小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題(句子

1、二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)（句）1、為下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）李紅向遠(yuǎn)方飛奔而去（2）陳老師又生病了（3）你明天會(huì)去上學(xué)嗎（4）春天又到了，百花競(jìng)相開(kāi)放（5）快來(lái)看，他們到了（6）你的媽媽會(huì)來(lái)送你嗎（7）老師，今天的作業(yè)真多（8）她的態(tài)度很誠(chéng)懇（9）燈光真美，故宮真氣派（10）巖石會(huì)是書(shū)2、連線(xiàn)。（1）這書(shū)上有字表肯定用“？”這書(shū)上有字表懷疑用“。”（2）你的書(shū)沒(méi)白念表懷疑用“！”你的書(shū)沒(méi)白念表感嘆用“？”3、將句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。（1）小芳在大路 （2）回家的時(shí)候 （3）春雨灑在 （4） 正在 （5） 看著，笑了（6）你找出 ，快點(diǎn)上學(xué)（7）魯班冥思苦想，做了 （8） 只要認(rèn)真找，一定能

2、成功（9） 吹紅了桃花（10） 照著故宮4、積累好句子。（1） 知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。（2） 思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。（3） 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。（4） 科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。5、完成比喻句。（不會(huì)的字可用拼音）（1）茂密的枝葉像 似的，遮住了陽(yáng)光。（2）夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道 。（3）五顏六色的裙子徐徐張開(kāi)，就像一把把 。（4）燕子的尾巴像 。（5）樹(shù)葉的形狀像 。（6）人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)了風(fēng)凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的 。6、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明序號(hào)。（1）（ ）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。（

3、）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。（ ）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。（ ）我和爸爸正在菜園里拔草。（ ）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。（2）（ ）過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（ ）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。（ ）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的空地上，種上了向日葵。（ ）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。（3）（ ）一天，小明來(lái)我家玩。（ ）他看了看我的幾樣小玩具。（ ）他畫(huà)得多好啊，畫(huà)了小鳥(niǎo)、孔雀和天鵝。（ ）就拿起筆畫(huà)起來(lái)。（4）（ ）正當(dāng)它竄得起勁時(shí)，線(xiàn)斷了。（ ）風(fēng)箏

4、想乘機(jī)追上飛機(jī)。（ ）一架飛機(jī)飛過(guò)來(lái)。（ ）一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏連忙往上竄。（ ）最后，風(fēng)箏飄飄悠悠地跌落在地上。（5）（ ）熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。（ ）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。（ ）熊走到躺在地上的那個(gè)人身邊。（ ）伸長(zhǎng)鼻子聞他的臉。（ ）他等熊走開(kāi)了，連忙爬起來(lái)。（6）（ ）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。（ ）他說(shuō)：“哦，我是要辦大事業(yè)的?！保?）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。（ ）好多年過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)狗熊辦成什么大事業(yè)。（7）（ ）順著他指的方向，我隱約看見(jiàn)一只大海龜隨著波浪，慢慢騰騰地向海邊劃來(lái)。（ ）夜靜悄悄的，我們踏著月光來(lái)到海邊的沙灘上，注視著海面。（ ）它東瞧瞧，西望望，見(jiàn)

5、沒(méi)什么動(dòng)靜，使爬上沙灘。（ ）它那笨重的身體，在沙灘上留下一條深深的痕跡。（8）（ ）正游得高興時(shí)，忽然下浪頭打來(lái)。（ ）我很高興，總算嘗到海水的味道了。（ ）爸爸帶我到淺海處游泳。（ ）我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備，“咕咕”一聲，喝了一大口水。（ ）原來(lái)，海水的味道又苦又澀。二年級(jí)課文一春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子， 棉襖， ， ，去尋找 。春天像個(gè)害羞的 ，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我們 啊，找啊。小草從地下 ，那是 ？早開(kāi)的野花 ，那是 ？ 吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是 音符吧？ ，那是春天的琴聲吧？二小路說(shuō)： ， ，踏著路上的荊棘。瞧，那花辮上晶瑩的露珠， 。乘著 ， 。啊，終于找到了 ， 。三日月潭是我國(guó)臺(tái)灣

6、省 。它在 。那里 ， ，周?chē)性S多 。日月潭很深， ，湖中央有個(gè) ，叫光華華島。小島把 ，北邊像 ，叫日潭；南邊像 ，叫月潭。四太陽(yáng)是個(gè) ， ：中午的時(shí)候 ，地上的 。 是盞指路燈， 。 ，就不會(huì)在黑夜里亂闖。 ， 。枝葉稠的一面是 ，枝葉稀的一面是 。 ，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。 ， 分辨 。五丁冬，丁冬，是誰(shuí)在山上彈琴？哦，原來(lái)是一股清泉從石縫時(shí)沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。泉水說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！比鬟^(guò)山間的平地，火紅的杜鵑花照亮了自己美麗的身影。泉水說(shuō)：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大

7、鏡子。1、誰(shuí)在彈琴？琴聲是怎樣的？ 2、天然水塔在哪，指的是什么？ 3、大鏡子指什么？ 六一天，爸爸帶川川去爬山。爬到半山腰，他們看見(jiàn)一位地質(zhì)勘探隊(duì)員，正趴在一塊大石頭上看著什么。川川走過(guò)去，奇怪地問(wèn)：“叔叔，您在看什么？”“我在看書(shū)呢！”“哪里有書(shū)??？”“巖石就是書(shū)啊！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？”川川認(rèn)真地問(wèn)：“這上面有字嗎？”“有。你來(lái)看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕：這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”川川又問(wèn)：“這上面有圖畫(huà)嗎？”叔叔說(shuō)：“有。你看，這兒有樹(shù)葉，有貝殼，那兒還有一條小魚(yú)哩！”“這能說(shuō)明什么呢？”“它告訴我們，在很久很

8、久以前，這里是一片長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)木的陸地。后來(lái)，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過(guò)了很多很多萬(wàn)年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。”“讀了這本巖石書(shū)有什么用呢？”川川總愛(ài)刨根問(wèn)底。叔叔說(shuō)；“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書(shū)讀懂，就能為祖國(guó)找到更多的寶藏！”“太好了，太好了！”川川高興地說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，也要讀懂這本最大的書(shū)！”1、 文中的“書(shū)”加上引號(hào)是因?yàn)?2、 這書(shū)中有什么？ 3、這本“書(shū)”的作用是什么？ 4、川川長(zhǎng)大了想干什么？ 七“畫(huà)得太像了，畫(huà)得太像了，這真是絕妙之作！”一位商人稱(chēng)贊道?！爱?huà)活了，畫(huà)活了，只有神筆才能畫(huà)出這樣的畫(huà)！”一位教書(shū)

9、先生贊揚(yáng)道?！爱?huà)錯(cuò)啦，畫(huà)錯(cuò)啦！”一個(gè)牧童擠進(jìn)來(lái)喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。這時(shí)，戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說(shuō)：“小兄弟，我很愿意聽(tīng)到你的批評(píng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么地方畫(huà)錯(cuò)啦？”牧童指著畫(huà)上的牛，說(shuō)：“這牛尾巴畫(huà)錯(cuò)了。兩牛相斗的時(shí)候，全身的力氣都用在角上，尾巴是來(lái)在后腿中間的。你畫(huà)的牛尾巴是翹起來(lái)的，那是牛用尾巴驅(qū)趕牛繩的樣子。您沒(méi)見(jiàn)過(guò)兩牛相斗的情形吧？”戴嵩聽(tīng)了，感到非常慚愧。他連連拱手，說(shuō)：“多謝你的指教。”1、 文中的“畫(huà)活了”說(shuō)明什么？ 2、“畫(huà)錯(cuò)了”錯(cuò)在哪？ 3、戴嵩面對(duì)批評(píng)說(shuō)了什么？ 八 蜜蜂引路1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請(qǐng)

10、他來(lái)談天。有一回，列寧想找那個(gè)人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂?？墒峭Ｅ扇フ宜娜说侥箍迫チ?，別人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。列寧一邊走一邊年，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細(xì)觀(guān)察，只見(jiàn)那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個(gè)園子里，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的果然就是那個(gè)養(yǎng)蜂的人。養(yǎng)蜂的人看見(jiàn)列寧，驚訝地說(shuō)：“您好，列寧同志，是誰(shuí)把您領(lǐng)到這兒來(lái)的？”列寧笑著說(shuō)：“我有向?qū)?，是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來(lái)的?！?、文中加點(diǎn)的“往?！迸c“常?！币馑家粯用?？2、造句。往常：常常：3、文中的向?qū)?。九 三棵櫻桃樹(shù)列寧小時(shí)候，家里有一個(gè)果樹(shù)園。種著蘋(píng)果、櫻桃和其他果樹(shù)。列寧和他的哥哥、姐

11、姐經(jīng)常在果園里勞動(dòng)。有一年夏天，母親指著涼亭旁三棵櫻桃樹(shù)說(shuō)：“孩子們，可以到園子的另一頭去吃水果，這幾棵樹(shù)上的果子，在七月二十日以前，別去動(dòng)它?！边^(guò)了一些日子，列寧父親的一個(gè)朋友來(lái)做客，他看到長(zhǎng)在涼亭旁邊的三棵櫻桃樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了沉甸甸的果子，驚奇地問(wèn)站在身旁的列寧：“你們不愛(ài)吃櫻桃果子嗎？”列寧微笑著說(shuō)：“我們很喜歡吃，但要到七月二十日，父親過(guò)生日的時(shí)候再吃?！边@位朋友聽(tīng)了，豎起大拇指，嘴里發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。1、寫(xiě)出短文中三個(gè)詞語(yǔ)的近義詞。驚奇 喜歡 贊嘆2、這篇短文共有幾個(gè)自然段？3、父親的朋友豎起大拇指干什么？你想像他會(huì)對(duì)列寧說(shuō)什么，把它寫(xiě)下來(lái)。十 可愛(ài)的小花貓我家有一只小花貓。花貓的一雙

12、小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長(zhǎng)又硬 我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的小花貓全身長(zhǎng)滿(mǎn)了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、小花貓的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。3、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有： 。十一 冼星海在巴黎一九二九年，二十四歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴

13、黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話(huà)、抄樂(lè)譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣(mài)藝。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。后來(lái)，冼星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。還得了榮譽(yù)獎(jiǎng)。1、填空（動(dòng)詞）。（ ）地 （ ）孩子 （ ）電話(huà) （ ）樂(lè)譜 （ ）提琴2、用“ ”畫(huà)出冼星海生活艱苦的句子。3、你認(rèn)為冼星海是個(gè)怎樣的孩子？寫(xiě)一寫(xiě)。十二早晨，森林里散發(fā)出陣陣清

14、香。樹(shù)縫中間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光有紅的，有黃的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)上。樹(shù)上的露水沙沙地落下來(lái)。樹(shù)上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。1、這段共有 句話(huà)，寫(xiě)了早晨 景色。2、表示顏色的詞語(yǔ)有 、 。3、從這段話(huà)中找出動(dòng)作的詞填在（ ）里。松鼠（ ） 露水（ ） 黃鶯（ ）十三春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。花盆里的花都開(kāi)了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話(huà)共有 句。2、用“ ”畫(huà)出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話(huà)寫(xiě)公園的景色很美麗。主要寫(xiě)了地上的 和花盆里的 十分好看。十四小樹(shù)苗，排隊(duì)走，綠化祖國(guó)忙不休。走到田

15、野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。 1、小樹(shù)苗都來(lái)到哪些地方？2、用“ ”畫(huà)出來(lái)，它為人們做了哪些事？用“ ”畫(huà)出來(lái)。十五貓的舌頭上有肉剌，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來(lái)，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥(niǎo)的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲(chóng)從洞里鉤出來(lái)吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙??！1、這段話(huà)有 句。2、寫(xiě)了 、 、 三種動(dòng)物 作用。3、請(qǐng)用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)啄木鳥(niǎo)舌頭作用的句子。十六貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥(niǎo)兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹(shù)枝上閉目

16、養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周?chē)帕兄荛L(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽(tīng)覺(jué)很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽(tīng)見(jiàn)。1、這段話(huà)共有 句。2、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)貓頭鷹的耳朵很特別的句子。復(fù)習(xí)試卷（一）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhu n sh ji qn cu fn fn( ) ( ) ( ) ( )yn yu nn u hu p xin wi( ) ( ) ( ) ( )二、形近字組詞。探（ ） 躲（ ） 燒（ ）深（ ） 躺（ ） 澆（ ）勾（ ） 喝（ ） 特（ ）勺（ ） 渴（ ） 詩(shī)（ ）盛shn( )chn( )斗

17、du( )du( )三、多音字組詞?？pfn( )fn( ) 四、填空。字音序音節(jié)部首組詞利省奪哄五、開(kāi)花詞。美( ) ( ) ( )整( ) ( ) ( )六、填空。健壯的 害羞的 蒙蒙的 晶瑩的 的枝葉 的花瓣七、仿例寫(xiě)詞。例：奶牛牛奶（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）八、選詞填空。溫暖溫和1、（ ）的陽(yáng)光照得草長(zhǎng)了，花開(kāi)了。2、（ ）的目光看得人心活了，動(dòng)了。九、默寫(xiě)草。 十、讀一讀。（一）日月潭日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)中附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，周?chē)性S多名勝古跡。日月潭很深，湖中央有個(gè)美麗的小島。叫光華島。小島把湖水分成兩邊，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭。清晨，

18、湖面上瓢著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就人像童話(huà)中的仙境。日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。1、日月潭在哪里？ 2、日月潭得名的原因是：、 3、 第4段分別寫(xiě)了 和 時(shí)候的日月潭的美景。4、 動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)日月潭。 （二）上星期，于老師布置（zh）一項(xiàng)（xing）作業(yè)，到大自然里去找春天，并把找到的春天帶到教室里。今天，每個(gè)人該展示自己的作業(yè)了。嗬（h），小朋友的課桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在鉛筆盒里的楊花，有插在瓶子里的柳枝，有

19、裝在塑料袋里的青草小麗的桌子上只有一幅畫(huà)，畫(huà)的是一朵盛開(kāi)的玉蘭花。同桌的玲玲問(wèn)：“小麗，你找到的春天呢？”小麗指指桌子上的畫(huà)，說(shuō)：“這就是！”周?chē)耐瑢W(xué)都奇怪地想：畫(huà)能代表春天嗎？小麗說(shuō)：“昨天，我在公園里，看到玉蘭花開(kāi)了，剛想摘一朵，就看到了愛(ài)護(hù)花木的牌子。我回家畫(huà)了這朵玉蘭花?！崩蠋熉?tīng)了，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“小麗做得對(duì)！”小龍的桌子上放著一只盒子，透過(guò)一層玻璃紙，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡（wng）嗡地扇動(dòng)著翅膀。老師指著盒子問(wèn)小龍：“這是你找到的春天嗎？”小龍回答說(shuō)：“是的。我想，等展示完了，我就放掉它，讓它去采花蜜?！薄澳銈兊淖鳂I(yè)都完成得很好，大家都找到了春天。”老師滿(mǎn)意地笑了。1、老師

20、布置了什么作業(yè)？ 2、小朋友們都展示了怎樣的作業(yè)？ 3、如果是你，會(huì)找到什么樣的作業(yè)交給老師？（也可以用畫(huà)畫(huà)表示）十一、寫(xiě)話(huà)。一年中你最喜歡的是什么節(jié)日，這一天你是如何過(guò)的，寫(xiě)下來(lái)。 期末試卷一、看拼間寫(xiě)詞語(yǔ)。ci hng yn sh hung lun p png （ ） （ ） （ ） （ ） J x jio o f jn zhn zh （ ） （ ） （ ） （ ）二、形近字組詞。傳（ ） 內(nèi)（ ） 團(tuán)（ ）轉(zhuǎn)（ ） 肉（ ） 困（ ）斤（ ） 鉆（ ） 勺（ ）斥（ ） 站（ ） 勾（ ）錢(qián)（ ） 虹（ ） 泊（ ）線(xiàn)（ ） 江（ ） 拍（ ）三、多音字組詞、連線(xiàn)。 shng（ ） 釘

21、dng dng盛chng（ ）釘?shù)美?釘子 釘一釘四、寫(xiě)出帶有下列偏旁部首的字并組詞。月（ ） （ ） （ ） 禾（ ） （ ） （ ） 钅（ ） （ ） （ ） 五、為下列加點(diǎn)字寫(xiě)反義詞或近義詞。反義詞：1、小明摸黑走路，摔了一跤，哭得十分傷心。（ ） （ ）2、到了秋天，樹(shù)葉十分稀疏，菊花卻開(kāi)得很盛。（ ） （ ）近義詞：1、 列寧經(jīng)常人去叫養(yǎng)蜂人來(lái)聊天。（ ） （ ）2、 以往常去的人不在，列寧只好自己去找，他邊走邊看，發(fā)現(xiàn)蜜蜂往一處屋子飛去。（ ） （ ）六、填空。（ ）（ ）協(xié)力 （ ）志（ ）城 人外（ ）（ ）博采（ ）（ ） 貪?。?）（ ） 天外（ ）（ ）七、為下列句子加上

22、標(biāo)點(diǎn)，使它們的意思不一樣。1、 那么多的星星，你怎么能數(shù)得清呢2、 那么多的星星，你是數(shù)不清的3、 那么多的星星，你數(shù)不清呀八、寫(xiě)一條有關(guān)知識(shí)的名言。 九、將下列句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)。1、大樹(shù)像 2、媽媽正在 3、中午，太陽(yáng)又 十、將下列句子理通順，填上序號(hào)。（ ）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种校液脹](méi)人看見(jiàn)。（ ）一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。（ ）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒。（ ）拿著梨，心里老覺(jué)得丟了什么，對(duì)了，是誠(chéng)實(shí)。十一、默寫(xiě)。望廬山瀑布 十二、讀一讀，做一做。 （一） 三個(gè)兒子三個(gè)媽媽在井邊打水，一位老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。一人媽媽說(shuō)：“我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他?！庇忠粋€(gè)媽媽說(shuō)：“我的兒子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好