構建青少年藝術素質(zhì)教育的現(xiàn)代公共文化服務平臺

1、構建青少年藝術素質(zhì)教育的現(xiàn)代公共文化服務平臺凈化社會文化環(huán)境、 促進未成年人健康成長， 是國家事業(yè)長 遠發(fā)展出發(fā)作出的重大決策部署。 未成年人文化工作是公共文化 的重要組成部分， 是完善公共文化服務體系建設的必然前提。 多 年來，深圳市在開展青少年藝術教育工作中，利用市、區(qū)三級群 眾文化網(wǎng)絡以及公益性文化場館等公共文化設施和陣地， 提供形 式多樣的公共文化服務內(nèi)容， 使之成為提升青少年藝術素質(zhì)教育 的重要平臺。 本文以所在單位深圳市群眾藝術館， 及各公益性文 化場館提供的各類公益性服務項目為例子， 探討公益性事業(yè)單位 在促進青少年健康成長所扮演的角色， 以及如何搭建課外活動的 服務平臺。一、公

2、益性文化場館擔負起促進青少年藝術素質(zhì)提升的社會 責任和義務教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見 （教體藝 20141 號）中提出，藝術教育對于立德樹人具有獨特而重要的 作用。學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內(nèi)容。但是， 藝術教育依然是學校教育中的薄弱環(huán)節(jié)，存在諸多困難和問題， 藝術課程開課率不足、 藝術活動參與面小、 藝術師資短缺的狀況 沒有得到根本改善， 農(nóng)村學校缺乏基本的藝術教育， 藝術教育的 評價制度尚未建立， 這些問題制約了藝術教育育人功能的充分發(fā) 揮。面對新形勢和新要求，中共中央辦公廳、國務院辦公廳在2015年 1月正式印發(fā)了關于加快構建現(xiàn)代公共文化服務體系 的意見和國家基

3、本公共文化服務指導標準(20152020) 兩項指導性文件， 對加快構建現(xiàn)代公共文化服務體系， 推進基本 公共文化服務標準化、均等化，保障人民群眾，特別是保障特殊 群體的基本文化權益。 強調(diào)作為公共文化服務的重點對象， 要面 向老年人、 未成年人開展公益性文化藝術培訓服務、 演展和科技 普及活動。所以，藝術教育必須在新的歷史起點上加快發(fā)展，那 就是利用政府投資的文化設施和公共文化資源為活動陣地， 整合 社會力量和群眾文化人才隊伍為師資力量， 鼓勵廣大青少年積極 參與公益性文化藝術培訓、 藝術團隊創(chuàng)演、 高雅藝術進校園以及 傳統(tǒng)文化傳承等優(yōu)質(zhì)文化服務和課外活動項目， 填補課堂教學的 不足和學校藝

4、術教育經(jīng)費不足的問題， 使寓教于樂， 以文化人成 為課堂教育的有效延伸。 構建培育青少年文化藝術素養(yǎng)， 豐富校 園文化生活， 樹立青少年正確的人生觀、 價值觀和審美觀的現(xiàn)代 公共文化服？掌教a ?既然中辦、 國辦及有關部委已正式發(fā)文， 將加強青少年藝術 教育和藝術熏陶上升為新的歷史高度， 那么作為公共文化服務機 構的市級文化館和區(qū)級文化館， 應該將開展青少年藝術普及活動 視為應盡的社會責任。 尤其是在流行文化搶足風頭、 多元文化現(xiàn) 象使人眼花繚亂的當下， 深圳市屬公益場館更應充分發(fā)揮公益職 能，力爭在完善公共文化服務體系建設， 保障青少年文化權益中 做出表率，在全市藝術普及中擔當引領作用。二、

5、開展第二課堂免費藝術培訓服務， 保障青少年藝術教育 權益作為政府投資的公共文化設施， 市屬文化館以及區(qū)級文化館 應將開展第二課堂免費藝術培訓服務及培訓項目作為構建覆蓋 全社會公共文化服務體系建設抓緊抓好。 因為這項民心工程關乎 青少年健康成長、 社會和諧發(fā)展， 是家庭教育和學校教育不可或 缺的重要補充。在這方面，深圳市文化館自 2006 年始摸索出一 條成功經(jīng)驗， 率先在全國范圍內(nèi)實行免費開放， 面向全體市民開 辦公益藝術培訓服務平臺， 在文化惠民的道路上向全社會做出鄭 重表率?！白屆恳粋€孩子都掌握一門藝術技能”的少兒特色免費 培訓品牌項目在社會上引起廣泛影響， 未成年人文化工作走出困 擾多年

6、的瓶頸。 10年來逾 10000 名小學員完成了舞蹈音樂美術 書法等各藝術門類初級和高級培訓課程。 其中佼佼者成為學校文 藝骨干，或者選拔為少兒藝術團隊員參加各類公益文化演出服務 社會，或者為各大重點中學和中等藝術院校輸送藝術特長人才。 優(yōu)秀少兒藝術人才的培養(yǎng)， 課外教育工作服務平臺的建立， 讓成 長中的青少年的藝術天賦得到充分舒展， 文化修養(yǎng)和整體藝術水 平得到提升。 2014 年，深圳市文化館“公益性藝術培訓”活動 項目榮獲文化部“群星獎”。三、創(chuàng)辦藝術品牌項目， 為青少年搭建展示藝術才能共享文 化成果平臺關心少年兒童的健康成長是全社會的共同熱點。 應該鼓勵青 少年走出校門， 多渠道進行藝

7、術實踐活動， 讓更多少年兒童享受 藝術的權利。（一）由政府文化部門整合教育、婦聯(lián)和團委系統(tǒng)資源，相 互聯(lián)動，向青少年提供多層次、 特色化、凸顯青少年的文化特質(zhì)， 彰顯高雅藝術魅力的全市性藝術品牌項目， 共享文化藝術發(fā)展成 果，是保障青少年公共文化權益的體現(xiàn)之一。 如每三年舉辦一屆 的學校藝術展演季暨少兒藝術花會，經(jīng)過了近 30 年的不懈堅持 和創(chuàng)新發(fā)展； 每兩年舉辦一屆的深圳合唱節(jié)， 專設童聲合唱專場 比賽；一年一度中國深圳雙鋼琴、 四手聯(lián)彈邀請賽至今已成功舉 辦了九屆。 推廣常設性藝術品牌活動， 為青少年搭建展示藝術才 能的平臺，成為提升全市青少年整體藝術素養(yǎng)的著力點。（二）融合個人、社會團

8、體、民間資本參與公共文化體系的 構建，營造良好的公共文化互動， 有利于公共資源的合理與高效 運營。創(chuàng)設的青少年品牌活動，如深圳童話節(jié)、深圳童謠節(jié)、兩 岸三地少兒藝術展演等文化活動， 均是公益性文化場館與非營利 性組織和民間社團合作的成功典范， 創(chuàng)新了深圳公共文化表達方 式。這些常設性標志性品牌活動不僅培養(yǎng)了成千上萬少年藝術人 才，更成為配合中小學、幼兒園開展第二課堂教育的重要平臺。（三）深圳市政府重點投資的現(xiàn)代劇院，肩負著作為城市公 共文化服務場所的社會責任。創(chuàng)辦周末文化系列公益品牌活動， 提高城市文化品位。 如深圳音樂廳逢周六、 日下午舉辦“美麗星 期天”和“音樂下午茶”兩大公益品牌全年 8

9、0 場活動普及各類 音樂文化； 市文化館影劇場周五晚定期上演“周末劇場”， 創(chuàng)辦 近 10 年來舉辦 500 多場周末音樂會、童話劇、木偶劇等各類高 雅演出以及幼兒園、中小學校藝術展演和深港澳臺藝術交流活 動，讓更多青少年管樂團、 交響樂團、 舞蹈團、合唱團走上舞臺， 走進高雅藝術殿堂， 舞我風采展現(xiàn)藝術魅力， 豐富城市文化生活。四、凸顯藝術普及的公平性均等化， 制定措施惠及青少年和特殊 群體黨的十八屆三中全會提出， “建立公共文化服務體系建設協(xié) 調(diào)機制， ?y 籌服務設施網(wǎng)絡建設，促進基本公共文化服務標準 化、均等化”。 作為公益性文化場館， 區(qū)級文化館應該制定措施， 創(chuàng)新服務手段，確保公眾

10、享有文化權益。一方面，文化服務應面 向廣大外來工子女、 貧困家庭子女等特殊群體傾斜。 如羅湖區(qū)文 化館推出“陽光少年圖書館”、 “四點半校外課堂”和在外來工 子女學校組織舉辦青少年主題系列文化活動、 詩歌朗誦會、 棋藝 比賽等，并召募“文化義工”組織實施；另一方面，組織藝術專 干和文化義工，深入困難家庭，堅持長期幫扶助弱；并設立文化 示范點，以每年每人不少于 48 小時的服務時間，深入市社會福 利院、元平特殊學校等特殊人群進行輔導培訓，喚起藝術感覺， 保障特殊兒童親身體驗文化便利服務的公平性、均等化的權益。五、充分發(fā)揮社會資源和民間力量， 培養(yǎng)青少年傳承傳統(tǒng)文 化精髓2012 年，教育部、文化

11、部、財政部聯(lián)合發(fā)文關于開展高 雅藝術進校園活動的通知（教體藝 20124 號）中明確指出， “組織藝術團體進學校演出京劇、昆曲、交響樂、歌劇、地方戲 曲等經(jīng)典作品， 是豐富校園文化生活， 引領學生弘揚優(yōu)秀民族文 化，吸納人類先進文化成果，提高藝術修養(yǎng)和文化素養(yǎng)”。作為 新興城市深圳是一個移民城市， 文化底蘊不夠深厚。 故應從“娃 娃”做起，廣納社會資源和政府資助雙管齊下。 應從三方面著力： （一）利用市宣傳文化資金的支持，組織優(yōu)秀民間文藝社團 以每年每個項目不少于 20 場的“京劇進校園”、“粵劇進校 園”、“皮影進校園”等傳統(tǒng)藝術演出以及攝影藝術巡展、 藝術 講座巡講和電影巡映等文化便利服務

12、項目送進各中小學校園， 普 及藝術教育。（二）利用“一街區(qū)一特色，一學校一品牌”創(chuàng)建活動，街 道學校聯(lián)手合作聘請民間藝人從娃娃抓起，打造校園品牌文化， 使傳統(tǒng)文化藝術薪火相傳。如寶安區(qū)福永街道文體中心聘請了 4 位專職粵劇輔導老師每周到各校巡回輔導， 全街道 7 所公辦小學 先后成立了少兒粵劇隊；寶城小學開展“少兒京劇進校園”活 動，聘請退居深圳的京劇名伶建立階梯式訓練， 使振興京劇成為 深圳市少兒文化品牌項目。 并帶動了全區(qū)十幾所小學開展京劇傳 承活動，形成合力。福永“粵劇娃”、寶城“京劇娃”在各類大 賽中摘金奪銀， 多次在全國戲劇“小梅花”獎等少兒藝術賽事中 名列前茅，響譽全國，成為全國藝術教育的一個新亮點。三）利用非遺傳承人傳承傳統(tǒng)文化技藝。深圳國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目坂田永勝堂麒麟舞， 有著 173年的歷史。 龍崗區(qū) 是深圳市最多客家人聚集地，客俗文化淵源深遠。 2012 年坂田 小學成為永勝堂麒麟舞傳承基地， 同時成立坂田小學麒