧測(cè)力計(jì) 1.以下是我們?cè)谏钪薪?jīng)?？梢钥?/p>

3、到的幾種現(xiàn)象:用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生了變化；用力握弾性小皮球，皮球変形了；用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)了；用力扳鐵絲，鐵絲彎曲了;用力壓彈簧，彈簧變短了；（6）撐竿運(yùn)動(dòng)員在撐竿起跳時(shí)竹竿變彎了。在這些現(xiàn)象中，屬于彈性形變的是。2.如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一重物，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為此彈簧測(cè)力計(jì)、重物如圖乙所示進(jìn)行測(cè)量，靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)(選填“變大”“變小”或“不變”)。n；若將3.關(guān)于如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，以下說(shuō)法正確的是 （ ）a.可直接測(cè)量力b.必須先校零c.指針沒(méi)有指在零，測(cè)量時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤差d.它的原理是彈簧的長(zhǎng)度與其受到的拉力成正比4.同一塊磚，分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同方

4、式放在同一個(gè)測(cè)力計(jì)上測(cè)量，如圖所示，測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)是 ( ) a.甲的示數(shù)最大c.丙的示數(shù)最大b.乙的示數(shù)最大d.甲、乙、丙的示數(shù)一樣大5.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線(xiàn)的重力及一切摩擦不計(jì)，物重 g1n，則彈簧測(cè)力計(jì) a 和 b的示數(shù)分別為( )a.1n,0 b.0,1n c.2n.1n d.1n.1n6.現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材，小華要自制一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，他首先測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度。=2.10cm，然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度l，算出比原長(zhǎng) 的伸ll00長(zhǎng)l(l1-l)，測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表：0(1)從上表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力 f 和彈簧伸長(zhǎng)l 的關(guān)系是:(2)小華繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)

5、，得到的數(shù)據(jù)如下：。從上表的數(shù)據(jù)可以看出，拉力達(dá)到 n 時(shí)，拉力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系就改變了。因此，彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍只能達(dá)到 n.7.有一個(gè)鐵塊，它的質(zhì)量是 600 克，能否用量程為 05n 的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量?為什么?考點(diǎn)三：重力 1.一個(gè)橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌，這座橋面受到的壓力超過(guò)n 時(shí)，就可能發(fā)生危險(xiǎn)。當(dāng)汽車(chē)行駛在橋面上時(shí)，它所受重力的方向是 。（g 取 10n/kg）2.樓內(nèi)電梯的安裝不能傾斜，利用你所學(xué)物理知識(shí)想出兩個(gè)辦法，幫助工人將電梯安裝得又正又直。簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方法和原理。（1）（2）3.關(guān)于物體的重力，下列說(shuō)法中正確的是 ( )a.重力的大小與質(zhì)量的大小相等b.重力的方向總是

6、垂直向下的c.質(zhì)量大小與重力成正比d.地面附近的物體都要受到重力的作用4.(雙選)完成交會(huì)對(duì)接后，航天員在“天宮一號(hào)”和“神舟十號(hào)”飛船組合體中工作生活了12 天。這期間他們要鍛煉身體，以下方式有效的是 （ ）a.用彈簧拉力器健身c.舉啞鈴b.做俯臥撐d.原地蹬自行車(chē)5.如圖一個(gè)物體靜止在水平面上，請(qǐng)畫(huà)出它所受重力的示意圖。6.如圖，小鐘同學(xué)在做模擬引力實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一根細(xì)線(xiàn)拴一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。如圖所示，請(qǐng)你畫(huà)出橡皮受到的重力和拉力的示意圖。 7.為了探究物體所受重力與質(zhì)量的美系，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。（1）鉤碼所受重力的大小用（2）他們將測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進(jìn)行了處理，

7、通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)有一次測(cè)量數(shù)據(jù)存在問(wèn)題，這個(gè)數(shù)據(jù)是 ；重新測(cè)量并進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)鉤碼必須處于狀態(tài)；。8.張師傅開(kāi)車(chē)從外地拉貨回來(lái)，將要經(jīng)過(guò)一座橋，剛要上橋，他看了一下立在橋頭的如圖所示的限載標(biāo)志，便放心地把車(chē)開(kāi)過(guò)了橋。已知汽車(chē)自身的質(zhì)量為6103kg，由此你可以肯定張師傅的汽車(chē)所拉的貨物重力不會(huì)超過(guò)多少?(g 取 10n/kg) 備戰(zhàn) 2020 九年級(jí)物理提升訓(xùn)練專(zhuān)題三十一：力參考答案考點(diǎn)一：力的作用效果與三要素1.小明陽(yáng)足球時(shí)腳感到疼，說(shuō)明向和 有關(guān)?！敬鸢浮苛Φ淖饔檬窍嗷サ?.暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng);他能踢“香

8、 蕉球”，說(shuō)明力的作用效果與力的方作用點(diǎn)力使小樹(shù)的發(fā)生了改變;使落葉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。【答案】形狀3.頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，一名中學(xué)生的頭發(fā)所能承受的最大拉力約是（ ）a.16nb.1.6n c.0.16nd.0.016n【答案】b4.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是 ( )a.向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水b.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地c.火簡(jiǎn)起飛時(shí)，要向下方噴氣d.頭球攻門(mén)時(shí)，要向球門(mén)方向用力頂球【答案】d5.(雙選)下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）a.在畫(huà)力的示意圖時(shí)，力的大小、方向、作用點(diǎn)缺一不可b 兩個(gè)物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用c.力可以改變物體

9、運(yùn)動(dòng)的方向d.萬(wàn)有引力存在地球和月球之間【答案】bd6.將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推他，f1f3f4f2，使其發(fā)生如圖所示的形變，試分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。(1)分析比較圖甲、乙中的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是： (2)分析比較圖中的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的方向有關(guān)。(3)分析比較圖甲、丁中的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：(5) 概括(1)(2)(3)中的結(jié)論，得出的總的結(jié)論是：【答案】力的大小不同，作用效果不同 甲、丙的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)力的大小不同，作用效果不同力考點(diǎn)二：彈簧測(cè)力計(jì)1.以下是我們?cè)谏钪薪?jīng)常可以看到的幾種現(xiàn)象:用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生了變化；用力握弾性

10、小皮球，皮球変形了；用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)了；用力扳鐵絲，鐵絲彎曲了;用力壓彈簧，彈簧變短了；（6）撐竿運(yùn)動(dòng)員在撐竿起跳時(shí)竹竿變彎了。在這些現(xiàn)象中，屬于彈性形變的是【答案】。2.如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一重物，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為此彈簧測(cè)力計(jì)、重物如圖乙所示進(jìn)行測(cè)量，靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)(選填“變大”“變小”或“不變”)。n；若將【答案】3.6變大3.關(guān)于如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，以下說(shuō)法正確的是 （ ）a.可直接測(cè)量力b.必須先校零c.指針沒(méi)有指在零，測(cè)量時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤差 d.它的原理是彈簧的長(zhǎng)度與其受到的拉力成正比【答案】b4.同一塊磚，分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同方式放在同一個(gè)測(cè)力計(jì)

11、上測(cè)量，如圖所示，測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)是( )a.甲的示數(shù)最大c.丙的示數(shù)最大【答案】db.乙的示數(shù)最大d.甲、乙、丙的示數(shù)一樣大5.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線(xiàn)的重力及一切摩擦不計(jì)，物重 g1n，則彈簧測(cè)力計(jì) a 和 b的示數(shù)分別為( )a.1n,0 b.0,1n c.2n.1n d.1n.1n【答案】d6.現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材，小華要自制一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，他首先測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度。ll=2.10cm，然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度l，算出比原長(zhǎng) 的伸00長(zhǎng)l(l1-l)，測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表：0 (1)從上表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力 f 和彈簧伸長(zhǎng)l 的關(guān)系是:(2)小華繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)

12、，得到的數(shù)據(jù)如下：。從上表的數(shù)據(jù)可以看出，拉力達(dá)到 n 時(shí)，拉力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系就改變了。因此，彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍只能達(dá)到 n.【答案】成正比 11 107.有一個(gè)鐵塊，它的質(zhì)量是 600 克，能否用量程為 05n 的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量?為什么?【答案】考點(diǎn)三：重力1.一個(gè)橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌，這座橋面受到的壓力超過(guò)n 時(shí)，就可能發(fā)生危險(xiǎn)。當(dāng)汽車(chē)行駛在橋面上時(shí)，它所受重力的方向是 。（g 取 10n/kg）【答案】200000豎直向下2.樓內(nèi)電梯的安裝不能傾斜，利用你所學(xué)物理知識(shí)想出兩個(gè)辦法，幫助工人將電梯安裝得又正又直。簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方法和原理。（3）（4）【答案】利用鉛垂線(xiàn)檢查電梯安裝是否

13、豎直檢查電梯安裝是否豎直利用光的直線(xiàn)傳播原理，用一個(gè)激光手電筒3.關(guān)于物體的重力，下列說(shuō)法中正確的是 ( )a.重力的大小與質(zhì)量的大小相等b.重力的方向總是垂直向下的c.質(zhì)量大小與重力成正比 d.地面附近的物體都要受到重力的作用【答案】d4.(雙選)完成交會(huì)對(duì)接后，航天員在“天宮一號(hào)”和“神舟十號(hào)”飛船組合體中工作生活了12 天。這期間他們要鍛煉身體，以下方式有效的是 （ ）a.用彈簧拉力器健身c.舉啞鈴b.做俯臥撐d.原地蹬自行車(chē)【答案】ad5.如圖一個(gè)物體靜止在水平面上，請(qǐng)畫(huà)出它所受重力的示意圖?！敬鸢浮?.如圖，小鐘同學(xué)在做模擬引力實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一根細(xì)線(xiàn)拴一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。如圖所示，請(qǐng)你畫(huà)出橡皮受到的重力和拉力的示意圖?！敬鸢浮?7.為了探究物體所受重力與質(zhì)量的美系，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。（1）鉤碼所受重力的大小用進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)鉤碼必須處于狀態(tài)；（2）他們將測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在表格