最新工作簡(jiǎn)報(bào)模板48747

1、化學(xué)與化工學(xué)院20152016學(xué)年上期工作簡(jiǎn)報(bào)（XX月）主辦：化學(xué)與化工學(xué)院團(tuán)總支承辦：化學(xué)與化工學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室一. 學(xué)生活動(dòng)：（黑體、三號(hào)、加粗）1. XXXX年XX月XX日，在我院學(xué)生會(huì)XXX部的協(xié)助下，我院同學(xué)積 極參與XXX活動(dòng)，并取得良好效果。2.3.（宋體、四號(hào)、可自行豐富內(nèi)容）二. 加分情況：1.以下同學(xué)在XXX活動(dòng)中表現(xiàn)積極，根據(jù)化學(xué)與化工學(xué)院操行分評(píng)定 辦法，特加操行分X分以茲鼓勵(lì)：（宋體、四號(hào)、加粗、）12.0X：張三李四王麻子葉良辰龍傲天福爾康葉美景（宋體、四號(hào)）13. 0X：14. 0X：15. 0X：（這種格式要求每個(gè)班級(jí)人數(shù)較多，每行八個(gè)名字，每個(gè)名字間空兩

2、個(gè)空格。)2. 以下同學(xué)在XXX活動(dòng)中工作積極，根據(jù)化學(xué)與化工學(xué)院操行分評(píng)定 辦法，特加操行分X分以茲鼓勵(lì)：張 三(12.01)李 四(13.05)王麻子(14.勵(lì))葉良辰(15. 03)龍傲天(15. 04)福爾康(15.05)(這種格式要求侮個(gè)班級(jí)人數(shù)不多，每行三個(gè)名字，每個(gè)名字間空三個(gè)空格。)3. 以下同學(xué)在XXX活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，根據(jù)化學(xué)與化工學(xué)院操行分評(píng)定 辦法，特加操行分以茲鼓勵(lì)：以下同學(xué)獲一等獎(jiǎng)加X(jué)分：(宋體、四號(hào)、加粗)張 三(12.01) 李 四(13.05) 王麻子(14.勵(lì))以下同學(xué)獲二等獎(jiǎng)加X(jué)分：葉良辰(15. 03) 龍傲天(15. 04) 福爾康(15. 05)以下同

3、學(xué)獲三等獎(jiǎng)加X(jué)分：12.0X：張三李四王麻子葉良辰龍傲天福爾康葉美景13.0X：張三李四王麻子葉良辰龍傲天福爾康葉美景14. 0X：15. 0X：(這種格式用于獲獎(jiǎng)的同學(xué)加不同的分?jǐn)?shù))三. 扣分情況：I.以下同學(xué)在XXX活動(dòng)中未到，根據(jù)化學(xué)與化工學(xué)院操行分評(píng)定辦 法，特扣操行分X分以示懲罰：每種格式相同要求：年級(jí)按照12、13、14、15依次排列，班級(jí)按照1、2、3、4、5、6、勵(lì)依次排列；兩個(gè)字的名字中間空兩格；所有符 號(hào)均在中文狀態(tài)下輸入?；瘜W(xué)與化工學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì) 2015年XX月XX日個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃青銅峽市四小黃波隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要 求越來(lái)越高，迫切感

4、受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展 的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體 的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展, 以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展 做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。一、個(gè)人分析:參加工作己經(jīng)十幾年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并 嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工 作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng) 工作和任務(wù)0對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。我想良好的“師 德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出 現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往 是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè) 素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)